基于可視化技術(shù)的知識(shí)轉(zhuǎn)化研究

內(nèi)容概要

　　《基于可視化技術(shù)的知識(shí)轉(zhuǎn)化研究》以知識(shí)轉(zhuǎn)化的不同研究視角、可視化技術(shù)的各種應(yīng)用實(shí)踐為基礎(chǔ)，以知識(shí)轉(zhuǎn)化全過程為出發(fā)點(diǎn)，以實(shí)踐需要為導(dǎo)向，按照“從理論分析到應(yīng)用推進(jìn)再到案例研究”的思路，從理論與應(yīng)用兩個(gè)角度研究如何將可視化技術(shù)應(yīng)用于知識(shí)轉(zhuǎn)化的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新?！　　痘诳梢暬夹g(shù)的知識(shí)轉(zhuǎn)化研究》的主要內(nèi)容包括以下五個(gè)方面：（1）提出了“可視化技術(shù)通過豐富知識(shí)的表示方式支撐知識(shí)活動(dòng)的完成進(jìn)而改善知識(shí)轉(zhuǎn)化的效果”的觀點(diǎn)；（2）構(gòu)建了基于可視化技術(shù)的知識(shí)轉(zhuǎn)化理論框架和應(yīng)用模型；（3）區(qū)分了可視化技術(shù)在知識(shí)轉(zhuǎn)化中的兩種不同作用機(jī)理；（4）從系統(tǒng)觀點(diǎn)出發(fā)，構(gòu)建了基于可視化技術(shù)的知識(shí)轉(zhuǎn)化保障機(jī)制；（5）設(shè)計(jì)并開發(fā)了原型系統(tǒng)VisDLKC，提出了利用可視化技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)化的思路。

作者簡(jiǎn)介

　　張會(huì)平，男，1982年生，河南扶溝人。2008年被武漢大學(xué)授予“管理學(xué)”博士學(xué)位，現(xiàn)為電子科技大學(xué)政治與公共管理學(xué)院教師，研究方向包括知識(shí)可視化、知識(shí)管理、網(wǎng)絡(luò)信息資源分析與評(píng)價(jià)及政府信息資源開發(fā)與利用。　　已發(fā)表學(xué)術(shù)論文36篇，其中24篇被CSSCI收錄.10篇被ISTP收錄，2篇被中國人民大學(xué)資料中心“圖書館學(xué)、信息科學(xué)、資料工作”輯全文轉(zhuǎn)載；主編教材1部，合編教材2部，合寫專著1部。目前，正在主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“可視化技術(shù)在知識(shí)轉(zhuǎn)化中的作用測(cè)度研究”，以及其他縱向、橫向項(xiàng)目3項(xiàng)：正在主研國家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目1項(xiàng)，以及其他縱向、橫向項(xiàng)目6項(xiàng)。

書籍目錄

緒論0.1 選題背景及意義O.l.l 知識(shí)轉(zhuǎn)化是知識(shí)管理的核心內(nèi)容0.1.2 可視化技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐的不斷推進(jìn)0.1.3 可視化技術(shù)在知識(shí)轉(zhuǎn)化中的定位0.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及其分析0.2.1 國內(nèi)外關(guān)于知識(shí)轉(zhuǎn)化的研究現(xiàn)狀0.2.2 國內(nèi)外關(guān)于可視化技術(shù)的研究現(xiàn)狀0.2.3 國內(nèi)外關(guān)于可視化技術(shù)與知識(shí)轉(zhuǎn)化研究存在的不足0.3 本書研究內(nèi)容與方法0.3.1 本書研究內(nèi)容0.3.2 本書研究方法第一章 知識(shí)轉(zhuǎn)化與可視化技術(shù)基本問題1.1 知識(shí)--知識(shí)轉(zhuǎn)化的起點(diǎn)和終點(diǎn)1.1.1 知識(shí)的概念1,1.2 數(shù)據(jù)、信息與知識(shí)1.1.3 知識(shí)的特性1.1.4 認(rèn)識(shí)論上的知識(shí)1.1.5 存在論上的知識(shí)1.2 知識(shí)轉(zhuǎn)化的五類研究視角1.2.1 知識(shí)屬性視角下的知識(shí)轉(zhuǎn)化1.2.2 知識(shí)主體視角下的知識(shí)轉(zhuǎn)化1.2.3 轉(zhuǎn)化環(huán)境視角下的知識(shí)轉(zhuǎn)化1.2.4 知識(shí)活動(dòng)視角下的知識(shí)轉(zhuǎn)化1.2.5 支撐技術(shù)視角下的知識(shí)轉(zhuǎn)化1.3 信息可視化與知識(shí)可視化1.3.1.以增強(qiáng)人類認(rèn)知為目標(biāo)的信息.可視化1.3.2 以促進(jìn)知識(shí)傳播為目標(biāo)的知識(shí)可視化1.3.3 信息可視化與知識(shí)可視化的比較分析1.3.4 信息可視化與知識(shí)可視化的發(fā)展方向1.4 可視化技術(shù)在知識(shí)轉(zhuǎn)化中的應(yīng)用1.4.1 專家系統(tǒng)中可視化技術(shù)應(yīng)用1.4.2 群體決策中可視化技術(shù)應(yīng)用1.4.3 知識(shí)門戶中可視化技術(shù)應(yīng)用1.4.4 知識(shí)學(xué)習(xí)中可視化技術(shù)應(yīng)用第二章 基于可視化技術(shù)的知識(shí)轉(zhuǎn)化理論框架2.1 基于可視化技術(shù)的知識(shí)轉(zhuǎn)化理論基礎(chǔ)2.1.1 資源型學(xué)習(xí)理論2.1.2 多媒體學(xué)習(xí)理論2.1.3 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論2.2 基于可視化技術(shù)的知識(shí)轉(zhuǎn)化框架構(gòu)建2.2.1 目標(biāo)層：以知識(shí)創(chuàng)新為最終目標(biāo)2.2.2 知識(shí)屬性層：知識(shí)轉(zhuǎn)化的模式2.2.3 知識(shí)活動(dòng)層：依賴的知識(shí)活動(dòng)2.2.4 可視化技術(shù)層：圖形表示知識(shí)2.2.5 知識(shí)源層：不同來源中的知識(shí)2.3 可視化技術(shù)支撐知識(shí)活動(dòng)完成的策略2.3.1 基于可視化技術(shù)的知識(shí)提取策略2.3.2 基于可視化技術(shù)的知識(shí)融合策略……第三章 基于可視化技術(shù)的知識(shí)轉(zhuǎn)化應(yīng)用模型第四章 基于可視化技術(shù)的知識(shí)轉(zhuǎn)化保障機(jī)制第五章 基于可視化技術(shù)的知識(shí)轉(zhuǎn)化案例研究第六章 結(jié)束語

