特色課間操

內(nèi)容概要

《"國(guó)培計(jì)劃"成都體育學(xué)院承辦項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)成果系列:特色課間操》闡述了特色課間操的內(nèi)涵特征、創(chuàng)編設(shè)計(jì)原則與方法及其教學(xué)組織方法，提供了9類(lèi)系列特色課間操創(chuàng)編實(shí)例，全書(shū)圖文并茂，便于讀者理解和實(shí)踐，適用于中小學(xué)的大課間體育活動(dòng)，并可作為中小學(xué)體育教師的教學(xué)參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

理論篇 第一章緒論 第一節(jié)特色課間操的內(nèi)涵與特征 第二節(jié)開(kāi)展特色課間操的意義與作用 第二章特色課間操的創(chuàng)編設(shè)計(jì) 第一節(jié)特色課間操的創(chuàng)編設(shè)計(jì)原則 第二節(jié)特色課間操的創(chuàng)編設(shè)計(jì)方法 第三節(jié)特色課間操的創(chuàng)編設(shè)計(jì)程序 第三章特色課間操的教學(xué)組織 第一節(jié)不同年齡階段學(xué)生特色課間操的教學(xué) 第二節(jié)特色課間操的教學(xué)手段與方法 第三節(jié)特色課間操的教學(xué)重點(diǎn) 實(shí)踐篇 第一章大體操類(lèi) 第一節(jié)花式繩操 第二節(jié)花球操 第三節(jié)啞鈴操 第二章大球類(lèi) 第一節(jié)籃球操 第二節(jié)排球操 第三節(jié)足球操 第三章小球類(lèi) 第一節(jié)乒乓球操 第二節(jié)羽毛球操 第四章舞蹈藝術(shù)類(lèi) 第一節(jié)拉丁操 第二節(jié)秧歌操 第五章民族傳統(tǒng)體育類(lèi) 第一節(jié)五禽戲操 第二節(jié)搏擊操 第三節(jié)長(zhǎng)拳操 第四節(jié)跆拳道操 第六章身體素質(zhì)類(lèi) 第一節(jié)低段素質(zhì)操 第二節(jié)高段素質(zhì)操 第七章室內(nèi)類(lèi) 第一節(jié)低段室內(nèi)操 第二節(jié)高段室內(nèi)操 第八章流行課種類(lèi) 第一節(jié)熱舞 第二節(jié)韻律操舞 第三節(jié)踏板操 第四節(jié)健身球操 第九章國(guó)學(xué)文化類(lèi) 弟子規(guī)操 后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   兒童時(shí)期是指6～12歲的小學(xué)生。在兒童時(shí)期進(jìn)行特色課間操教學(xué)時(shí)，應(yīng)充分考慮這一時(shí)期兒童骨骼關(guān)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，注意在特色課間操活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的正確姿勢(shì)，促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)。避免長(zhǎng)時(shí)間單純進(jìn)行非對(duì)稱(chēng)性的和大強(qiáng)度的特色課間操練習(xí)，以防造成心肌疲勞。 兒童的心理特點(diǎn)表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物容易發(fā)生興趣，形象思維占優(yōu)勢(shì)，好模仿，但注意力較難集中，自我控制能力差。因此，在特色課間操教學(xué)中，老師要以身作則，對(duì)他們的言行進(jìn)行正確的引導(dǎo)，要不斷地培養(yǎng)他們自覺(jué)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。特色課間操的內(nèi)容要豐富多彩，形式多樣，使全身各部位都要得到相應(yīng)鍛煉。為了安全，盡量選用徒手特色課間操，少安排利用器械的特色課間操，同時(shí)，教學(xué)中要注意可能出現(xiàn)的沖撞現(xiàn)象。在教法上，應(yīng)以直觀形象、多樣化的教學(xué)方法為主，通過(guò)生動(dòng)、形象的講解，并加以示范，使之明白特色課間操的做法和要求。兒童的模仿力強(qiáng)而抽象思維能力弱，如只講解不加以完整的示范或圖示，很可能出現(xiàn)混亂。 二、青少年的生理、心理特點(diǎn)與特色課間操教學(xué) 青少年時(shí)期是指12～18歲的中學(xué)生。這一時(shí)期是人體成熟前迅速發(fā)展的階段，青春發(fā)育期會(huì)使中學(xué)生形態(tài)、生理、心理等方面發(fā)生較大變化。特色課間操教學(xué)應(yīng)根據(jù)這一時(shí)期的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)，有的放矢。進(jìn)入青春期的少年，第二信號(hào)系統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)展，抽象概括的思維活動(dòng)逐漸提高，已經(jīng)不滿(mǎn)足于一般的模仿及思維簡(jiǎn)單的特色課間操，而對(duì)具有一定的知識(shí)性的特色課間操感興趣。他們不再無(wú)條件地信任和服從教師，而要求獨(dú)立活動(dòng)，但往往不能自我監(jiān)督。他們雖然力圖擺脫成人的監(jiān)督，但客觀上不能缺少教師的指導(dǎo)關(guān)心。

編輯推薦

《"國(guó)培計(jì)劃"成都體育學(xué)院承辦項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)成果系列:特色課間操》中課間操是學(xué)校體育活動(dòng)的主要組成部分，是對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行體育素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段，是體現(xiàn)學(xué)校精神文明建設(shè)的重要一環(huán)，在學(xué)校體育工作中占有重要的位置?！?國(guó)培計(jì)劃"成都體育學(xué)院承辦項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)成果系列:特色課間操》內(nèi)容豐富，風(fēng)格獨(dú)特，符合青少年兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，具有極大的推廣價(jià)值。

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