社本主義教育反思

內(nèi)容概要

知識(shí)、兒童和社會(huì)是我們研究課程和教育的三大維度。三者在課程與教育中保持著一種動(dòng)態(tài)的平衡，一旦這種平衡被打破，我們的課程和教育就會(huì)出現(xiàn)問題。科學(xué)主義與人文主義的爭論從知識(shí)和兒童這兩個(gè)維度澄清了課程與教育中的過于關(guān)注知識(shí)傳授、輕素質(zhì)培養(yǎng)等現(xiàn)存的許多問題。但從社會(huì)這一維度出發(fā)討論社會(huì)本位主義對課程與教育的影響還做得很不夠。教育中存在的社本主義過于強(qiáng)旺是教育走向人文化進(jìn)程中的一個(gè)重要的障礙。本書希望通過對社本主義教育的批判，使教育擺脫社會(huì)本位的羈絆，為教育人文化的進(jìn)程添磚加瓦。

書籍目錄

引言第一章  概論  第一節(jié)  社本主義教育的基本內(nèi)涵及背景分析  第二節(jié)  國內(nèi)對社本主義教育研究現(xiàn)狀分析  第三節(jié)  社本主義教育研究——教育中社會(huì)本位研究的新范式  第四節(jié)  社本主義教育研究的意義及價(jià)值  第五節(jié)  本書的基本框架  第六節(jié)  幾個(gè)應(yīng)當(dāng)說明的問題第二章  西方社本主義教育的歷史鉤沉  第一節(jié)  古希臘：西方社本主義教育思想的淵源  第二節(jié)  中世紀(jì)西歐教育是社本主義教育思想的雛形  第三節(jié)  近代西方社本主義教育思想的發(fā)展第三章  中國社本主義教育的歷史鉤沉  第一節(jié)  中國社本主義教育思想的淵源  第二節(jié)  中國近現(xiàn)代社本主義教育思想的發(fā)展第四章  社本主義教育的表征  第一節(jié)  社本主義教育的現(xiàn)實(shí)表象  第二節(jié)  一般教育觀中的社本主義特征  第三節(jié)  教學(xué)中的社本主義特征  第四節(jié)  課程中的社本主義特征第五章  社本主義教育理論剖析  第一節(jié)  社本主義教育的主要觀點(diǎn)  第二節(jié)  社本主義教育思想的特征  第三節(jié)  社本主義教育思想產(chǎn)生的原因分析第六章  超越社本主義教育觀  第一節(jié)  社本主義教育的影響  第二節(jié)  西方思想對社本主義教育觀的超越  第三節(jié)  中國思想對社本主義教育觀的超越  第四節(jié)  SHS教育觀對社本主義教育觀的超越結(jié)語參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

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