全國計算機等級考試零起點一本通.二級Visual FoxPro

前言

　　為了加強江蘇省高等院校非計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，江蘇省教育廳（原江蘇省教育委員會）決定，在江蘇省普通高校試行計算機等級考試制度。設(shè)立“江蘇省普通高校計算機等級考試指導(dǎo)委員會”和“計算機等級考試中心”，負責(zé)“計算機等級考試”的設(shè)計、管理、組織與實施，將考試中心設(shè)在南京大學(xué)內(nèi)。江蘇省計算機等級考試自1993年秋季第一次開考以來，已經(jīng)走過了16個年頭，其考試的題型與考查的要點也跟隨網(wǎng)絡(luò)時代的迅猛發(fā)展在不斷更新。為了滿足廣大考生的備考要求，我們根據(jù)各科目最新版江蘇省計算機等級考試大綱的要求，結(jié)合歷年考試的經(jīng)驗，在反復(fù)探討考點、商討學(xué)習(xí)策略的基礎(chǔ)上，精心編寫了這套系列叢書。其編排體例科學(xué)、合理而實用，知識結(jié)構(gòu)富于邏輯性，具有相當(dāng)高的含金量，可以很好地幫助考生有針對性、高效率、高質(zhì)量地做好應(yīng)考準備。本系列叢書帶有模擬光盤，可取得更好的、系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)效果，提高考試的通過率。因此，我們研究中心通過幾年的研究和探討，進行反復(fù)論證，推出了本書，從入門到精通，專為初學(xué)者量身定做。從例題的精心安排，考點的詳細講解來講，我們都以讀者的思維理解為中心，以輕松掌握、理解為目標。本書可以概括為以下幾個特點：　　1.面向初學(xué)者——從零起步　　對于初學(xué)者來說，常會感到盲目、無從下手，學(xué)習(xí)起來覺得復(fù)雜，因此，為了減輕初學(xué)者的學(xué)習(xí)負擔(dān)，我們仔細研究了歷年真題，把考試內(nèi)容分章，歸納逐個考點，設(shè)置了“本章導(dǎo)讀”欄目，從淺及深為大家講解，思路清晰，目標明確。旨在為考生指導(dǎo)一個正確的學(xué)習(xí)方向，少走彎路，節(jié)省時間去復(fù)習(xí)更多的知識?！　?.考點題例分析——知識大串講　　在本書中，針對每一小節(jié)的內(nèi)容，后面都附有題例；有效地將考點和考題結(jié)合了起來，這樣，考生不用擔(dān)心消化不了知識點，通過練習(xí)加深對知識的理解，鞏固記憶，同時也熟悉了本知識點的考查形式，做到了有的放矢。本書還將歷年真題與模擬題結(jié)合了起來，考生能更真實地了解到每個考點的基本考查模式，對照詳細的解析，查缺補漏，全面地掌握每個重要考點。

內(nèi)容概要

　　為考生提供了必須掌握的相關(guān)知識點及詳細解析的上機考試各種題型?！　榫C合性輔導(dǎo)用書，是開發(fā)組根據(jù)考試大綱及歷年考試真題為參考精心設(shè)計開發(fā)，具有很強的針對性，并結(jié)合大綱特點，給出重點，次重點的題型，題量龐大。同時，隨書配有上機光盤，可為考生提供真實的模擬環(huán)境，既方便考生使用，也為考生提供了從基礎(chǔ)到?jīng)_刺階段的最佳學(xué)習(xí)方案。

