音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)概論

內(nèi)容概要

　　《高等教育“十二五”規(guī)劃教材：音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)概論》是國(guó)內(nèi)第一本針對(duì)非“遺產(chǎn)保護(hù)”專業(yè)的音樂(lè)藝術(shù)類大學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)普及教育而編寫的教材。書(shū)中詳細(xì)解答了音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的幾個(gè)核心命題：“為什么保護(hù)、保護(hù)什么、怎樣保護(hù)、誰(shuí)來(lái)保護(hù)”等，為大學(xué)生搭建音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本知識(shí)框架，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究、直接參與保護(hù)實(shí)踐提供行動(dòng)指南?！陡叩冉逃笆濉币?guī)劃教材：音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)概論》也可作為研究生以及有志于音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的研究人員、管理人員、愛(ài)好者的參考資料。

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守護(hù)精神家園挑起教育擔(dān)當(dāng)?shù)谝徽?音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的由來(lái)第一節(jié) "遺產(chǎn)"的辭書(shū)定義--"遺產(chǎn)"的原初理解第二節(jié) 世界遺產(chǎn)的定義--"遺產(chǎn)"認(rèn)識(shí)的第一次飛躍第三節(jié) 文化遺產(chǎn)的定義--"遺產(chǎn)"認(rèn)識(shí)的第二次飛躍第四節(jié) 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的定義--"遺產(chǎn)"認(rèn)識(shí)的第三次飛躍第五節(jié) 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概念的新變化及"保護(hù)"的關(guān)鍵問(wèn)題第二章 音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價(jià)值與現(xiàn)實(shí)第一節(jié) 音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意義第二節(jié) 音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價(jià)值第三節(jié) 音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)第三章 音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的內(nèi)容第一節(jié) 從《中國(guó)民族民間文化保護(hù)工程普查工作手冊(cè)》看保護(hù)內(nèi)容第二節(jié) 從學(xué)界的研究成果看保護(hù)內(nèi)容第三節(jié) 從人選聯(lián)合國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的項(xiàng)目看保護(hù)內(nèi)容第四節(jié) 昆曲第四章 音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的性質(zhì)、原則、方法第一節(jié) 音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的性質(zhì)第二節(jié) 音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的原則第三節(jié) 音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的方法第五章 音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的主體第一節(jié) 政府第二節(jié) 博物館第三節(jié) 圖書(shū)館第四節(jié) 史志辦第五節(jié) 學(xué)校教育第六節(jié) 研究機(jī)構(gòu)第七節(jié) 社區(qū)第八節(jié) 電影電視第九節(jié) 檔案館第十節(jié) 經(jīng)濟(jì)界第十一節(jié) 傳承人第六章 江蘇音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)概述第一節(jié) 江蘇概況第二節(jié) 江蘇境內(nèi)的文化線路第三節(jié) 江蘇傳統(tǒng)音樂(lè)文化地理分布第四節(jié) 江蘇音樂(lè)文物第五節(jié) 江蘇非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及保護(hù)概況第六節(jié) 江蘇第一批國(guó)家級(jí)音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)介紹第七節(jié) 徐州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)介紹附件一 古琴申遺申報(bào)書(shū)附件二 新疆木卡姆申報(bào)書(shū)附件三 國(guó)家級(jí)音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄后記

編輯推薦

　　《高等教育“十二五”規(guī)劃教材：音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)概論》將成為非物質(zhì)文化保護(hù)主體——教育部門身體力行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的一本指南。全書(shū)針對(duì)音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)對(duì)象、保護(hù)原因、保護(hù)主體、保護(hù)方法等一系列問(wèn)題展開(kāi)了全面的論述。教程體現(xiàn)了他們關(guān)于音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)的原則、方式、方法和理念，反映了他們?cè)诳茖W(xué)研究中理論聯(lián)系實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。教程及其出版對(duì)于全國(guó)音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作具有重大意義，尤其是對(duì)于教育機(jī)構(gòu)如何承擔(dān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，更具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。教程有一定的廣泛性，其整體水平較高，具有示范性和推廣價(jià)值”。

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