移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)

內(nèi)容概要

　　對(duì)示范院校建設(shè)工程而言，重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)是龍頭；在專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目中，課程建設(shè)是關(guān)鍵。職業(yè)教育的課程改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱苦的工作，它不是片面的課程內(nèi)容的解構(gòu)和重構(gòu)，必須以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為核心，以實(shí)訓(xùn)條件的改善、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)、教學(xué)方法的變革、雙師結(jié)構(gòu)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)等一系列條件為支撐。三年來，我們以課程改革為抓手，力圖實(shí)現(xiàn)全面的建設(shè)和提升；在推動(dòng)課程改革中秉承“片面的借鑒，不如全面的學(xué)習(xí)”，全面的學(xué)習(xí)和借鑒，認(rèn)真的研究和實(shí)踐；始終追求如何在課程建設(shè)方面做出中國(guó)特色，做出四川特色，做出交通特色。

書籍目錄

學(xué)習(xí)情境1 可移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備的制作情境描述學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容難度系數(shù)適用崗位建議教學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)情境2 設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序情境描述學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容難度系數(shù)適用崗位建議教學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)情境3 移動(dòng)外設(shè)模塊開發(fā)情境描述學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容難度系數(shù)適用崗位建議教學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)情境4 視頻監(jiān)控實(shí)現(xiàn)情境描述學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容難度系數(shù)適用崗位建議教學(xué)時(shí)間

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    移動(dòng)應(yīng)用開發(fā) PDF格式下載

---