醫(yī)學機能實驗學

內(nèi)容概要

全國許多醫(yī)藥院校在轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教學內(nèi)容、改革管理體制、創(chuàng)建新型教學模式等方面作了許多積極的探索，特別在實驗教學方面的改革已積累了十分有益的經(jīng)驗，同時，在原生理學、藥理學和病理生理學基礎(chǔ)上有機整合的機能實驗學自身也逐漸發(fā)展成熟，在課程體系、教學內(nèi)容、教學手段和培養(yǎng)目標方面已具備一定的特色。目前，機能實驗學已成為一門重要的基礎(chǔ)醫(yī)學課程。    機能學實驗教學是機能學教學中的重要環(huán)節(jié)，所涉及的學科各自從不同的觀察角度研究人或動物的機能活動及其規(guī)律，它們都具有共同的技術(shù)基礎(chǔ)和通用的實驗設(shè)備，觀察實驗對象各項機能指標的變化規(guī)律，以解答各自學科的問題。然而，學科的劃分只是人們對紛繁復(fù)雜的客觀世界的人為簡化。人們用不同的學科理論體系從不同的角度對同一事物進行描述和探索是無可非議的，而現(xiàn)實事物常常是多種學科概念混雜在一起的承載體，因此，學科的交叉和融合總是不斷在發(fā)生，且不斷地推動科學的進步和學科自身的發(fā)展，不斷形成新的交叉學科和邊緣學科。這些，亦為三門學科的實驗課整合成新的機能學實驗提供了必要性和可行性。    機能學實驗在對學生進行系統(tǒng)、規(guī)范的實驗技能訓練的同時，更加注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，著力于培養(yǎng)學生嚴肅的科學態(tài)度、嚴密的工作方法和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，加強學生的參與意識，提高學生的組織能力、團結(jié)協(xié)作精神和科學設(shè)計意識，促進學生觀察、分析、思考和獨立解決問題的能力培養(yǎng)。        本教材在編寫中，將正常生命活動、疾病、治療三部分及相關(guān)學科共有的實驗基本知識、基本技能、方法與手段及實驗設(shè)計的基本原則等有機結(jié)合起來，構(gòu)成機能實驗學科學的、系統(tǒng)的和獨立的課程體系，使學生對機能學實驗有一個科學、完整的認識，能系統(tǒng)地了解生命活動的特征、疾病發(fā)生發(fā)展規(guī)律和藥物的治療原理與基礎(chǔ)。同時，通過學習機能實驗學，有助于學生掌握醫(yī)學實驗的基本規(guī)律，訓練醫(yī)學實驗的基本技能，培養(yǎng)科學的思維方法，提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

