學前兒童游戲

內容概要

　　《學前教育新課標“十二五”重點規(guī)劃系列教材·專業(yè)基礎課系列教材：學前兒童游戲》共分九章，主要內容包括：游戲概述、游戲與學前兒童發(fā)展、幼兒園環(huán)境及材料、學前兒童游戲的組織與指導、學前兒童游戲的觀察與評價、游戲治療、不同文化背景下的學前兒童游戲、親子游戲與親子教育、國外學前兒童游戲理論介紹。書中附有案例、圖片、各種小資料、小鏈接等欄目，有助于學生對學習內容的理解，同時開闊視野、擴大知識面。

作者簡介

　　劉曉紅，河南師范大學教育科學學院學前系主任，副教授，碩士生導師，教育學博士，研究方向為教育社會學和學前教育。1993—2000年就讀于東北師范大學教育科學學院，分別獲教育學學士學位和碩士學位；2000年至今在河南師范大學教育科學學院從事教學科研工作；2005—2008年在華東師范大學教育學系攻讀博士學位，從事教育社會學研究，期間曾擔任《中國兒童報·家庭教育》副主編。工作以來主要講授《教育學》、《德育原理》、《教育倫理學》、《學前兒童科學教育》、《幼兒教育活動設計與指導》、《幼兒園游戲》、《幼兒園組織與管理》等研究生和本科生課程。

書籍目錄

緒論第一節(jié) 多維視野中的游戲一、生物學視野中的游戲二、心理學視野中的游戲三、社會學視野中的游戲四、文化視野中的游戲五、語言學視野中的游戲六、人類學視野中的游戲第二節(jié) 游戲的特征一、游戲的描述性特征二、游戲的本質性特征第三節(jié) 游戲的類型一、從認知發(fā)展的角度分類二、從社會性發(fā)展的角度分類三、從游戲中的體驗形式分類四、從游戲的時間角度分類五、從游戲的教育作用角度分類六、我國學前教育機構的游戲分類第一章 游戲與學前兒童發(fā)展第一節(jié) 游戲的發(fā)生和發(fā)展一、游戲的發(fā)生及動因二、游戲、學習與發(fā)展的關系第二節(jié) 游戲與學前兒童生理發(fā)展一、游戲與兒童身體生長發(fā)育二、游戲與兒童基本動作三、游戲與兒童運動技能第三節(jié) 游戲與學前兒童認知發(fā)展一、游戲與概念發(fā)展二、游戲與操作性思維的發(fā)展三、游戲與語言發(fā)展四、游戲與心理理論五、游戲與能力的發(fā)展第四節(jié) 游戲與學前兒童社會性發(fā)展一、游戲與情緒情感二、游戲與自我意識三、游戲與道德啟蒙四、游戲與性別角色認同第二章 幼兒園游戲環(huán)境及材料第一節(jié) 幼兒園游戲環(huán)境的創(chuàng)設一、游戲環(huán)境創(chuàng)設的要求二、幼兒園戶外游戲場地的創(chuàng)設三、幼兒園室內游戲環(huán)境的創(chuàng)設第二節(jié) 幼兒園游戲材料及投放一、游戲材料的分類二、游戲材料的配備三、游戲材料的提供四、游戲材料的安全第三章 學前兒童游戲的組織與指導第一節(jié) O-3歲嬰幼兒游戲的組織與指導一、機能性游戲二、象征性游戲三、社會性游戲第二節(jié) 幼兒園游戲的分類指導一、教師在幼兒游戲中的作用與指導策略二、角色游戲概述三、結構游戲概述四、表演游戲概述五、規(guī)則游戲第四章 學前兒童游戲的觀察與評價第一節(jié) 學前兒童游戲的觀察一、游戲觀察的概念二、游戲觀察的步驟三、游戲觀察中的常見問題及改進策略第二節(jié) 學前兒童游戲的評價一、游戲評價及其意義二、游戲評價的基本內容三、幼兒園游戲評價應注意的問題第五章 游戲治療--游戲功能的延伸第一節(jié) 游戲治療概述一、什么是游戲治療二、游戲治療的分類三、游戲治療的意義第二節(jié) 游戲治療的基本策略與技術一、游戲治療的基本策略二、游戲治療的基本技術第三節(jié) 非指導性游戲治療一、治療目標二、非指導性治療的態(tài)度和技術第六章 不同文化背景下的學前兒童游戲第一節(jié) 中國傳統(tǒng)文化中的民間游戲一、中國古代游戲的發(fā)展歷程二、我國民間游戲的種類三、我國民間游戲的特點四、我國民間游戲的價值五、傳統(tǒng)民間游戲在幼兒園中的回歸六、民間游戲的開發(fā)、利用與應注意的問題第二節(jié) 學前兒童游戲的跨文化比較一、游戲本身的差異性比較二、父母對兒童游戲的態(tài)度及影響三、社會階層影兒童游戲的爭議第三節(jié) 性別文化與學前兒童游戲一、性別角色的歷史演變二、性別文化與幼兒游戲第七章 親子游戲與親子教育第一節(jié) 親子游戲一、親子游戲概述二、親子游戲中存在的問題三、幼兒園親子游戲的指導第二節(jié) 親子教育一、親子教育的定義二、親子教育的興起三、親子教育的意義四、親子教育角色互換法第八章 國外學前兒童游戲理論介紹第一節(jié) 早期經典游戲理論一、精力過剩說二、生活預備說三、成熟說四、松弛消遣說五、復演說第二節(jié) 現(xiàn)代游戲理論一、精神分析學派二、認知發(fā)展學派三、社會文化歷史學派四、游戲的覺醒理論和元交際理論五、游戲的生態(tài)學理論六、其他的游戲研究參考文獻

圖書封面

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