國家示范性高職院校建設(shè)研究與實踐

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第一篇 示范與輻射能力建設(shè) 國家示范性高職院校示范和輻射能力建設(shè)的研究與實踐 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 基于工作過程系統(tǒng)化的高職課程“343”開發(fā)理論與實踐 創(chuàng)新點 實踐效果與推廣價值 以制度創(chuàng)新引領(lǐng)高職院校師資隊伍建設(shè)的改革探索 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 四川省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估的研究與創(chuàng)新實踐 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 第二篇 專業(yè)與人才培養(yǎng)模式 制造業(yè)高技能人才培養(yǎng)模式的探索與研究 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 “校企合作 工學(xué)結(jié)合高職人才培養(yǎng)模式運行模型”的建構(gòu) 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 依托企業(yè)開發(fā)工學(xué)結(jié)合建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實踐 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 具有工學(xué)結(jié)合特色計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案開發(fā)的探索與實踐 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 基于職業(yè)分析，構(gòu)建電子信息工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的探索 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 高職物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 第三篇 課程與教學(xué)模式改革 面向高技能人才培養(yǎng)的高職精品課程研究與實踐 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 工學(xué)結(jié)合，基于工作過程的航空服務(wù)專業(yè)教學(xué)模式設(shè)計與實施 創(chuàng)新點 實踐效果與推廣價值 《電子測量與儀器》課程改革與建設(shè) 創(chuàng)新點 實踐效果與推廣價值 具有高職特色的數(shù)學(xué)課程建設(shè)與實踐 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)改革探索 創(chuàng)新點 實踐效果和推廣價值 建筑工程技術(shù)專業(yè)“行動導(dǎo)向”的課程教學(xué)設(shè)計 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 高職英語課程分層教學(xué)的對策與實踐 創(chuàng)新點 實踐效果和推廣價值 具有高職特色的《數(shù)控設(shè)備調(diào)試與維護》課程整體解決方案構(gòu)建與實施 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 機械制圖課程建設(shè) 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 基于工作過程的《機械設(shè)計CAD》課程的教學(xué)改革 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 第四篇 基地建設(shè)與能力培養(yǎng) 高職院校校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)體制、機制創(chuàng)新的探索與實踐——制造類專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)、運行及管理模式的實證研究 創(chuàng)新點 實踐效果與推廣價值 建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生專項技能訓(xùn)練平臺開發(fā)與應(yīng)用 創(chuàng)新點 實踐效果與推廣價值 航空發(fā)動機部件拆裝實踐教學(xué)模式的建構(gòu)與實踐 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 智能建筑實訓(xùn)基地建設(shè)與應(yīng)用 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 培養(yǎng)學(xué)生電子技術(shù)應(yīng)用能力的創(chuàng)新探索 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 高職管理類專業(yè)禮儀養(yǎng)成教育的研究與實踐 創(chuàng)新點 實踐效果與推廣價值 培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新意識與機械創(chuàng)新設(shè)計能力的研究與實踐 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 第五篇 教育教學(xué)管理與服務(wù) 高等職業(yè)教育學(xué)分制管理模式的研究與實踐 特色與創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 高職大學(xué)生社會實踐運行機制的構(gòu)建與實踐——基于管理類專業(yè)學(xué)生社會實踐的實證研究 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 圖書館服務(wù)教育教學(xué)工作的創(chuàng)新與實踐 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值 高職大學(xué)生分層式心理健康教育模式的探索與實踐 創(chuàng)新點 實踐效果及推廣價值

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   （六）融入先進技術(shù)和教改成果，開發(fā)了特色精品教材 堅持“建設(shè)精品、服務(wù)教學(xué)”的教材建設(shè)理念，按照“積極編寫國家規(guī)劃教材，優(yōu)先選用統(tǒng)編優(yōu)秀教材，開發(fā)特色高職教材”的指導(dǎo)思想和“突出應(yīng)用性，注重工具性，體現(xiàn)先進性，加強實踐性”的教材開發(fā)原則，圍繞高技能專門人才的培養(yǎng)，航院重點加強了以應(yīng)用為目的的基礎(chǔ)課程教材和突出針對性與實用性的專業(yè)課程教材建設(shè)，開發(fā)融入先進技術(shù)、反映教改成果、具有高職教育特色、與專業(yè)教學(xué)改革相配套的系列教材。2003年以來，先后編寫出版高職高專教材110多本；受高等教育出版社邀請，作為副主任單位參加了數(shù)控技術(shù)和模具設(shè)計與制造2個專業(yè)的立體化教學(xué)資源庫建設(shè)項目，系列精品教材已陸續(xù)出版；2006年，有15本教材列入國家“十一五”首批高職規(guī)劃教材（2008年第二批評審中又有5本教材入圍）；2007年有11本教材列入國防科技工業(yè)職業(yè)教育“十一五”規(guī)劃教材，有2本教材被評為四川省高職高專教育精品教材。學(xué)院參與主研的教育部“高職高專教育精品教材建設(shè)研究和推廣”項目已經(jīng)結(jié)題并通過了教育部專家組驗收（榮獲第五屆河北省教學(xué)成果二等獎）。 （七）規(guī)范中創(chuàng)新，形成了教學(xué)管理品牌特色 按照“制度建設(shè)人本化、教學(xué)運行程序化、質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)化”的指導(dǎo)思想和“以人為本、規(guī)范創(chuàng)新”的管理理念，航院堅持“管理規(guī)章、管理程序、管理評價”三位一體的原則，抓規(guī)范、促建設(shè)，抓質(zhì)量、出特色，建立了一套體現(xiàn)高等教育共性規(guī)律和高職教育個性特點，適合高職院校教學(xué)管理特殊要求并體現(xiàn)航院自身特色的教學(xué)管理規(guī)章制度；形成了規(guī)范教學(xué)運行管理、多元教學(xué)過程評價、加強教學(xué)目標(biāo)評價、優(yōu)化決策咨詢評價、實行學(xué)分制管理的教學(xué)質(zhì)量保障機制；開發(fā)了學(xué)生頂崗實習(xí)管理軟件系統(tǒng)，有效解決了學(xué)生頂崗實習(xí)的指導(dǎo)和管理問題；形成了主動適應(yīng)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和課程改革需要的管理機制、運行機制和管理模式，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了質(zhì)量監(jiān)控體系和制度保障。

編輯推薦

《國家示范性高職院校建設(shè)研究與實踐:基于成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院實證研究》薈萃了成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展國家示范性高職院校建設(shè)以來教育教學(xué)改革成果，對高等職業(yè)院校師生、高職教育研究和管理人員具有重要借鑒價值，也可供從事職業(yè)教育特別是高等職業(yè)的相關(guān)人員及教育行政管理部門決策人員參考。

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