護(hù)理倫理學(xué)

內(nèi)容概要

本教材是在全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)頒發(fā)的《護(hù)理倫理學(xué)自學(xué)考試大綱》基礎(chǔ)上編寫的。但考慮到學(xué)科知識(shí)、理論的關(guān)聯(lián)性和銜接性、以及內(nèi)容的多寡，我們對(duì)大綱中部分內(nèi)容的次序做了調(diào)整，對(duì)部分內(nèi)容做了一定的整合。
護(hù)理倫理學(xué)是為培養(yǎng)護(hù)理從業(yè)者的倫理知識(shí)、理論和應(yīng)用能力而設(shè)置的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是以倫理學(xué)的基本原理為指導(dǎo)，研究護(hù)理職業(yè)道德的一門科學(xué)。本課程的總?cè)蝿?wù)是：使學(xué)生比較全面、系統(tǒng)地掌握護(hù)理倫理學(xué)的基本知識(shí)、基本理論，了解護(hù)理實(shí)踐中遇到的倫理道德難題，培養(yǎng)、提高護(hù)生的職業(yè)道德品質(zhì)和分析、解決臨床護(hù)理倫理問題的能力，以便畢業(yè)后能夠較好地適應(yīng)臨床護(hù)理工作的需要。

書籍目錄

第一章 緒淪
 第一節(jié) 護(hù)理與護(hù)理倫理學(xué)
 一、護(hù)理與倫理
 二、倫理學(xué)與護(hù)理倫理學(xué)
 第二節(jié) 護(hù)理倫理的歷史與發(fā)展
 一、古代護(hù)理道德
 二、近現(xiàn)代護(hù)理道德的發(fā)展
 三、當(dāng)代護(hù)理倫理道德發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
 第三節(jié) 護(hù)理倫理學(xué)的學(xué)習(xí)意義和學(xué)習(xí)方法
 一、學(xué)習(xí)護(hù)理倫理學(xué)的意義
 二、學(xué)習(xí)護(hù)理倫理學(xué)的方法
第二章 護(hù)理道德范疇與護(hù)理道德規(guī)范
 第一節(jié) 護(hù)理道德范疇
 一、護(hù)理道德范疇的概念
 二、權(quán)利與義務(wù)
 三、隱私與保密
 四、情感與良心
 五、審慎
 六、慎獨(dú)
 第二節(jié) 護(hù)理道德規(guī)范
 一、護(hù)理道德規(guī)范概述
 二、護(hù)理道德規(guī)范的基本內(nèi)容
 三、護(hù)理道德規(guī)范舉例
第三章 護(hù)理倫理學(xué)的基南原則
 第一節(jié) 護(hù)理倫理學(xué)基本原則概述
 一、患者利益至上原則
　　……
模擬試題
參考答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：（一）提升護(hù)理人員的職業(yè)道德品質(zhì)任何社會(huì)成員，除了要遵循各種社會(huì)道德之外，還必須遵循其所在行業(yè)的職業(yè)道德，護(hù)理人員也是如此。護(hù)理倫理學(xué)對(duì)從道德、職業(yè)道德的概念、理論，到護(hù)理實(shí)踐中護(hù)士所面對(duì)的各種道德和倫理問題進(jìn)行了系統(tǒng)而詳細(xì)的介紹。學(xué)生通過對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)，可以全面而具體地把握護(hù)理倫理學(xué)的體系和框架，掌握其理論和知識(shí)，有助于學(xué)生有目的地、主動(dòng)自覺地遵守護(hù)理道德，提升其職業(yè)道德品質(zhì)。新醫(yī)學(xué)模式和整體護(hù)理模式對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)提出了全新的、更高的要求，護(hù)士道德素質(zhì)的重要性已越來越凸顯。現(xiàn)實(shí)中，人們往往“本能”地從個(gè)人利益和職業(yè)利益出發(fā)去考慮問題、解決問題，即不自覺地按照符合自己利益和本職業(yè)利益的方向來進(jìn)行活動(dòng)。這種思維模式和行為動(dòng)機(jī)很可能導(dǎo)致多方面的利益沖突，就護(hù)士而言，工作中所面對(duì)的有個(gè)人利益、醫(yī)院利益和患者利益，可能還會(huì)涉及保險(xiǎn)公司利益、與患者利益直接相關(guān)者的利益，等等。這些利益和相互間的沖突并非都能被法律、制度、規(guī)范所控制或界定，需要護(hù)理人員從道德層面進(jìn)行把握。比如護(hù)士不當(dāng)?shù)难孕?、不合適的表情，護(hù)患之間的信息不對(duì)稱、不信任等，雖然不是法律管轄的范圍，但卻能明顯令當(dāng)事人感到不舒適，或讓當(dāng)事人產(chǎn)生被輕視，甚至被侮辱的感覺。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)護(hù)理倫理學(xué)，可以提高護(hù)理人員的人文素養(yǎng)，從而避免上述現(xiàn)象的發(fā)生。（二）提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量高尚的護(hù)理道德能提高護(hù)理人員的職業(yè)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)護(hù)理人員在業(yè)務(wù)上嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精，在科研上不斷探索、勇于創(chuàng)新，從而保證護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。我們不難想象，一個(gè)缺乏高尚職業(yè)道德的人怎么會(huì)有很強(qiáng)的職業(yè)責(zé)任感，又怎么可能有高度的敬業(yè)精神，而缺乏職業(yè)責(zé)任感和敬業(yè)精神的人又怎么可能在職業(yè)生涯中為人類作出貢獻(xiàn)。作為以人特別是以患者為服務(wù)對(duì)象的護(hù)理職業(yè)更是如此。當(dāng)然，不系統(tǒng)學(xué)習(xí)護(hù)理倫理學(xué)并不一定沒有高尚的護(hù)理職業(yè)道德，不一定沒有高超的護(hù)理技術(shù)和豐碩的護(hù)理科研成果，多數(shù)優(yōu)秀的護(hù)理行業(yè)的前輩們就是如此。然而，她們畢竟是出于對(duì)職業(yè)的敬重和對(duì)生命的敬畏而本能地、不自覺地遵循著相關(guān)的原則和要求，相比來說，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)護(hù)理倫理學(xué)，護(hù)士可以自覺主動(dòng)地運(yùn)用其理論指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐，提高職業(yè)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，從而提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

編輯推薦

《護(hù)理倫理學(xué)》是河南省高等教育自考助學(xué)護(hù)理專業(yè)系列規(guī)劃教材之一。

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