醫(yī)學(xué)大體形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)

內(nèi)容概要

醫(yī)學(xué)大體形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)有其獨(dú)特性，因此我們嘗試編寫了這本《醫(yī)學(xué)大體形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)》，目的在于規(guī)范和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)學(xué)大體形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)，幫助醫(yī)學(xué)生更好地掌握標(biāo)本觀察和實(shí)驗(yàn)操作的方法和技能，加深其對(duì)人體各系統(tǒng)器官正常形態(tài)結(jié)構(gòu)的理解和掌握，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的操作技能、科研能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決實(shí)際問題的能力與創(chuàng)新精神，全面提高醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)。        本書突出了實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)，從“知識(shí)、能力、素質(zhì)”并重著手，以基本理論、基本知識(shí)和基本技能為重點(diǎn)，注重學(xué)科間知識(shí)的相互滲透、融會(huì)貫通，按人才培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)“相近、相關(guān)”原則優(yōu)化、合并、重組實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，構(gòu)筑新的實(shí)驗(yàn)課程體系。實(shí)驗(yàn)方法注重應(yīng)用性與可操作性，盡可能體現(xiàn)學(xué)生能力提高的階梯性、開放性。教學(xué)內(nèi)容的選擇既體現(xiàn)時(shí)代性、先進(jìn)性又兼顧傳統(tǒng)、經(jīng)典，并注意與理論課教材有機(jī)結(jié)合、互相呼應(yīng)、互為補(bǔ)充。全書共分五章：第一章緒言；第二章人體結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)；第三章解剖學(xué)技術(shù)簡(jiǎn)介；第四章解剖學(xué)論文的書寫；第五章實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，共編寫四十個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，按開出實(shí)驗(yàn)的先后順序排列。為配合教育部實(shí)施的“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”，我們?cè)趩⒌现腔邸⒁I(lǐng)探究、使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面也做了一些有益的探索，如在實(shí)驗(yàn)中適時(shí)地穿插了一些與臨床應(yīng)用相結(jié)合的思考題，適當(dāng)增加了科研標(biāo)本制作方法、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)提示、解剖學(xué)科研論文書寫和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目提綱等內(nèi)容供學(xué)有余力的學(xué)生參考，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生大膽開展探索性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，從而為學(xué)生拓寬探索和自主創(chuàng)新的空問，提高他們獨(dú)立自主進(jìn)行科學(xué)研究的興趣，使他們?cè)诒究齐A段即能得到創(chuàng)新性科學(xué)研究的鍛煉。

書籍目錄

第一章　緒言  一、醫(yī)學(xué)大體形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)概述  二、醫(yī)學(xué)大體形態(tài)學(xué)科發(fā)展簡(jiǎn)史  三、醫(yī)學(xué)大體形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)的學(xué)習(xí)方法  四、醫(yī)學(xué)大體形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫  五、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)第二章　人體結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)  一、人體結(jié)構(gòu)概況  二、變異和畸形  三、尸體解剖的道德要求第三章　解剖學(xué)技術(shù)簡(jiǎn)介  一、常用解剖器材及其使用方法  二、各種結(jié)構(gòu)的解剖要領(lǐng)  三、解剖操作的基本要求  四、大體形態(tài)學(xué)科研標(biāo)本的設(shè)計(jì)和制作第四章　解剖學(xué)論文的書寫  一、解剖學(xué)論文寫作的目的  二、解剖學(xué)論文撰寫的要求  三、解剖學(xué)論文的基本結(jié)構(gòu)與格式  四、解剖學(xué)論文撰寫的步驟第五章　實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目  一、軀干骨及其連結(jié)  二、顱骨及其連結(jié)  三、上肢骨及其連結(jié)  四、下肢骨及其連結(jié)  五、頭肌、頸肌、軀干肌  六、四肢肌  七、消化系統(tǒng)  八、呼吸系統(tǒng)  九、泌尿系統(tǒng)　十、生殖系統(tǒng)　十一、心　十二、動(dòng)脈　十三、體循環(huán)的靜脈　十四、淋巴系統(tǒng)　十五、視器　十六、前庭蝸器　十七、脊髓　十八、腦　十九、腦和脊髓的被膜、血管和腦脊液循環(huán)　二十、脊神經(jīng)　二十一、腦神經(jīng)  　二十二、內(nèi)臟神經(jīng)系統(tǒng)　二十三、神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)通路　二十四、內(nèi)分泌系統(tǒng)　二十五、頭頸部解剖和觀察　二十六、頭頸部斷層觀察　二十七、胸前外側(cè)壁及腋窩解剖　二十八、臂前區(qū)、肘前區(qū)及前臂前區(qū)解剖　二十九、肩胛區(qū)、臂后區(qū)、肘后區(qū)及前臂后區(qū)解剖　三十、股前內(nèi)側(cè)區(qū)、小腿前外側(cè)區(qū)及足背解剖　三十一、臀區(qū)、股后區(qū)、腘窩、小腿后區(qū)、踝部及足底解剖　三十二、胸腔及胸腔內(nèi)臟器解剖　三十三、腹前外側(cè)壁解剖　三十四、腹腔及腹腔內(nèi)臟器解剖　三十五、盆部與會(huì)陰部解剖及觀察　三十六、胸腹部斷層觀察　三十七、脊柱區(qū)解剖及觀察　三十八、跟腱的測(cè)量（選修）　三十九、甲狀腺動(dòng)脈與喉的神經(jīng)關(guān)系（選修）　四十、家兔動(dòng)脈鑄型標(biāo)本的制作（選修）附錄　漢英名詞對(duì)照表主要參考書目

章節(jié)摘錄

　　第一章 緒言　　一、醫(yī)學(xué)大體形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)概述　　醫(yī)學(xué)大體形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)（General Morphology of Medicine）整合了系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、斷層解剖學(xué)三門課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生主要以肉眼觀察的方法研究人體形態(tài)結(jié)構(gòu)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、專業(yè)性和基礎(chǔ)性，在醫(yī)學(xué)教育中起著承前啟后的作用，是所有醫(yī)學(xué)生必修的重要醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課。 　　醫(yī)學(xué)大體形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與理論教學(xué)內(nèi)容是相輔相成、不可分割的兩部分，既相呼應(yīng)，又有區(qū)別，如實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程主要由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室完成，學(xué)生將以自主學(xué)習(xí)為主，通過親自動(dòng)手解剖尸體，觀察實(shí)物標(biāo)本、模型，觀看多媒體課件等學(xué)習(xí)手段，既動(dòng)手又動(dòng)腦，從而獲得人體正常形態(tài)結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識(shí)。只有在熟悉和掌握人體正常形態(tài)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，才能正確理解和分析人體的生理功能和病理變化，。對(duì)疾病進(jìn)行正確的診斷、治療和預(yù)防?；谶@一觀點(diǎn)，本書充分考慮了基礎(chǔ)理論與臨床應(yīng)用的緊密結(jié)合。因此，學(xué)好大體形態(tài)學(xué)，能為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而為今后的臨床工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及分析問題和解決問題的能力，有利于啟迪學(xué)生思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

圖書封面

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