行為心理論

前言

　　1879年，德國心理學(xué)家馮特在萊比錫創(chuàng)建了世界上第一個心理學(xué)實驗室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。其后的一個多世紀(jì)里，學(xué)者們通過實驗和臨床觀察對心理與行為現(xiàn)象進(jìn)行了大量的研究，為現(xiàn)代心理學(xué)理論的形成做出了巨大的貢獻(xiàn)，并在心理障礙的診斷與治療方面取得了輝煌的成就。隨著學(xué)者們從不同的角度來研究行為，逐漸形成了各種不同類型的行為理論以及行為學(xué)派。各個學(xué)派的行為理論都是從實踐中總結(jié)出來的，也都進(jìn)行了許多實驗來進(jìn)行證明，然而至今誰也說服不了誰，致使現(xiàn)代的心理學(xué)研究上出現(xiàn)了多種行為理論并存的局面。行為理論不統(tǒng)一給心理學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展帶來了阻礙，因為對同一個行為現(xiàn)象要從多個角度進(jìn)行解釋，而這些結(jié)論之間似乎是沒有聯(lián)系的，卻又都是正確的。例如恐懼癥，心理分析理論認(rèn)為這是一種防御反應(yīng)，行為治療理論認(rèn)為是回避行為得到強化的結(jié)果，認(rèn)知理論認(rèn)為是患者高估了事物的危險性，相應(yīng)的就有行為療法、認(rèn)知療法等不同的療法。這些解釋和療法之間似乎沒有聯(lián)系，甚至看起來有矛盾，然而臨床治療又證明了它們都是有效的。這樣就為統(tǒng)一解釋行為帶來了困難，也就阻礙了心理學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。實際上，多種行為理論并存的現(xiàn)狀不但不能說明各種行為理論之間存在矛盾，反而說明了它們之間是互補的關(guān)系，它們對應(yīng)于影響行為的各種不同因素的研究。例如：心理分析理論研究的是各種心理因素，行為主義強調(diào)誘因的作用，認(rèn)知主義則強調(diào)人類意識對行為的影響。很明顯，如果能夠?qū)⑦@些不同的因素統(tǒng)一起來的話，那么這些行為理論也就能夠統(tǒng)一起來了。各種不同的因素都是通過動機來促使行為發(fā)生的，這說明動機就是將各種不同的因素聯(lián)系在一起的重要紐帶，對動機的研究就是將各種行為理論統(tǒng)一起來的關(guān)鍵。

內(nèi)容概要

　　行為理論不統(tǒng)一給心理學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展帶來了阻礙，因為對同一個行為現(xiàn)象要從多個角度進(jìn)行解釋，而這些結(jié)論之間似乎是沒有聯(lián)系的，卻又都是正確的。例如恐懼癥，心理分析理論認(rèn)為這是一種防御反應(yīng)，行為治療理論認(rèn)為是回避行為得到強化的結(jié)果，認(rèn)知理論認(rèn)為是患者高估了事物的危險性，相應(yīng)的就有行為療法、認(rèn)知療法等不同的療法。

