追求精致課堂

內(nèi)容概要

　　《追求精致課堂：例說語文課堂教學(xué)》結(jié)合當(dāng)前薛城區(qū)語文課堂教學(xué)中取得的成績、存在的問題，特別是一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，通過分析來自一線的課堂教學(xué)案例，分三部分對(duì)語文課堂教學(xué)進(jìn)行了解說。第一部分是對(duì)語文課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)及語文相關(guān)活動(dòng)的有效性進(jìn)行了闡釋。第二部分圍繞課堂教學(xué)中常見的細(xì)節(jié)進(jìn)行了剖析。第三部分結(jié)合薛城區(qū)部分經(jīng)典課例，以課堂實(shí)錄或教學(xué)設(shè)計(jì)的形式，探究各種文體的課堂教學(xué)。在闡釋和解說中力求突出實(shí)用性、可操作性。

書籍目錄

前言第一部分 策略探究語文學(xué)習(xí)的有效預(yù)習(xí)語文課堂教學(xué)的有效導(dǎo)入語文課堂教學(xué)目標(biāo)的有效確立語文課堂教學(xué)的有效提問語文課堂教學(xué)中的有效講授課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的有效評(píng)價(jià)課堂教學(xué)中的有效板書語文課堂教學(xué)中的有效拓展語文課堂教學(xué)中的有效合作語文課堂教學(xué)的有效設(shè)計(jì)語文導(dǎo)學(xué)案的有效編制和使用語文教研活動(dòng)的有效開展語文網(wǎng)絡(luò)教研的有效開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的有效利用教師教學(xué)用書的有效使用語文課堂教學(xué)模式的有效打造語文晨讀課的有效閱讀語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效開展語文研究性學(xué)習(xí)的有效開展語文校本課程的有效開發(fā)與實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)語文習(xí)慣的有效培養(yǎng)語文教師的有效反思第二部分 細(xì)節(jié)雕琢細(xì)節(jié)之一：學(xué)生讀書時(shí)，老師做什么細(xì)節(jié)之二：老師，請(qǐng)聽我說完好嗎細(xì)節(jié)之三：這節(jié)課真難教啊細(xì)節(jié)之四：教輔材料怎么用細(xì)節(jié)之五：作者何時(shí)出場好細(xì)節(jié)之六：這樣的字詞檢查何時(shí)休細(xì)節(jié)之七：我這樣做可以，你們不行細(xì)節(jié)之八：大家先做吧，下次一起批改細(xì)節(jié)之九：謝謝大家的配合細(xì)節(jié)之十：老師，我有名字細(xì)節(jié)之十一：老師，您放慢點(diǎn)好嗎細(xì)節(jié)之十二：老師，我還沒有讀完細(xì)節(jié)之十三：我想問你什么呢細(xì)節(jié)之十四：大家不要害怕，大膽舉手細(xì)節(jié)之十五：請(qǐng)大家?guī)е星槿プx課文細(xì)節(jié)之十六：“會(huì)學(xué)”比“學(xué)會(huì)”更重要細(xì)節(jié)之十七：這樣的當(dāng)堂檢測要不要細(xì)節(jié)之十八：請(qǐng)同學(xué)們聽一遍錄音范讀細(xì)節(jié)之十九：同學(xué)們還有什么問題嗎細(xì)節(jié)之二十：課前預(yù)備怎么等于了上課細(xì)節(jié)之二十一：別急于貼“標(biāo)簽”細(xì)節(jié)之二十二：這樣的分組學(xué)習(xí)要不得細(xì)節(jié)之二十三：用好教材這個(gè)例子細(xì)節(jié)之二十四：三分教學(xué)七分管理細(xì)節(jié)之二十五：如何避免架空分析細(xì)節(jié)之二十六：要善于抓住課堂生成細(xì)節(jié)之二十七：慎用學(xué)生齊答細(xì)節(jié)之二十八：老師，請(qǐng)保持適當(dāng)?shù)某聊?xì)節(jié)之二十九：聽課，千萬別應(yīng)付細(xì)節(jié)之三十：評(píng)課，不能走過場細(xì)節(jié)之三十一：不能這樣處理學(xué)生的疑問細(xì)節(jié)之三十二：課堂要簡約細(xì)節(jié)之三十三：教書不忘育人細(xì)節(jié)之三十四：做實(shí)語文學(xué)習(xí)三環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)之三十五：語文復(fù)習(xí)不能忘“本”細(xì)節(jié)之三十六：打造自己的“拳頭產(chǎn)品”細(xì)節(jié)之三十七：圖書角——小角落大天地細(xì)節(jié)之三十八：對(duì)不起，我真的不知道細(xì)節(jié)之三十九：語文課堂要做到“腰里硬”細(xì)節(jié)之四十：拖堂要不得第三部分 課例探幽課例探幽之一：散文的有效教學(xué)課例探幽之二：小說的有效教學(xué)課例探幽之三：詩歌的有效教學(xué)課例探幽之四：文言文的有效教學(xué)課例探幽之五：“比較探究”課文的教學(xué)課例探幽之六：語文的有效復(fù)習(xí)課例探幽之七：作文的有效指導(dǎo)課例探幽之八：作文的有效批改與講評(píng)課例探幽之九：語文試卷的有效講析后記主要參考文獻(xiàn)

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