書籍目錄

第1章 Visual FoxPro數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)　考點分析　本章導(dǎo)讀　1.1 數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識　　考點01：數(shù)據(jù)管理技術(shù)的發(fā)展　　考點02：數(shù)據(jù)庫的基本概念　　考點03：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的概念和特點　　考點04：數(shù)據(jù)模型　1.2 關(guān)系數(shù)據(jù)庫　　考點05：基本概念　　考點06：關(guān)系運算　　考點07：關(guān)系完整性　　考點08：數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則　　考點09：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計步驟　1.3 Usual FoxPro 6.0概述　　考點10：Visual FoxPro 6.0的發(fā)展歷史　　考點11：Usual FoxPro 6.0的特點　　考點12：Visual FoxPro 6.0的文件類型　1.4 Usual FoxPro 6.0的集成開發(fā)環(huán)境　　考點13：VisuM FoxPro 6.O的工作方式　　考點14：Visual FoxPro 6.0的工作界面　　考點15：Usual FoxPro 6.0項目管理器　　考點16：Visual FoxPro 6.0的設(shè)計器　1.5 典型試題分析　1.6 同步自測題　【同步自測題答案】第2章 Visual FoxPro的數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)運算　考點分析　本章導(dǎo)讀　2.1 常量和變量　　考點01：常量　　考點02：變量　　考點03：內(nèi)存變量的操作　2.2 運算符與表達式　　考點04：字符運算符與字符表達式　　考點05：算術(shù)運算符與數(shù)值表達式　　考點06：關(guān)系運算符與關(guān)系表達式　　考點07：邏輯運算符與邏輯表達式　　考點08：日期運算符與日期型表達式　　考點09：運算符優(yōu)先級　2.3 常用函數(shù)　　考點10：字符處理函數(shù)　　考點11：數(shù)值運算函數(shù)　　考點12：日期時間函數(shù)　　考點13：數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換函數(shù)　　考點14：測試函數(shù)　2.4 典型試題分析　2.5 同步自測題　【同步自測題答案】第3章 Visual FoxPro數(shù)據(jù)庫及其基本操作　考點分析　本章導(dǎo)讀　3.1 數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識　　考點01：基本概念　　考點02：建立數(shù)據(jù)庫　　考點03：使用數(shù)據(jù)庫　　考點04：修改數(shù)據(jù)庫　　考點05：刪除數(shù)據(jù)庫　3.2 數(shù)據(jù)表的建立　　考點06：表結(jié)構(gòu)的建立　　考點07：表的打開與關(guān)閉　　考點08.表結(jié)構(gòu)的顯示與修改　3.3 數(shù)據(jù)表的基本操作　　考點09：表記錄的瀏覽　　考點10：表記錄的添加　　考點11：表記錄的刪除與恢復(fù)　　考點12：表記錄的修改　　考點13：表記錄的查詢定位　3.4 表的排序和索引　　考點14：表的排序　　考點15：表的索引　3.5 數(shù)據(jù)的完整性　　考點16：實體完整性與主關(guān)鍵字　　考點17：域完整性與約束規(guī)則　　考點18：參照完整性與表之間的關(guān)聯(lián)　3.6 數(shù)據(jù)庫的基本操作　　考點19：自由表與數(shù)據(jù)庫表的創(chuàng)建　　考點20：向數(shù)據(jù)庫中添加表或從數(shù)據(jù)庫中移去表　3.7 多表操作　　考點21：工作區(qū)　　考點22：多表關(guān)聯(lián)　3.8 典型試題分析　3.9 同步自測題　【同步自測題答案】　第4章 關(guān)系數(shù)據(jù)庫標準語言SQL第5章 查詢與視圖第6章 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計第7章 表單的設(shè)計與應(yīng)用第8章 菜單的設(shè)計與應(yīng)用第9章 報表的設(shè)計與應(yīng)用第10章 應(yīng)用程序的開發(fā)和生成第11章 標準預(yù)測試卷第12章 上機考試題庫

章節(jié)摘錄

　?。?）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)　　數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)用于描述系統(tǒng)的靜態(tài)特性，是刻畫一個數(shù)據(jù)模型最重要的方面。因此，在數(shù)據(jù)庫模型系統(tǒng)中，通常按照其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的類型來命名數(shù)據(jù)模型。例如層次結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)、關(guān)系結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)模型分別命名為層次模型、網(wǎng)狀模型和關(guān)系模型。　?。?）數(shù)據(jù)操作　　數(shù)據(jù)操作用于描述系統(tǒng)的動態(tài)特性?！　?shù)據(jù)操作是指對數(shù)據(jù)庫中各種對象的實例允許執(zhí)行的操作集合，包括操作及有關(guān)的操作規(guī)則。數(shù)據(jù)庫主要有檢索和修改（包括插入、刪除、更新）兩大類操作。數(shù)據(jù)模型必須定義這些操作的確切含義、操作符號、操作規(guī)則（如優(yōu)先級）以及實現(xiàn)操作的語言?！　。?）數(shù)據(jù)完整性約束　　數(shù)據(jù)完整性約束是一組完整性規(guī)則的集合。完整性規(guī)則是給定的數(shù)據(jù)模型中數(shù)據(jù)及其聯(lián)系所具有的制約和儲存規(guī)則，用以限定符合數(shù)據(jù)模型的數(shù)據(jù)庫以及狀態(tài)的變化，以保證數(shù)據(jù)的正確、有效和相容?！　?.概念模型（E.R模型）　　概念模型用于信息世界的建模，與具體的DBMS無關(guān)，是現(xiàn)實世界到信息世界的第一層抽象，是用戶與數(shù)據(jù)庫設(shè)計人員之間進行交流的語言。概念模型一方面應(yīng)該具有較強的語義表達能力，能夠方便、直接地表達應(yīng)用中的各種語義知識，另一方面，應(yīng)該簡單、清晰、易于用戶理解?！　。?）信息世界中的基本概念　?、賹嶓w　　客觀存在并且可以相互區(qū)別的事物稱為實體。實體可以是具體的人、事、物，也可以是抽象的概念或聯(lián)系。例如：職工、圖書等屬于實際事物；訂貨、借閱圖書、比賽活動是比較抽象的事件。

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