管理學

內(nèi)容概要

　　管理學是工商管理、會計、經(jīng)濟學等專業(yè)的一門基礎性課程?！　　豆芾韺W》第一部分從總體上闡述管理及管理學的基本理論知識，梳理了管理學的發(fā)展脈絡；第二部分以管理職能為主線展開分析，闡述了各項職能的概念、性質、基本原理、執(zhí)行方法等內(nèi)容?！　　豆芾韺W》主要面向本?？茖W生，特別是遠程學員，結合案例，深入淺出，將管理學的最新元素融入其中，也特別適?具有一定實踐經(jīng)驗又未接受過管理學教育的管理者自學和參考。

書籍目錄

1 緒論1.1 管理概述1.2 管理學研究對象和內(nèi)容體系1.3 管理學的特征及研究方法2 管理思想的演進2.1 早期的管理思想2.2 古典的管理思想2.3 中期的管理思想2.4 現(xiàn)代管理思想3 計劃職能3.1 計劃工作概述3.2 計劃工作的程序和原理3.3 決策3.4 目標與目標管理4 組織職能4.1 組織工作概述4.2 組織結構設計5 激勵職能5.1 激勵的性質5.2 激勵理論5.3 激勵的原則與方法6 領導職能6.1 領導工作概述6.2 有關人性的假設6.3 有關領導理論的研究6.4 領導方法和領導修養(yǎng)7 溝通職能7.1 溝通概述7.2 溝通方式7.3 溝通渠道7.4 溝通障礙與排除8 控制職能8.1 控制系統(tǒng)8.2 控制的類型8.3 保持控制與戰(zhàn)略、結構相匹配8.4 選擇控制的衡量標準:平衡計分卡8.5 私下渠道控制方法參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：（3）知識繼承性。人類協(xié)作勞動的另一個基本特點是他們能從自己過去的實踐中學習、從前人的經(jīng)驗中學習，并能把學到的知識加以記憶、積累、分析和推理，從而形成人類獨有的知識體系，包括各種科學理論、原理、方法和技藝。這就使管理活動成為必要，并能夠持續(xù)下去，進而形成管理學科，再指導管理實踐，使人們最終有能力為達到各種目的而發(fā)展、建立起各種強大的社會經(jīng)濟組織。①1.1.1.2 管理的作用管理實踐的歷史雖然悠久，但在過去幾千年中，管理始終只是一種零散的經(jīng)驗和某種閃光的思想。工業(yè)革命以后，隨著現(xiàn)代工業(yè)技術的廣泛應用和工商企業(yè)的大量產(chǎn)生，管理才得到了系統(tǒng)的研究和普遍的重視。尤其是隨著社會分工的日益精細、科學技術的日新月異、經(jīng)濟的迅速發(fā)展、群體組織規(guī)模的不斷壯大，人們在實踐中才逐漸認識到，管理已廣泛地滲透于現(xiàn)實生活的各個領域：大到國家、軍隊，中到企業(yè)、醫(yī)院、學校、科研機構、教會，小到家庭作坊、家庭、同鄉(xiāng)會、團伙，乃至個人管理等等。管理已成為一切有組織的群體，甚至個人活動中不可缺少的組成部分，并對現(xiàn)實生活的各個領域起著日益重要的作用。（1）組織或企業(yè)通過管理，可以使?jié)撛诘纳a(chǎn)力變?yōu)楝F(xiàn)實的生產(chǎn)力。生產(chǎn)要素是進行物質資料生產(chǎn)所必須具備的因素或條件。馬克思認為，生產(chǎn)要素包括生產(chǎn)者和生產(chǎn)資料，即勞動者、勞動資料和勞動對象；當今最有影響的、現(xiàn)任斯坦福大學的經(jīng)濟學教授保羅·羅默的“新增長理論”認為，生產(chǎn)要素有科技、資本和勞動等②；還有學者認為生產(chǎn)要素還包括管理、時間、信息等。一個組織的發(fā)展是其生產(chǎn)要素有機結合的產(chǎn)物。因為勞動者、生產(chǎn)資料、科技、資本等這些不相干的生產(chǎn)要素，并不會有機結合，自動形成真實的生產(chǎn)力。只有通過管理將各種獨立存在的生產(chǎn)要素有效地結合起來，才能使?jié)撛诘纳a(chǎn)力變?yōu)楝F(xiàn)實的生產(chǎn)力，為企業(yè)創(chuàng)造財富；而且工業(yè)化精細的分工與協(xié)作，更需要通過管理才會產(chǎn)生巨大的結構整合效益。

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