出版時間:2010-11-01 出版社:劉廷榮 電子科技大學出版社 (2010-11出版) 作者:劉廷榮 頁數:161
內容概要
教什么及如何教始終是教育的首要問題和核心問題,嬰幼兒應教什么、應如何教,也是嬰幼兒家庭教育的首要問題和核心問題?!? 根據嬰幼兒心理發(fā)展的規(guī)律與特點,根據社會發(fā)展對人才素質的要求及嬰幼兒家庭教育的實際,嬰幼兒家庭教育的根本宗旨是,教嬰兒學會生存、學會生活,教幼兒學會學習、學會做人。嬰幼兒家庭教育的基本方法是,對嬰兒基本行為進行訓練,全面開發(fā)嬰兒的心理潛能;教幼兒重復做正確的事情,促進幼兒的心理全面發(fā)展。嬰幼兒家庭教育的重要謀略是,樹立嬰幼兒接受教育的認知,有條件滿足嬰幼兒心理需求。足見教什么是嬰幼兒家庭教育的方向,如何教是嬰幼兒家庭教育的關鍵。 為了幫助廣大嬰幼兒家長找準嬰兒教育的方向,把握嬰幼兒教育的關鍵,促使嬰幼兒健康苗壯成長,《引領起跑線》一書將著重介紹如何全面開啟嬰兒潛在心理及如何培養(yǎng)幼兒優(yōu)良習慣和意志品質的方法與謀略,可為家長資作臂助。
作者簡介
劉廷榮,原國家級示范高中蜀光中學高級教師、副校長,原自貢市人民政府教育督學及該市現關心下一代工作委員會成員,多家幼兒園家庭教育顧問。劉延榮從事中學教育35年,自1992年起開始對嬰幼兒家庭超前教育的理論與實踐進行研究和探索。旨在輔弼嬰兒家長解決如何全面開發(fā)嬰兒心理潛能,教嬰兒學會生存、學會生活的方法;旨在輔弼幼兒家長解決如何培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良習慣及意志品質,教幼兒學會學習、學會做人的方法。劉廷榮擷35年從事基礎教育經驗的積累,以及近20年開展嬰幼兒家庭超前教育研究的沉淀,已開發(fā)出嬰幼兒家庭超前教育方法多項成果,并將陸續(xù)問世,以解廣大嬰幼兒家長之渴。
書籍目錄
嬰兒篇 第一階段:為嬰兒奠定人生第一基礎 第二階段:把嬰兒領到人生起跑線 第三階段:給嬰兒更廣闊的空間 第四階段:教嬰兒學習與人交流 第五階段:使嬰兒成為聰明的寶寶 第六階段:做人做事應從嬰兒教起 第七階段:讓嬰兒分享美感受美 第八階段:嬰兒要更自信更開朗 第九階段:要教嬰兒與人交往 第十階段:尊重嬰兒的尊嚴和人格 第十一階段:教嬰兒懂得與人合作 第十二階段:讓嬰兒多點獨立少點依賴 中篇 嬰兒家長教育守則 幼兒篇 兒童問題診斷卡 家長教育孩子的錯誤方法診斷卡 第一部分:如何當好孩子的啟蒙老師 第二部分:如何讓教育成為孩子的需要 第三部分:如何培養(yǎng)在未來成功的孩子
章節(jié)摘錄
版權頁: 當寶寶與別的小朋友一起玩時,總會磕磕碰碰,發(fā)生一些小矛盾、小摩擦。常常會出現寶寶的玩具被別的小朋友搶了,寶寶的座位被別的小朋友占用了等。這些事情的發(fā)生,是寶寶進入社會生活的預演,是對寶寶承受挫折心理的歷練,家長大可不必太在意,不要為孩子吃了點虧不服氣,而應化消極為積極,用好其中的教育因素。 對此家長可以有如下選項:其一,讓寶寶把東西拿回來(把座位要回來)但需對方較為弱勢,寶寶又有勇氣爭回,并應防止寶寶爭強好勝心理膨脹,要教孩子不能強要別人的東西。其二,教寶寶與對方協(xié)商,用別的玩具把被搶去的玩具(座位)換回來,讓寶寶學會處理糾紛的方法和規(guī)則,提高與人交往的能力。其三,鼓勵寶寶玩別的玩具,培養(yǎng)寶寶情緒調節(jié)和適應環(huán)境的能力等等。 對寶寶間的糾紛秉持教育的態(tài)度,有利于促使嬰兒健康成長,為寶寶與人交往創(chuàng)造和諧氛圍和有利條件。
編輯推薦
《引領起跑線1:嬰幼兒家庭超前教育方法》根據嬰幼兒心理發(fā)展的規(guī)律與特點,根據社會發(fā)展對人才素質的要求及嬰幼兒家庭教育的實際,嬰幼兒家庭教育的根本宗旨是,教嬰兒學會生存、學會生活,教幼兒學會學習、學會做人。
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