高職企業(yè)文化教程

內容概要

　　《高職企業(yè)文化教程》共分3編8章。第一編企業(yè)文化概論，包括第一章至第三章，主要講企業(yè)文化的基本概念，是本教程的基礎部分。第二編企業(yè)文化建設，包括第四章至第六章，主要講企業(yè)精神的提煉和班組文化建設，是本教程的重點所在。為了幫助學生更好地學習，在介紹有關內容時，插入了部分案例。第三編中外企業(yè)文化個案，包括第七章至第八章，主要摘錄了一些中外著名成功企業(yè)的企業(yè)文化建設案例，供教師教學和學生學習時參閱。

書籍目錄

第一編 企業(yè)文化概論第一章 企業(yè)文化的興起和發(fā)展一、企業(yè)文化的興起二、中國企業(yè)文化的淵源三、企業(yè)文化的發(fā)展四、學習和研究企業(yè)文化的目的五、學習和研究企業(yè)文化的原則六、學習和研究企業(yè)文化的意義七、高職生學習企業(yè)文化的意義八、企業(yè)文化的研究方法第二章 企業(yè)文化一、企業(yè)文化的涵義二、企業(yè)文化的結構三、企業(yè)文化的特征四、企業(yè)文化的功能五、企業(yè)文化的基本內容六、企業(yè)文化的地位與作用七、企業(yè)文化建設中的幾個關系八、企業(yè)文化與品牌文化九、企業(yè)文化與高職校園文化第三章 文化管理是現(xiàn)代企業(yè)管理最高境界一、從經(jīng)驗管理到科學管理是企業(yè)管理的第一次飛躍二、從科學管理到文化管理是企業(yè)管理的第二次飛躍三、文化管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的最高境界四、戰(zhàn)略管理的崛起與企業(yè)哲學的導航功能第二編 企業(yè)文化建設第四章 企業(yè)精神的提煉一、企業(yè)文化理念體系的標準化模型二、企業(yè)文化理念設計與提煉三、企業(yè)精神的提煉四、企業(yè)精神的作用五、企業(yè)文化核心理念提煉案例第五章 建設具有競爭力的企業(yè)文化一、中國企業(yè)文化建設的三大特點二、建設具有競爭力的企業(yè)文化第六章 班組文化建設一、班組在企業(yè)中的地位二、班組文化建設的意義三、班組文化建設的要求四、班組文化建設的內容五、班組文化建設的方法六、班組思想文化建設七、班組的技術文化建設八、班組的安全文化建設九、建設學習型班組十、班組文化建設應注意的問題十一、班級文化與班組文化建設十一、班組文化建設個案第三編，中外企業(yè)文化個案第七章 中外企業(yè)文化個案一、戴爾文化二、松下文化三、通用文化四、海爾文化第八章 廣廈企業(yè)文化一、廣廈文化的歷史淵源二、廣廈文化與中華建筑文化的關系三、廣廈文化的歷史成因四、廣廈企業(yè)公民概述五、廣廈文化的建設和推廣附錄參考文獻

章節(jié)摘錄

　　一、中國企業(yè)文化的淵源　?。ㄒ唬┢髽I(yè)文化與傳統(tǒng)文化每一個地區(qū)或國家都有其自身獨特的民族文化，一種文化歷史越悠久、傳統(tǒng)越深厚，其民族性就越強烈、越具特色，這種民族文化的特殊個性也是區(qū)別其他民族的標志。中國是一個有五千年歷史的國家，是東方文化的發(fā)源地，擁有深厚的文化淵源?！　∑髽I(yè)文化是民族文化的體現(xiàn)，它是從屬于民族文化并由民族文化來決定的。中國幾千年文明社會所凝聚而成的中國傳統(tǒng)文化，對中國企業(yè)的企業(yè)文化的形成與發(fā)展有著舉足輕重的作用。中華傳統(tǒng)文化的核心——儒家文化，其主要特點是強調人的合力，“天時不如地利，地利不如人和”。儒家對“仁”的強調，對“禮”的推崇，對“利”的貶斥，以及“和為貴”、“不患寡而患不均”等主張，都是為了協(xié)調、規(guī)范及平衡人際關系。儒家文化還非常重視對人的正面教育和啟發(fā)引導，強調感化作用，以增強凝聚力、戰(zhàn)斗力。這些都為企業(yè)文化精神提供了豐富的思想內內涵?！　≈袊兄匾暼蕫鄣膫鹘y(tǒng)?？鬃拥淖罡叩赖聵藴适恰叭省?、“愛人”，強調從無私的動機出發(fā)，舍己為人；墨子則在提出“兼相愛”、“交相利”的同時，要求人們“愛人若愛其自身”；孟子主張“人皆可以堯舜”。這種重視人的作用的觀點與當今“以人為本”的管理思想是一致的，而孟子的觀點更是與當代管理文化中人具有創(chuàng)新的欲望和能力的價值觀相吻合。中國自古有自強不息的傳統(tǒng)，強調道德教化的作用。在強調“以德治國”的今天，以道德的力量去教育人、武裝入、鼓舞人及激勵人，這對中國企業(yè)文化建設有著非常重要的意義。中國的企業(yè)文化也就是在這樣的民族文化底蘊下形成、發(fā)展。　　企業(yè)文化的主要內涵是企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營實踐中形成的并被企業(yè)員工普遍認同和遵從的思想觀念、價值標準、思維方式及工作作風的總和，是物質文化、制度文化及精神文化的復合體。精神文化作為觀念文化，是企業(yè)的價值觀、企業(yè)目標及經(jīng)營哲學等無形的文化部分，是企業(yè)文化的核心內容；作為精神層和物質層的中介的制度層，是具有本企業(yè)特色的各種規(guī)章制度、道德規(guī)范及職工行為準則的總和，精神層直接影響制度層，并通過制度層影響物質層；物質文化層面是企業(yè)文化的物質的外在表現(xiàn)，是指企業(yè)的環(huán)境、條件、設施及形象要素的總和。說得更實際一點，企業(yè)文化就是通過方針、政策、原則及制度所表達出來的企業(yè)核心價值理念。企業(yè)文化反映了一個企業(yè)內部隱含的主流價值觀、態(tài)度及做事的方式。這種價值觀、態(tài)度及做事方式可以使一個企業(yè)保持相對長期的繁榮，也可以使一個全球性的大公司一夜之間破產(chǎn)。　?。ǘ┢髽I(yè)文化與地域文化　　企業(yè)文化作為社會文化的子系統(tǒng)或亞文化，所處地域和行業(yè)的環(huán)境不同，它的構成要素和表現(xiàn)方式也不一樣。其文化特質一般由企業(yè)環(huán)境、行業(yè)（專業(yè)）特征所決定?！　　?/pre>




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　　高職教育的培養(yǎng)目標是企業(yè)第一線需要的高素質高技能人才，今天的高職生，就是明天的企業(yè)員工。這就是必然要求高職學生學習熟悉企業(yè)文化，企業(yè)文化理應成為高職學生的一門必修課程。





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