體育課程踐行的探索與理解

內(nèi)容概要

　　《體育課程踐行的探索與理解》共九章，闡述了體育課改中教師存在的問(wèn)題以及應(yīng)該具有的思想和能力基礎(chǔ)；從“教”與“學(xué)”兩個(gè)層面對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的有效性、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)體系、教學(xué)設(shè)計(jì)等進(jìn)行探索與思考，拓寬了體育教學(xué)的視野，提出了人際關(guān)系交往的教學(xué)意義與策略，《體育課程踐行的探索與理解》闡釋了生命化體育教學(xué)理論樣態(tài)與實(shí)踐構(gòu)想I從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面探討體育教研與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)系。

書(shū)籍目錄

第一章  課程踐行中體育教師的基本要求  第一節(jié)  基礎(chǔ)理解：教師踐行課程的指導(dǎo)思想  第二節(jié)  彌補(bǔ)缺失：教師踐行課程的現(xiàn)實(shí)需要  第三節(jié)  更新觀(guān)念：教師踐行課程的認(rèn)識(shí)基點(diǎn)  第四節(jié)  決策參與：教師踐行課程的價(jià)值過(guò)程  第五節(jié)  認(rèn)清本質(zhì)：教師踐行課程理念的理性思考第二章  體育教學(xué)有效性探尋  第一節(jié)  有效教學(xué)的含義及影響因素  第二節(jié)  有效教學(xué)的策略第三章  基于學(xué)習(xí)方式的認(rèn)識(shí)與體育教學(xué)應(yīng)用  第一節(jié)  自主學(xué)習(xí)方式的教學(xué)  第二節(jié)  合作學(xué)習(xí)方式的教學(xué)  第三節(jié)  探究性教學(xué)第四章  體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的構(gòu)思與實(shí)踐  第一節(jié)  體育學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)  第二節(jié)  體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)  第三節(jié)  體育成績(jī)的評(píng)價(jià)  第四節(jié)  體育學(xué)科檔案袋評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用  第五節(jié)  體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中值得進(jìn)一步探討的問(wèn)題第五章  體育教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐樣態(tài)  第一節(jié)  體育教學(xué)設(shè)計(jì)的意義  第二節(jié)  體育教學(xué)設(shè)計(jì)的程序  第三節(jié)  教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)  第四節(jié)  教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)  第五節(jié)  單元教學(xué)計(jì)劃的制定  第六節(jié)  國(guó)內(nèi)外課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)例選第六章  生命化體育教學(xué)  第一節(jié)  生命教育的含義及其發(fā)展  第二節(jié)  生命化體育教學(xué)的理論基礎(chǔ)  第三節(jié)  生命化體育教學(xué)的理論構(gòu)建  第四節(jié)  生命化體育教學(xué)的實(shí)踐構(gòu)想  第五節(jié)  生命視角的大體育觀(guān)第七章  體育教學(xué)中人際關(guān)系交往的分析與推進(jìn)  第一節(jié)  體育教學(xué)中人際關(guān)系交往的涵義  第二節(jié)  體育教學(xué)中人際關(guān)系交往的影響  第三節(jié)  影響體育教學(xué)中人際關(guān)系交往的因素  第四節(jié)  推動(dòng)體育教學(xué)中人際關(guān)系交往的策略  第五節(jié)  情感拾零兩例第八章  體育校本教研：教師成長(zhǎng)的理論探求  第一節(jié)  體育校本教研與體育教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)  第二節(jié)  體育教師的行動(dòng)研究  第三節(jié)  體育校本教研的實(shí)效性  第四節(jié)  體育公開(kāi)課的探索  第五節(jié)  教學(xué)反思  第六節(jié)  讀書(shū)與成長(zhǎng)  第七節(jié)  學(xué)科培訓(xùn)與管理機(jī)制第九章  體育校本教研：教師踐行操作的幾種形式  第一節(jié)  集體備課  第二節(jié)  說(shuō)課  第三節(jié)  教學(xué)案例  第四節(jié)  經(jīng)驗(yàn)總結(jié)  第五節(jié)  教學(xué)實(shí)錄  第六節(jié)  課堂教學(xué)實(shí)踐  第七節(jié)  課題研究附錄一附錄二參考文獻(xiàn)后記

編輯推薦

袁瑞堂所著《體育課程踐行的探索與理解》中充滿(mǎn)了一位普通體育老師對(duì)學(xué)校體育教育事業(yè)的孜孜追求、對(duì)學(xué)校體育理想的探尋和踐行的身影；讓讀者看到了他對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校體育、對(duì)體育教師工作的赤誠(chéng)；看到了一位持之以恒，不斷以研究的眼光與視界來(lái)看體育、干體育、思考體育的艱難跋涉者。

圖書(shū)封面

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