大學(xué)生集體心理教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與操作/高校心理健康教育系列叢書

內(nèi)容概要

　  《大學(xué)生集體心理教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與操作》根據(jù)大學(xué)生入校后所面臨的各種心理問題，按照學(xué)生在每一個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)心理和生活所提出的心理任務(wù)，提出相應(yīng)的集體活動(dòng)的方式，幫助學(xué)生適應(yīng)并提高學(xué)習(xí)、生活的效率。本書分為三部分共九章，從集體心理教育活動(dòng)的理論、設(shè)計(jì)與案例分析等方面對(duì)大學(xué)生集體心理活動(dòng)的理論與實(shí)踐進(jìn)行了闡述?！? 《大學(xué)生集體心理教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與操作》適用于從事心理健康教育、學(xué)生工作的輔導(dǎo)員及班主任。

書籍目錄

第一部分  集體心理教育活動(dòng)的理論第一章  心理教育活動(dòng)概述  第一節(jié)  心理教育活動(dòng)的概念  第二節(jié)  心理教育活動(dòng)的組織類型  第三節(jié)  集體心理教育活動(dòng)  第四節(jié)  輔導(dǎo)員在集體心理教育活動(dòng)中的作用第二章  集體心理教育活動(dòng)的理論基礎(chǔ)  第一節(jié)  維列魯學(xué)派的活動(dòng)理論  第二節(jié)  群體動(dòng)力學(xué)  第三節(jié)  社會(huì)學(xué)習(xí)理論  第四節(jié)  人際交互作用分析理論  第五節(jié)  以人為中心的理論第三章  集體心理教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)  第一節(jié)  集體心理教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)概述  第二節(jié)  集體心理教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟  第二部分不同年級(jí)的集體心理教育活動(dòng)設(shè)計(jì)第四章  大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)  第一節(jié)  大學(xué)生的生理發(fā)展特點(diǎn)  第二節(jié)  大學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)第五章  大一學(xué)生的集體心理教育活動(dòng)方案  第一節(jié)  大一學(xué)生的心理特點(diǎn)  第二節(jié)  大一學(xué)生中常見的心理問題——高校適應(yīng)的困惑期  第三節(jié)  大一學(xué)生集體心理教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)第六章  大二學(xué)生的集體心理教育活動(dòng)方案  第一節(jié)  大二學(xué)生的心理特點(diǎn)  第二節(jié)  大二學(xué)生中常見的心理問題——心理問題的多發(fā)期  第三節(jié)  大二學(xué)生集體心理教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)第七章  大三學(xué)生的集體心理教育活動(dòng)方案  第一節(jié)  大三學(xué)生的心理特點(diǎn)  第二節(jié)  大三學(xué)生中常見的心理問題——情感發(fā)展的沖突期  第三節(jié)  大三學(xué)生集體心理教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)第八章  大四學(xué)生的集體心理教育活動(dòng)方案  第一節(jié)  大四學(xué)生的心理特點(diǎn)  第二節(jié)  大四學(xué)生中常見的心理問題——擇業(yè)求職的盲目期  第三節(jié)  大四學(xué)生集體心理教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)第九章  輔導(dǎo)員的準(zhǔn)備與團(tuán)體活動(dòng)中常見問題的處理  第一節(jié)  輔導(dǎo)員的準(zhǔn)備  第二節(jié)  團(tuán)體活動(dòng)中常見問題的處理    第三部分  集體心理教育活動(dòng)的案例分析◆案例一◆  入校后新生目標(biāo)的確定◆案例二◆  學(xué)生自我控制能力的提高◆案例三◆  “我成長(zhǎng)我負(fù)責(zé)”成長(zhǎng)報(bào)告◆案例四◆  “成長(zhǎng)路上有你有我”“五四”徒步一環(huán)路◆案例五◆  壓力免疫訓(xùn)練◆案例六◆  學(xué)生人際協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練附錄一  熱身活動(dòng)附錄二  心理測(cè)驗(yàn)附錄三  心理咨詢與治療技術(shù)參考文獻(xiàn)后記

編輯推薦

為了幫助輔導(dǎo)員及相關(guān)學(xué)生工作人員更好地掌握心理健康教育的理論與方法，劉惠、李媛編著的這本《大學(xué)生集體心理教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與操作》借鑒了心理健康教育中團(tuán)體輔導(dǎo)的相關(guān)做法，以活動(dòng)理論為基礎(chǔ)，以大學(xué)生四年中面臨的心理發(fā)展任務(wù)為內(nèi)容，設(shè)計(jì)了以班集體為對(duì)象的大學(xué)生集體心理教育的活動(dòng)，并探討了在實(shí)踐活動(dòng)中的一些相關(guān)問題。這本書的主要特點(diǎn)是幫助輔導(dǎo)員與學(xué)生干部更有效地組織學(xué)生的集體活動(dòng)，所有活動(dòng)操作性強(qiáng)、方便易學(xué)，可以根據(jù)自己實(shí)踐的需要進(jìn)行活動(dòng)的選擇。

圖書封面

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