書籍目錄

第一章 導(dǎo)論第一節(jié) 行為研究概述一、行為研究中的學(xué)派分歧二、動機研究現(xiàn)狀第二節(jié) 行為心理論的研究方向一、現(xiàn)代行為研究中留下的問題二、行為研究的新角度三、行為心理論的論證順序四、行為心理論在論證上幾點重要說明第二章 行為的決定因素研究第一節(jié) 論行為的決定因素一、從常規(guī)角度上研究行為的發(fā)生二、對行為的辯證分析三、行為選擇和行為措施選擇的區(qū)別第二節(jié) 初步研究行為的能力因素一、了解行為的能力因素二、能力因素的獲得三、對“能力”的概念進(jìn)行一些必要的說明四、行為的動機因素和能力因素之間的異同和相互影響第三章 行為發(fā)生的一般過程研究第一節(jié) 生物體對各種狀態(tài)的適應(yīng)一、環(huán)境狀態(tài)與生物體適應(yīng)的關(guān)系二、生物體對各種狀態(tài)的適應(yīng)情況決定了行為的發(fā)生第二節(jié) 狀態(tài)差距的主觀反映一、抽象狀態(tài)差距dm導(dǎo)致行為的發(fā)生二、狀態(tài)差距dm的主觀表現(xiàn)形態(tài)三、主觀反映的心理基礎(chǔ)第三節(jié) 從新的角度進(jìn)一步理解需要一、對需要的理解二、需要與需求的關(guān)系第四節(jié) 論動機的實質(zhì)一、從表面上分析動機的特點二、動機的判斷條件三、論證動機的實質(zhì)第五節(jié) 行為發(fā)生的一般過程第四章 自然性因素影響行為的情況分析第一節(jié) 誘因?qū)π袨榈挠绊懸弧φT因的研究方向二、通過行為原理分析誘因促發(fā)行為的過程三、對正誘因的進(jìn)一步理解四、誘因的本質(zhì)研究五、非直接誘發(fā)型誘因抽象得失狀態(tài)差距dm的形成第二節(jié) 性對行為的影響一、性行為研究概述二、從性激素著手研究性行為發(fā)生的過程三、性行為中的兩性分工四、其他因素影響性行為的心理過程第五章 社會性因素影響行為的情況分析第一節(jié) 習(xí)慣對行為的影響一、心理學(xué)中對習(xí)慣的理解二、習(xí)慣影響行為的過程三、對習(xí)慣的本質(zhì)研究四、習(xí)性第二節(jié) 認(rèn)識類思想觀念對行為的影響一、此論在思想觀念問題上的研究方向二、價值觀對行為的影響三、理想與信念對行為的影響四、成就價值觀對行為的影響^第三節(jié) 準(zhǔn)則類思想觀念對行為的影響一、準(zhǔn)則類思想觀念促發(fā)行為的過程二、準(zhǔn)則類思想觀念的形成三、準(zhǔn)則類思想觀念的特點分析四、對思想觀念的總結(jié)第六章 情感類因素影響行為的情況分析第一節(jié) 情感對行為的影響一、心理學(xué)中對情感的研究二、從經(jīng)驗上分析情緒、情感和感情的關(guān)系三、通過行為原理分析情感對行為的影響四、情感的產(chǎn)生五、對情感意識屬性的深入研究第二節(jié) 情緒對行為的影響一、論證情緒就是動機二、情緒的結(jié)構(gòu)模式三、高昂情緒中心理狀態(tài)恢復(fù)平衡的問題四、低落情緒導(dǎo)致的行為五、對情感、情緒和感情的總結(jié)第三節(jié) 興趣對行為的影響一、通過行為原理來分析興趣影響行為的心理過程二、興趣的特點三、興趣的多重含義四、興趣對生活的影響第七章 各種因素共同影響行為時的規(guī)律總結(jié)第一節(jié) 對各種影響行為選擇的因素進(jìn)行歸類總結(jié)一、影響行為的各種因素的分類二、認(rèn)識能力的進(jìn)步過程三、各種源刺激因素的變化規(guī)律四、大腦機能的調(diào)節(jié)因素第二節(jié) 動機在多種因素共同影響行為時的綜合決定作用一、通過動機來研究行為的重要意義二、動機對多種因素的綜合決定過程三、動機作用的力的性質(zhì)四、對一些實際現(xiàn)象的解釋第三節(jié) 導(dǎo)致行為發(fā)生的動力來源一、對行為動力來源的理解二、從行為原理上分析導(dǎo)致行為發(fā)生的動力來源三、對利益的理解第四節(jié) 動機決定行為選擇的一般規(guī)律一、動機對利益的認(rèn)可二、動機決定行為選擇的一般規(guī)律三、動機決定行為選擇的意義第五節(jié) 對動機的分類總結(jié)一、動機的基本分類二、按照主觀評價體系的類型進(jìn)行分類第八章 宏觀因素對行為的影響第一節(jié) 社會習(xí)俗對行為的影響一、社會習(xí)俗的形成二、社會習(xí)俗對個體微觀行為的影響三、社會習(xí)俗對社會群體宏觀行為的影響第二節(jié) 社會風(fēng)氣對行為的影響一、社會風(fēng)氣影響個體微觀行為的三個方面二、社會現(xiàn)象分析第三節(jié) 社會的群體利益對行為的影響結(jié)語附錄重要的概念與結(jié)論參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　1.精神分析學(xué)派精神分析心理學(xué)始創(chuàng)于奧地利心理學(xué)家弗洛伊德（S.Freud）。弗洛伊德從本能出發(fā)解釋人的行為，將人類行為的根本原因歸結(jié)為先天力量。他認(rèn)為人有兩種本能：一是生的本能，弗洛伊德稱之為“里比多”（1ibiodo），它代表著愛和建設(shè)的力量，指向于生命的生長和增進(jìn)；二是死的本能，弗洛伊德稱之為“薩那托斯”（thanatos），它代表恨和破壞的力量，表現(xiàn)為求死的欲望。人類天性中最基本的方面就是生本能與死本能的沖突。生本能的作用在于維持生存和促使個體的生殖繁衍，死本能促使個體通過疾病老化而最終死亡。而死的本能有內(nèi)向與外向之分。當(dāng)沖動指向內(nèi)部的時候，人們就會限制自己的力量，懲罰折磨自己，變成受虐狂，并在極端的時候毀滅自己；當(dāng)沖動指向外部的時候，人們就會表現(xiàn)出破壞、損害、征服和侵犯他人的行為?！　∶绹睦韺W(xué)家麥獨孤（W.Mc Dougall）則系統(tǒng)的闡述了他的本能說。他認(rèn)為本能是先天的或遺傳的行為傾向，是一切思想和行為的基本源泉和動力，個人與民族的性格和意志也是由本能逐漸發(fā)展而形成的。麥獨孤提出人類有逃避、拒絕、好奇心等18種本能，并提出本能有3種成分：能量成分、行動成分和目標(biāo)指向成分?！　?.行為主義　　行為主義是美國現(xiàn)代心理學(xué)的主要流派之一，也是對西方心理學(xué)影響最大的流派之一。行為主義者認(rèn)為行為的發(fā)生主要是受環(huán)境的影響，并且由于心理因素是難以進(jìn)行客觀測量的，因此他們認(rèn)為心理學(xué)不應(yīng)該研究意識，只應(yīng)該研究行為。在研究方法上，他們主張采用客觀的實驗方法，認(rèn)為心理學(xué)是一門自然科學(xué)，是研究人的活動和行為的一個部門，要求心理學(xué)必須放棄與意識的一切關(guān)系。行為主義者提出了兩點要求：第一，心理學(xué)與其他自然科學(xué)的差異只是一些分工上的差異；第二，必須放棄心理學(xué)中意識、心理狀態(tài)、心理、意志、意象等概念。雖然現(xiàn)代的新行為主義者修正了以前的一些極端觀點，但是終究還是強調(diào)通過可見的外部條件來研究行為，忽略不可見的心理因素的研究?！　　?/pre>








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