水彩畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生與創(chuàng)作

內(nèi)容概要

《水彩畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生與創(chuàng)作》內(nèi)容簡(jiǎn)介：高等美術(shù)院校水彩風(fēng)景畫(huà)教學(xué)一般包括對(duì)景寫(xiě)生與創(chuàng)作，這也是水彩風(fēng)景畫(huà)作品產(chǎn)生的兩條基本途徑。如果按水彩風(fēng)景畫(huà)教學(xué)的前后程序而言，對(duì)景寫(xiě)生是放在首位的，創(chuàng)作是在其后的，這個(gè)順序不能倒置。因?yàn)閷?duì)景寫(xiě)生是學(xué)生基本功練習(xí)最首要和最重要的方式，而創(chuàng)作則必須是具備了表現(xiàn)能力才能進(jìn)行的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。鑒于目前全國(guó)高等美術(shù)院校水彩畫(huà)風(fēng)景教學(xué)尚未形成統(tǒng)一的模式和體系，無(wú)統(tǒng)一的教學(xué)大綱，統(tǒng)一的教材等，因而在實(shí)際教學(xué)中就只能因教師各自的思維觀念而異，因個(gè)人的興趣喜好而異，因各自的不同條件而異，因每人積累的不同經(jīng)驗(yàn)而異。
本冊(cè)以圖為主以文為輔的水彩風(fēng)景畫(huà)教學(xué)資料畫(huà)冊(cè)，正是將作者數(shù)十年水彩風(fēng)景畫(huà)教學(xué)心得體會(huì)提煉濃縮的集中體現(xiàn)。分為寫(xiě)生、創(chuàng)作和鑒賞三部分，每幅作品配有文字解說(shuō)和部分作品的原景照片。這本畫(huà)冊(cè)的優(yōu)勢(shì)是首先抓住了水彩風(fēng)景畫(huà)教學(xué)的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其二，具有大量精心挑選的質(zhì)量性很高的水彩風(fēng)景畫(huà)作品，符合美術(shù)教學(xué)的直觀性要求，即直接通過(guò)觀畫(huà)就能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)技巧和方法。其三，通過(guò)簡(jiǎn)潔的解說(shuō)詞便能明了和讀懂每幅作品，達(dá)到提高眼力和促進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)然這種以圖為主、以文為輔的教學(xué)資料組織和編寫(xiě)也是一種新嘗試。希望這本畫(huà)冊(cè)能幫水彩畫(huà)學(xué)習(xí)者起到引導(dǎo)入門(mén)和促進(jìn)提高的作用。

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