書籍目錄

第一章　緒言　第一節(jié)　機能實驗學的性質(zhì)和任務(wù)      一、學習機能實驗學課程的目的    二、學習機能實驗學課程的要求  第二節(jié)　機能學實驗觀察指標的選擇  第三節(jié)　機能學實驗結(jié)果的觀察、記錄與處理  第四節(jié)　機能學實驗報告的書寫  第五節(jié)　實驗室規(guī)則和操作規(guī)程第二章　機能學實驗的基本知識  第一節(jié)　實驗動物的基本知識    一、實驗動物的種類    二、實驗動物的品種品系    三、實驗動物的選擇    四、實驗動物的編號標記方法  第二節(jié)　實驗動物用藥量的確定及計算方法    一、實驗動物給藥量的確定    二、人與動物及各類動物間藥物劑量的換算  第三節(jié)　實驗常用生理溶液的配制    一、常用生理溶液成分與含量    二、配制生理溶液的方法  第四節(jié)　實驗常用手術(shù)器械    一、兩棲類動物手術(shù)器械    二、哺乳類動物手術(shù)器械  第五節(jié)　常用實驗動物的麻醉方法    一、吸入麻醉    二、注射麻醉    三、局部麻醉  第六節(jié)　常用實驗儀器的原理與使用    一、實驗常用裝置    二、計算機在機能學實驗中的應(yīng)用    三、BL—420生物機能實驗系統(tǒng)    四、RB—200智能熱板儀    五、ZZ—6小鼠自主活動測試儀    六、BI—2000醫(yī)學圖像分析系統(tǒng)第三章　機能學實驗的基本操作技術(shù)　第一節(jié)　機能學動物實驗的操作技術(shù)    一、動物固定、剪毛、給藥方法    二、切開皮膚、皮下組織和止血    三、神經(jīng)、血管分離技術(shù)    四、插管技術(shù)    五、實驗動物取血技術(shù)    六、動物實驗意外的處理    七、實驗動物的處死  第二節(jié)　離體標本的制備    一、兩棲類動物組織標本的制備    二、哺乳類動物組織標本的制備第四章　實驗設(shè)計與論文撰寫　第一節(jié)　實驗設(shè)計的基本原則    一、選題    二、實驗方案的制訂　第二節(jié)　實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計方法和常用統(tǒng)計軟件介紹    一、量反應(yīng)資料統(tǒng)計方法    二、質(zhì)反應(yīng)資料統(tǒng)計方法    三、回歸與相關(guān)    四、常用統(tǒng)計軟件介紹  第三節(jié)　醫(yī)學論文的撰寫    一、撰寫論文的程序    二、論文的書寫格式第五章　實驗項目  第一節(jié)　基礎(chǔ)性實驗    一、期前收縮與代償間歇    二、人體心音聽診    三、人體動脈血壓測定    四、胰島素過量反應(yīng)及解救    五、青霉素G鉀和青霉素G鈉快速靜脈注射的毒性比較    六、鏈霉素的急性毒性實驗及鈣鹽的對抗作用    七、利多卡因?qū)孤然^引起的心律失常實驗    八、尼可剎米對嗎啡所致呼吸抑制的影響　　……附錄中文索引參考文獻

章節(jié)摘錄

第一章 緒言第一節(jié) 機能實驗學的性質(zhì)和任務(wù)機能實驗學是在實驗條件下將生理學、病理生理學、藥理學等有機地結(jié)合在一起，研究人與動物機能活動及其規(guī)律的學科。其課程以活體為實驗對象，并在此基礎(chǔ)上研究機體各種生理活動及規(guī)律、病理生理改變以及藥物與機體的相互作用及作用規(guī)律（療效與不良反應(yīng)及其機制，藥物代謝動力學及其規(guī)律）。機能實驗學突出的特點是對傳統(tǒng)的實驗方法及教學方式進行了改革創(chuàng)新，繼承并發(fā)展了生理學、病理生理學和藥理學實驗課程的核心內(nèi)容，加強了學科之間的交叉融合，并更加重視新技術(shù)的應(yīng)用以及學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。機能學科的理論知識完全來源于實踐和總結(jié)，它主要借助于特殊的儀器設(shè)備對受試對象進行科學合理的干預(yù)，以便科學、真實地搜集有關(guān)資料和數(shù)據(jù)，從而獲得事物被掩藏的客觀規(guī)律。機能學實驗?zāi)壳霸谡n程體系、教學內(nèi)容、教學手段和培養(yǎng)目標等方面已具備一定特色，成為一門重要的基礎(chǔ)醫(yī)學課程，同時也是醫(yī)學及醫(yī)學相關(guān)專業(yè)學生的必修課程。 機能實驗學的首要任務(wù)是使學生通過學習機能實驗學掌握醫(yī)學實驗的基本規(guī)律，訓練實驗的基本技能，培養(yǎng)學生科學的思維方法。機能實驗學融會貫通了生理學、病理生理學和藥理學的理論和技術(shù)，使該課程更符合科研實際情況和機能學科的規(guī)律，使其成為一門系統(tǒng)的、多學科的、整合的綜合性實驗課程。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    醫(yī)學機能實驗學 PDF格式下載

---