西南民族大學(xué)學(xué)科建設(shè)探索

內(nèi)容概要

　　《西南民族大學(xué)學(xué)科建設(shè)探索：第六次教育教學(xué)思想大討論文集》主要內(nèi)容包括：學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)探索、人才培養(yǎng)探索、教學(xué)改革探索、教學(xué)藝術(shù)探索、思想政治教育探索、學(xué)分制探索、教學(xué)管理探索、和諧校園探索、就業(yè)工作探索等。

書(shū)籍目錄

第一篇  學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)探索　在西南民族大學(xué)學(xué)科建設(shè)工作會(huì)上的講話(huà)　凝練學(xué)科方向  匯聚學(xué)科隊(duì)伍構(gòu)筑學(xué)科基地　京津魯高校學(xué)科建設(shè)考察報(bào)告　創(chuàng)新學(xué)校后勤工作機(jī)制努力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)　京蒙吉高校學(xué)科建設(shè)考察報(bào)告　滬寧浙高校學(xué)科建設(shè)考察報(bào)告　加快建設(shè)青藏高原生態(tài)保護(hù)與畜牧業(yè)高科技研發(fā)基地提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力　委屬院校本科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整的思考　從跨越式發(fā)展到可持續(xù)發(fā)展　重特色強(qiáng)建設(shè)　加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)促進(jìn)民族院校發(fā)展　民族院校學(xué)科建設(shè)文獻(xiàn)綜述　用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)　培育民族高校的特色專(zhuān)業(yè)　加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)促進(jìn)我國(guó)MBA教育科學(xué)發(fā)展　加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力　普通高校構(gòu)建學(xué)科建設(shè)運(yùn)行機(jī)制的基本原則和主要任務(wù)第二篇　人才培養(yǎng)探索　踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，培養(yǎng)民族地區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才　人才培養(yǎng)中通才教育與專(zhuān)才教育的矛盾和協(xié)調(diào)　加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力  培養(yǎng)應(yīng)用型人才　通識(shí)教育——現(xiàn)代民族高等教育不可缺少的部分　略論高等藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中的通才教育　重視藝術(shù)教育  辦出學(xué)校特色　論法學(xué)本科教育的實(shí)踐素質(zhì)培養(yǎng)　藝術(shù)教育的功利性誤區(qū)　工科專(zhuān)業(yè)校企合作模式的探討　民族工科教育與校企合作探討　法學(xué)本科素質(zhì)教育與職業(yè)教育的二重性探討　科學(xué)發(fā)展觀(guān)對(duì)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生法律思維能力培養(yǎng)的啟示　……第三篇　教學(xué)改革探索第四篇　教學(xué)藝術(shù)探索第五篇　思想政治教育探索第六篇　學(xué)會(huì)制探索第七篇　教學(xué)管理探索第八篇　和諧校園探索第九篇　就業(yè)工作探索

章節(jié)摘錄

　　保障措施中，體制和機(jī)制問(wèn)題是最關(guān)鍵的。體制上要按照“全面規(guī)劃，分步實(shí)施”的原則，不斷深化“重心下移”的二級(jí)管理體制改革，逐步理順校部與院（系）之間在學(xué)科建設(shè)上的責(zé)權(quán)利關(guān)系，建立“二級(jí)機(jī)構(gòu)、三級(jí)載體”的學(xué)科建設(shè)管理體制。“二級(jí)機(jī)構(gòu)”指學(xué)校與學(xué)院二級(jí)；“三級(jí)載體”指學(xué)校、學(xué)院、教研室（系、所、中心）三級(jí)。學(xué)校一級(jí)設(shè)立校學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科建設(shè)相應(yīng)機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)全校學(xué)科建設(shè)的總體規(guī)劃和學(xué)科建設(shè)資源的統(tǒng)籌調(diào)配，并對(duì)各學(xué)院的學(xué)科建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督與考核等；學(xué)院主要負(fù)責(zé)制定本部門(mén)的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，并分配必要的資源，而學(xué)科建設(shè)的具體落實(shí)則由各學(xué)科的主體院教研室（系、所、中心）負(fù)責(zé)，學(xué)院承擔(dān)對(duì)教研室（系、所、中心）一級(jí)學(xué)科建設(shè)的監(jiān)督與考核。　　機(jī)制上，要有利于形成院系間、學(xué)科間的良性競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)科建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，是一個(gè)此消彼長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程，優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)、重點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)、優(yōu)勢(shì)與特色、傳統(tǒng)與新興都是相對(duì)的和可以相互轉(zhuǎn)化的。因此，為了使學(xué)科建設(shè)成為一個(gè)可持續(xù)發(fā)展過(guò)程，學(xué)校在二級(jí)管理體制確立，院（系）享有更大的學(xué)科建設(shè)自主權(quán)的前提下，應(yīng)著力搭建一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，形成院（系）間、學(xué)科間的良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)均等、公平競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。今天的優(yōu)勢(shì)學(xué)科如果在競(jìng)爭(zhēng)中衰落，就不能再享受學(xué)校的重點(diǎn)支持，而今天的相對(duì)弱勢(shì)和新發(fā)展學(xué)科如果能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，就一樣能獲得學(xué)校的重點(diǎn)投入，發(fā)展成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科?！　∵@里著重談?wù)劷?jīng)費(fèi)投入體制問(wèn)題。經(jīng)費(fèi)投入是學(xué)科建設(shè)龍頭地位體現(xiàn)的根本保障，既然學(xué)科建設(shè)是學(xué)校的龍頭，經(jīng)費(fèi)投入就是必須的，而且要確保經(jīng)費(fèi)投入的制度化、長(zhǎng)期化，不因?yàn)闀r(shí)間的改變而隨意縮減。在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的意見(jiàn)》中，我們做了明確的規(guī)定。此外，我們要充分調(diào)動(dòng)各種社會(huì)資源，積極爭(zhēng)取各級(jí)主管部門(mén)和各種渠道的專(zhuān)項(xiàng)投入；我們也要節(jié)約開(kāi)支，優(yōu)化配置，集中財(cái)力搞學(xué)科建設(shè)。與此同時(shí)，我們還要優(yōu)化管理，改進(jìn)措施，讓有限的資金發(fā)揮更好的效益。　　……

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    西南民族大學(xué)學(xué)科建設(shè)探索 PDF格式下載

---