學(xué)前兒童美術(shù)教育

內(nèi)容概要

　　《學(xué)前教育新課標(biāo)“十二五”重點規(guī)劃系列教材：學(xué)前兒童美術(shù)教育》主要從學(xué)前兒童美術(shù)教育的理論和實踐兩部分 入手來 展開論述。理論部分著重闡釋了美術(shù)、學(xué)前兒童美術(shù)、學(xué)前兒童 美術(shù)教育的基本概念、特征和相互關(guān)系，并詳細(xì)介紹了學(xué)前兒童 美術(shù)教育發(fā)展的特點。在實踐部分，《學(xué)前教育新課標(biāo)“十二五”重點規(guī)劃系列教材：學(xué)前兒童美術(shù)教育》首先用豐富的實例講解 了幼兒園美術(shù)活動的內(nèi)容選定、目標(biāo)制定、過程設(shè)計的方法和策 略，接下來從操作的角度闡述了幼兒園美術(shù)教學(xué)活動的組織與實 施，然后從美術(shù)活動本身和兒童美術(shù)能力兩個角度講解了學(xué)前兒 童美術(shù)評價，最后對幼兒園美工區(qū)活動和幼兒園趣味美術(shù)活動進(jìn) 行了介紹。為了在學(xué)前專業(yè)美術(shù)和美術(shù)教學(xué)法兩門課程之間架起橋梁，我們還專門在第九章闡述了幼兒教師的美術(shù)能力架構(gòu)。為了幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)的思路，更好地學(xué)以致用，每個大章都有提要和小結(jié)，并且安排了相關(guān)練習(xí)題目。

書籍目錄

第一章　美術(shù)與美術(shù)教育第一節(jié)　美術(shù)與學(xué)前兒童美術(shù)一、美術(shù)及其特征二、學(xué)前兒童美術(shù)第二節(jié)　學(xué)前兒童美術(shù)教育的原則、功能和內(nèi)容一、學(xué)前兒童美術(shù)教育二、學(xué)前兒童美術(shù)教育的原則三、學(xué)前兒童美術(shù)教育的功能四、學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容第二章　學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展第一節(jié)　學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展一、學(xué)前兒童繪畫能力發(fā)展階段的理論二、學(xué)前兒童繪畫能力發(fā)展的階段及其特征第二節(jié)　學(xué)前兒童手工能力的發(fā)展一、學(xué)前兒童手工能力發(fā)展階段的理論二、學(xué)前兒童手工能力發(fā)展的階段及其特征第三節(jié)　學(xué)前兒童美術(shù)欣賞能力的發(fā)展一、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞能力發(fā)展階段的理論二、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞能力發(fā)展的階段及其特征第三章　學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的設(shè)計與準(zhǔn)備第一節(jié)　學(xué)前兒童美術(shù)教育活動內(nèi)容的選定一、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動內(nèi)容選定的原則二、幼兒園美術(shù)教育活動的內(nèi)容第二節(jié)　學(xué)前兒童美術(shù)教育活動目標(biāo)的確定一、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動目標(biāo)確定的原則二、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的目標(biāo)三、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動目標(biāo)的撰寫要求四、學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動目標(biāo)撰寫的案例與分析第三節(jié)　學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的準(zhǔn)備一、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動經(jīng)驗和技能的準(zhǔn)備二、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動材料的準(zhǔn)備三、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)四、幼兒園美術(shù)活動準(zhǔn)備舉例第四章　學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計第一節(jié)　引題一、引題的原則二、引題的策略第二節(jié)　講解示范或談話討論一、講解示范二、談話討論第三節(jié)　指導(dǎo)創(chuàng)作構(gòu)思一、創(chuàng)作構(gòu)思指導(dǎo)的意義二、兒童美術(shù)創(chuàng)作構(gòu)思的年齡特點三、創(chuàng)作構(gòu)思指導(dǎo)的策略第四節(jié)　指導(dǎo)美術(shù)創(chuàng)作一、兒童美術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)的意義二、美術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)的主要內(nèi)容三、美術(shù)創(chuàng)作中的適宜性指導(dǎo)第五節(jié)　講評一、評價的原則二、美術(shù)活動中的講與評第六節(jié)　美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計案例與評析一、美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計案例格式二、學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計案例與評析第五章　學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的實施第一節(jié)　學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的方法一、觀察分析法二、講解示范法三、游戲練習(xí)法四、情境激勵法第二節(jié)　學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動的組織和指導(dǎo)一、學(xué)前兒童繪畫活動的組織和指導(dǎo)二、學(xué)前兒童手工活動的組織和指導(dǎo)三、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的組織和指導(dǎo)第六章　學(xué)前兒童美術(shù)教育評價第一節(jié)　教育評價與學(xué)前兒童美術(shù)教育評價一、評價與教育評價二、學(xué)前兒童美術(shù)教育評價第二節(jié)　學(xué)前兒童美術(shù)活動評價一、確定評價目的和參照系統(tǒng)二、獲取評價信息三、形成價值判斷第三節(jié)　學(xué)前兒童美術(shù)能力評價一、學(xué)前兒童美術(shù)活動過程評價二、學(xué)前兒童美術(shù)作品評價第七章　幼兒園關(guān)工區(qū)活動第一節(jié)　美工區(qū)的意義一、美工區(qū)活動和美術(shù)集中教學(xué)活動的關(guān)系二、美工區(qū)活動的特殊意義第二節(jié)　美工區(qū)的空間布置與基本準(zhǔn)備一、美工區(qū)的空間布置二、美工區(qū)的基本設(shè)備與活動材料第三節(jié)　美工區(qū)活動的指導(dǎo)一、美工區(qū)活動指導(dǎo)的策略二、與幼兒談?wù)撁拦ぷ髌返诎苏隆∮變簣@趣味美術(shù)活動介紹第一節(jié)　趣味繪畫一、嬰幼兒玩色二、痕跡畫三、石頭畫四、長形畫五、刮蠟畫六、吹塑紙版畫七、紙漿畫八、沙畫第二節(jié)　趣味手工一、趣味拼貼二、編織三、扎染四、紙塑五、皮影第九章　幼兒教師應(yīng)具備的美術(shù)能力的架構(gòu)第一節(jié)　幼兒教師應(yīng)具備的美術(shù)能力一、綜合的基本能力二、基礎(chǔ)但全面的專業(yè)能力第二節(jié)　美術(shù)教育綜合能力的架構(gòu)一、明確目標(biāo)二、樹立“大美術(shù)”的觀念三、綜合構(gòu)建能力體系參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《學(xué)前教育新課標(biāo)“十二五”重點規(guī)劃系列教材：學(xué)前兒童美術(shù)教育》在兼顧學(xué)前美術(shù)教育基本理論的闡述和解釋的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生學(xué)前美術(shù)教育實踐知識和技能的介紹與訓(xùn)練，同時也反映了當(dāng)前學(xué)前美術(shù)教育研究的一些新觀點和新成果。本書主要作為高等師范院校學(xué)前教育?？?、本科的專業(yè)課教材，也可以作為幼兒園教師和幼教工作者的參考資料。

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