教育學

內容概要

　　《高等師范院校公共課規(guī)劃教材：教育學》是高等師范院校公共課規(guī)劃教材。教材共分十三章，內容包括：教育本質、教育環(huán)境、教育主體、教育主導、教育目的與內容、教育行為等?？勺鳛楦叩葞煼对盒５墓舱n教材，也可供廣大中小學在職教師閱讀、參考。

書籍目錄

前言緒論第一節(jié) 教育學的發(fā)展歷史與內容體系第二節(jié) 教育學的學習意義與方法思考與訓練第一章 教育第一節(jié) 教育本質第二節(jié) 教育的構成要素第三節(jié) 教育的價值思考與訓練第二章 教育環(huán)境第一節(jié) 教育外環(huán)境（上）第二節(jié) 教育外環(huán)境（下）第三節(jié) 教育內環(huán)境（上）第四節(jié) 教育內環(huán)境（下）思考與訓練第三章 教育主體——學生第一節(jié) 學生的屬性第二節(jié) 學生的主體地位、權利與義務第三節(jié) 學生身心發(fā)展的共同性第四節(jié) 學生身心發(fā)展的差異性思考與訓練第四章 教育主導——教師第一節(jié) 教師的主導作用第二節(jié) 教師職業(yè)道德第三節(jié) 教師的人格特質第四節(jié) 教師的知能規(guī)格第五節(jié) 教師專業(yè)化思考與訓練第五章 教育目的與內容第一節(jié) 教育目的第二節(jié) 教育目標第三節(jié) 教育內容思考與訓練第六章 教育行為（1）——教育診斷第一節(jié) 教育診斷概述第二節(jié) 教育診斷的基本過程第三節(jié) 教育診斷的原則第四節(jié) 教育診斷的方法與技術思考與訓練第七章 教育行為（2）——教學（上）第一節(jié) 教學任務第二節(jié) 教學依據第三節(jié) 教學原則思考與訓練第八章 教育行為（3）——教學（中）第一節(jié) 教學組織形式第二節(jié) 教學方法第三節(jié) 教學藝術思考與訓練第九章 教育行為（4）——教學（下）第一節(jié) 備課第二節(jié) 上課第三節(jié) 作業(yè)的布置與批閱第四節(jié) 課外輔導第五節(jié) 學業(yè)成績的檢查與評定思考與訓練第十章 教育行為（5）——課外實踐活動第一節(jié) 課外實踐活動的內涵與外延第二節(jié) 課外實踐活動的意義和任務第三節(jié) 課外實踐活動的內容與形式第四節(jié) 課外實踐活動實施的基本要求思考與訓練第十一章 教育行為（6）——班級管理（上）第一節(jié) 班級管理概述第二節(jié) 班級日常管理第三節(jié) 班集體建設第四節(jié) 個別教育思考與訓練第十二章 教育行為（7）——班級管理（下）第一節(jié) 班級管理中的德育及其實施第二節(jié) 班級管理中的智育及其實施第三節(jié) 班級管理中的健康教育及其實施第四節(jié) 班級管理中的美育及其實施第五節(jié) 班級管理中的勞動教育及其實施思考與訓練第十三章 教育行為（8）——與家長、社區(qū)人員合作第一節(jié) 教師與家長的合作第二節(jié) 教師與社區(qū)人員的合作思考與訓練主要參考文獻

圖書封面

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