章節(jié)摘錄

　　在圖2-6中，“概念圖”、“概念標(biāo)識(shí)”、“連接詞”、“等級(jí)結(jié)構(gòu)”、“語境依賴的”等是概念；“概念圖”、“語境依賴的”及它們之間的關(guān)系“是”構(gòu)成命題“概念圖是語境依賴的”?！案兄?guī)則”與其下位概念“事件”、“對(duì)象”，以及“事件”、“對(duì)象”的下位概念構(gòu)成等級(jí)結(jié)構(gòu)?！案兄?guī)則”與“語境依賴”之間的關(guān)系“其感知是”跨越不同的分支，形成“交叉關(guān)系”。因此，除交叉關(guān)系外，整個(gè)概念圖是一個(gè)樹形結(jié)構(gòu)。概念圖不僅描述知識(shí)的內(nèi)容，也給出了知識(shí)的結(jié)構(gòu)。內(nèi)容是概念和關(guān)系的內(nèi)涵，體現(xiàn)人們正確理解知識(shí)的能力；而結(jié)構(gòu)是連接關(guān)系、等級(jí)結(jié)構(gòu)、交叉關(guān)系構(gòu)成的語義網(wǎng)絡(luò)，體現(xiàn)人們組織知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力。（2）認(rèn)知地圖認(rèn)知地圖是表示人類智力模式的一種可視化技術(shù)，將各種想法（Ideas）作為節(jié)點(diǎn)，并將它們聯(lián)系起來形成圖形，是一個(gè)由節(jié)點(diǎn)組織的有向圖（Eden，2004）。認(rèn)知地圖強(qiáng)調(diào)提取和表示人腦中各種想法之間的關(guān)系，特別是因果關(guān)系，將反映想法之間的因果關(guān)系的一類圖稱為因果圖。由于認(rèn)知地圖中的關(guān)系居多反映的是因果關(guān)系，因此常常將認(rèn)知地圖等同于因果圖?！　。?）語義網(wǎng)絡(luò)語義網(wǎng)絡(luò)（SemanticNetworks）是由節(jié)點(diǎn)和連線組成的網(wǎng)絡(luò)，有連接詞但不嚴(yán)格限制在層次結(jié)構(gòu)上（Fisher，2001）。語義網(wǎng)絡(luò)是用于表示知識(shí)和建立認(rèn)知模型的一種帶標(biāo)號(hào)的有向圖。在語義網(wǎng)絡(luò)中，帶標(biāo)號(hào)的節(jié)點(diǎn)表示思考對(duì)象--具體事物、抽象概念、狀態(tài)和局勢(shì)等；帶標(biāo)號(hào)的有向弧則表示節(jié)點(diǎn)所代表對(duì)象間的關(guān)系。語義網(wǎng)絡(luò)中每一條有向弧及其連接的兩個(gè)節(jié)點(diǎn)在表達(dá)力上相當(dāng)于一個(gè)二元謂詞公式。　　……

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