心理學(xué)概論

出版時間:2010-7  出版社:蘭繼軍 中國礦業(yè)大學(xué)出版社 (2010-07出版)  作者:蘭繼軍  頁數(shù):374  
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內(nèi)容概要

  《心理學(xué)概論》以全新的視角對當代心理學(xué)學(xué)科進行了系統(tǒng)介紹。全書在總體介紹心理現(xiàn)象的實質(zhì)的基礎(chǔ)上,根據(jù)心理現(xiàn)象的不同領(lǐng)域劃分了若干版塊,從腦科學(xué)基礎(chǔ)、認知心理、情緒心理、動機心理、智能心理、人格心理、發(fā)展心理、學(xué)習(xí)心理、人際心理、心理障礙與心理治療、心理健康等領(lǐng)域介紹了心理學(xué)最新研究成果,以圖片、案例、知識卡片等靈活多樣的形式呈現(xiàn)心理學(xué)中重要的原理,并針對當前青少年中常見的心理問題提出了解決對策,最后圍繞幾個社會心理現(xiàn)象的應(yīng)用領(lǐng)域進行了介紹,幫助讀者從心理影片、旅游心理、心理戰(zhàn)、偶像崇拜心理、網(wǎng)絡(luò)成癮心理等方面拓展對心理學(xué)在社會中的應(yīng)用領(lǐng)域的認識?!  缎睦韺W(xué)概論》在寫作中突出了全面性、趣味性、整合性等特點,注意加強對讀者的技能指導(dǎo),在每章后都列有實踐與實驗指導(dǎo)和相應(yīng)的復(fù)習(xí)思考題。本書適于作為普通高校大學(xué)生心理學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)公共課的教材,也可以作為心理學(xué)專業(yè)的入門教材。

書籍目錄

前言第一章  心理學(xué)概述  第一節(jié)  概述  第二節(jié)  心理學(xué)的起源和發(fā)展  第三節(jié)  學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義與研究方法第二章  心理、腦與進化  第一節(jié)  腦科學(xué)基礎(chǔ)  第二節(jié)  大腦的功能  第三節(jié)  心理的進化第三章  認知心理(上)  第一節(jié)  感知覺  第二節(jié)  注意第四章  認知心理(下)  第一節(jié)  記憶  第二節(jié)  思維  第三節(jié)  想象第五章  情緒心理  第一節(jié)  情緒概述  第二節(jié)  情緒調(diào)節(jié)與控制  第三節(jié)  情緒智力第六章  動機心理  第一節(jié)  需要與動機  第二節(jié)  動機與意志第七章  智能心理  第一節(jié)  智力的概述  第二節(jié)  智力測驗  第三節(jié)  智力差異第八章  人格心理  第一節(jié)  人格  第二節(jié)  人格成分  第三節(jié)  人格與文化  第四節(jié)  人格的測驗與評估第九章  發(fā)展心理  第一節(jié)  人的畢生發(fā)展  第二節(jié)  人生早期發(fā)展  第三節(jié)  青年期發(fā)展  第四節(jié)  成年后的發(fā)展第十章  學(xué)習(xí)心理  第一節(jié)  學(xué)習(xí)與環(huán)境影響  第二節(jié)  學(xué)習(xí)與認知因素  第三節(jié)  學(xué)習(xí)與非智力因素  第四節(jié)  學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)的新理念第十一章  人際心理  第一節(jié)  人際溝通  第二節(jié)  人際知覺  第三節(jié)  人際吸引第十二章  心理障礙與治療  第一節(jié)  心理障礙  第二節(jié)  心理障礙類型  第三節(jié)  心理治療第十三章  心理健康  第一節(jié)  心理健康概述  第二節(jié)  心理防御與心理健康維護  第三節(jié)  心理健康測評第十四章  心理學(xué)的社會應(yīng)用  第一節(jié)  旅游心理  第二節(jié)  心理影片  第三節(jié)  網(wǎng)絡(luò)成癮心理  第四節(jié)  偶像崇拜心理  第五節(jié)  心理戰(zhàn)

編輯推薦

蘭繼軍主編的《心理學(xué)概論》突破了傳統(tǒng)教材只局限于基礎(chǔ)心理學(xué)的范圍,而新增了發(fā)展心理、學(xué)習(xí)心理、人際心理、心理障礙、心理治療、心理健康等內(nèi)容,以期提高讀者的閱讀興趣,并幫助讀者了解心理學(xué)的廣泛應(yīng)用;在編寫中每部分都先由案例導(dǎo)入,并在寫作中避免過于抽象的理論闡述,而結(jié)合生活中的現(xiàn)象加以應(yīng)用;力圖克服傳統(tǒng)教材將完整的人的心理割裂為不同活動的傾向,采取模塊方式,將心理現(xiàn)象加以歸類,每一章所涉及的內(nèi)容都是從人的心理整體出發(fā),突出以人為本的精神;在材料的選擇上突出實踐性,在每章后都設(shè)有實踐與實驗指導(dǎo),給讀者提供實踐應(yīng)用的科學(xué)指導(dǎo),以幫助讀者能夠在掌握心理學(xué)知識的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用。    本教材適于作為普通高校大學(xué)生心理學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)公共課的教材,也可以作為心理學(xué)專業(yè)的入門教材。

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