學(xué)前兒童游戲

內(nèi)容概要

　　《學(xué)前教育新課標(biāo)“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃系列教材·專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課系列教材：學(xué)前兒童游戲》共分九章，主要內(nèi)容包括：游戲概述、游戲與學(xué)前兒童發(fā)展、幼兒園環(huán)境及材料、學(xué)前兒童游戲的組織與指導(dǎo)、學(xué)前兒童游戲的觀察與評(píng)價(jià)、游戲治療、不同文化背景下的學(xué)前兒童游戲、親子游戲與親子教育、國(guó)外學(xué)前兒童游戲理論介紹。書(shū)中附有案例、圖片、各種小資料、小鏈接等欄目，有助于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，同時(shí)開(kāi)闊視野、擴(kuò)大知識(shí)面。

作者簡(jiǎn)介

　　劉曉紅，河南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前系主任，副教授，碩士生導(dǎo)師，教育學(xué)博士，研究方向?yàn)榻逃鐣?huì)學(xué)和學(xué)前教育。1993—2000年就讀于東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，分別獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位；2000年至今在河南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院從事教學(xué)科研工作；2005—2008年在華東師范大學(xué)教育學(xué)系攻讀博士學(xué)位，從事教育社會(huì)學(xué)研究，期間曾擔(dān)任《中國(guó)兒童報(bào)·家庭教育》副主編。工作以來(lái)主要講授《教育學(xué)》、《德育原理》、《教育倫理學(xué)》、《學(xué)前兒童科學(xué)教育》、《幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《幼兒園游戲》、《幼兒園組織與管理》等研究生和本科生課程。

書(shū)籍目錄

緒論第一節(jié) 多維視野中的游戲一、生物學(xué)視野中的游戲二、心理學(xué)視野中的游戲三、社會(huì)學(xué)視野中的游戲四、文化視野中的游戲五、語(yǔ)言學(xué)視野中的游戲六、人類(lèi)學(xué)視野中的游戲第二節(jié) 游戲的特征一、游戲的描述性特征二、游戲的本質(zhì)性特征第三節(jié) 游戲的類(lèi)型一、從認(rèn)知發(fā)展的角度分類(lèi)二、從社會(huì)性發(fā)展的角度分類(lèi)三、從游戲中的體驗(yàn)形式分類(lèi)四、從游戲的時(shí)間角度分類(lèi)五、從游戲的教育作用角度分類(lèi)六、我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的游戲分類(lèi)第一章 游戲與學(xué)前兒童發(fā)展第一節(jié) 游戲的發(fā)生和發(fā)展一、游戲的發(fā)生及動(dòng)因二、游戲、學(xué)習(xí)與發(fā)展的關(guān)系第二節(jié) 游戲與學(xué)前兒童生理發(fā)展一、游戲與兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育二、游戲與兒童基本動(dòng)作三、游戲與兒童運(yùn)動(dòng)技能第三節(jié) 游戲與學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展一、游戲與概念發(fā)展二、游戲與操作性思維的發(fā)展三、游戲與語(yǔ)言發(fā)展四、游戲與心理理論五、游戲與能力的發(fā)展第四節(jié) 游戲與學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展一、游戲與情緒情感二、游戲與自我意識(shí)三、游戲與道德啟蒙四、游戲與性別角色認(rèn)同第二章 幼兒園游戲環(huán)境及材料第一節(jié) 幼兒園游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)一、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求二、幼兒園戶外游戲場(chǎng)地的創(chuàng)設(shè)三、幼兒園室內(nèi)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)第二節(jié) 幼兒園游戲材料及投放一、游戲材料的分類(lèi)二、游戲材料的配備三、游戲材料的提供四、游戲材料的安全第三章 學(xué)前兒童游戲的組織與指導(dǎo)第一節(jié) O-3歲嬰幼兒游戲的組織與指導(dǎo)一、機(jī)能性游戲二、象征性游戲三、社會(huì)性游戲第二節(jié) 幼兒園游戲的分類(lèi)指導(dǎo)一、教師在幼兒游戲中的作用與指導(dǎo)策略二、角色游戲概述三、結(jié)構(gòu)游戲概述四、表演游戲概述五、規(guī)則游戲第四章 學(xué)前兒童游戲的觀察與評(píng)價(jià)第一節(jié) 學(xué)前兒童游戲的觀察一、游戲觀察的概念二、游戲觀察的步驟三、游戲觀察中的常見(jiàn)問(wèn)題及改進(jìn)策略第二節(jié) 學(xué)前兒童游戲的評(píng)價(jià)一、游戲評(píng)價(jià)及其意義二、游戲評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容三、幼兒園游戲評(píng)價(jià)應(yīng)注意的問(wèn)題第五章 游戲治療--游戲功能的延伸第一節(jié) 游戲治療概述一、什么是游戲治療二、游戲治療的分類(lèi)三、游戲治療的意義第二節(jié) 游戲治療的基本策略與技術(shù)一、游戲治療的基本策略二、游戲治療的基本技術(shù)第三節(jié) 非指導(dǎo)性游戲治療一、治療目標(biāo)二、非指導(dǎo)性治療的態(tài)度和技術(shù)第六章 不同文化背景下的學(xué)前兒童游戲第一節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)文化中的民間游戲一、中國(guó)古代游戲的發(fā)展歷程二、我國(guó)民間游戲的種類(lèi)三、我國(guó)民間游戲的特點(diǎn)四、我國(guó)民間游戲的價(jià)值五、傳統(tǒng)民間游戲在幼兒園中的回歸六、民間游戲的開(kāi)發(fā)、利用與應(yīng)注意的問(wèn)題第二節(jié) 學(xué)前兒童游戲的跨文化比較一、游戲本身的差異性比較二、父母對(duì)兒童游戲的態(tài)度及影響三、社會(huì)階層影兒童游戲的爭(zhēng)議第三節(jié) 性別文化與學(xué)前兒童游戲一、性別角色的歷史演變二、性別文化與幼兒游戲第七章 親子游戲與親子教育第一節(jié) 親子游戲一、親子游戲概述二、親子游戲中存在的問(wèn)題三、幼兒園親子游戲的指導(dǎo)第二節(jié) 親子教育一、親子教育的定義二、親子教育的興起三、親子教育的意義四、親子教育角色互換法第八章 國(guó)外學(xué)前兒童游戲理論介紹第一節(jié) 早期經(jīng)典游戲理論一、精力過(guò)剩說(shuō)二、生活預(yù)備說(shuō)三、成熟說(shuō)四、松弛消遣說(shuō)五、復(fù)演說(shuō)第二節(jié) 現(xiàn)代游戲理論一、精神分析學(xué)派二、認(rèn)知發(fā)展學(xué)派三、社會(huì)文化歷史學(xué)派四、游戲的覺(jué)醒理論和元交際理論五、游戲的生態(tài)學(xué)理論六、其他的游戲研究參考文獻(xiàn)

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