我國(guó)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展動(dòng)力研究

內(nèi)容概要

　　《我國(guó)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展動(dòng)力研究》還并結(jié)合部分普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)具體實(shí)際，考察了各個(gè)要素及其要素之間的相互作用對(duì)高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的影響，用層次分析法確定了普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展動(dòng)力指標(biāo)的權(quán)重，研制了基于我國(guó)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)未來(lái)發(fā)展的發(fā)展性動(dòng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

書(shū)籍目錄

緒論一、選題依據(jù)二、研究目的與意義三、研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)四、文獻(xiàn)綜述五、研究對(duì)象六、研究框架七、研究方法第一章 我國(guó)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀與可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵第一節(jié) 普通高校高水平運(yùn)動(dòng)第二節(jié) 高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀　　一、高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展布局　　二、普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)行模式三、高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)四、普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展中的主要問(wèn)題第三節(jié) 我國(guó)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展一、可持續(xù)發(fā)展二、我國(guó)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展第四節(jié) 我國(guó)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)條件第五節(jié) 我國(guó)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的階段性第二章 我國(guó)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展動(dòng)力理論研究第一節(jié) 我國(guó)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展動(dòng)力研究的理論基礎(chǔ)一、普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)影響因素二、普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展動(dòng)力系統(tǒng)三、普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展動(dòng)力機(jī)制分析第二節(jié) 主體性動(dòng)力研究一、普通高校辦隊(duì)主體的主體性動(dòng)力二、運(yùn)動(dòng)隊(duì)組成主體的動(dòng)力三、發(fā)揮普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展主體性動(dòng)力的途徑四、本節(jié) 小結(jié)第三節(jié) 本源性動(dòng)力一、普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)動(dòng)力源二、本源性動(dòng)力作用機(jī)制三、強(qiáng)化普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)本源性動(dòng)力的途徑四、普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)本源性動(dòng)力的測(cè)度五、本節(jié) 小結(jié)第四節(jié) 運(yùn)行性動(dòng)力一、運(yùn)行制度力二、運(yùn)行管理力三、發(fā)揮運(yùn)行性動(dòng)力的途徑四、本節(jié) 小結(jié)第五節(jié) 激發(fā)性動(dòng)力一、激發(fā)性動(dòng)力形成機(jī)制二、普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展激發(fā)性動(dòng)力三、普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展激發(fā)性動(dòng)力的測(cè)度四、增強(qiáng)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展激發(fā)性動(dòng)力的途徑五、本節(jié) 小結(jié)第六節(jié) 滲透性動(dòng)力一、滲透性動(dòng)力作用機(jī)制二、普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展?jié)B透性動(dòng)力三、增強(qiáng)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)滲透性動(dòng)力的途徑四、本節(jié) 小結(jié)第七節(jié) 本章 小結(jié)第三章 我國(guó)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展實(shí)證研究第一節(jié) 部分高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)組成主體的主體性動(dòng)力分析一、運(yùn)動(dòng)員主體動(dòng)力分析二、教練員主體動(dòng)力分析第二節(jié)　 湖南省參加CUBA的籃球隊(duì)發(fā)展動(dòng)力分析一、湖南師范大學(xué)女子、男子籃球隊(duì)二、國(guó)防科技大學(xué)男子籃球隊(duì)三、湘南學(xué)院男子籃球隊(duì)四、長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院女子籃球隊(duì)五、湖南大學(xué)男子籃球隊(duì)第三節(jié) 部分普通高校試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)一、清華大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)二、華東理工大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)三、哈爾濱工程大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)四、華南理工大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)五、山東大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)六、寧波大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)七、天津師范大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)八、天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)第四節(jié) 我國(guó)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展對(duì)策一、將我國(guó)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)納入我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展規(guī)劃二、拓寬招收高水平運(yùn)動(dòng)員入口，多形式多渠道培養(yǎng)普通中、小學(xué)體育人才三、改革完善競(jìng)賽機(jī)制四、實(shí)行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基地布局與建設(shè)五、以人為本，給運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境六、打造一支高水平的教練員隊(duì)伍七、促進(jìn)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)投入，擴(kuò)大資金來(lái)源渠道八、關(guān)心支持高水平運(yùn)動(dòng)員的學(xué)業(yè)第五節(jié) 本章 小結(jié)第四章 我國(guó)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展動(dòng)力指標(biāo)研究第一節(jié) 普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展指標(biāo)體系的基本理論一、指標(biāo)理論二、普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展動(dòng)力指標(biāo)理論第二節(jié) 普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展動(dòng)力因子第三節(jié) 普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展動(dòng)力因子貢獻(xiàn)分析一、層次分析法二、普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展動(dòng)力一級(jí)因子權(quán)重的確定三、普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展動(dòng)力二級(jí)因子權(quán)重的確定四、普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展動(dòng)力指標(biāo)體系結(jié)果分析第四節(jié) 本章 小結(jié)第五章 結(jié)論與建議一、結(jié)論二、建議附錄附錄l　普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展影響因素調(diào)查表附錄2　普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員調(diào)查表附錄3　調(diào)研資料表附錄4　2006年招收高水平運(yùn)動(dòng)員學(xué)校（含項(xiàng)目）名單參考文獻(xiàn)

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