大學物理實驗

內(nèi)容概要

本教材包括實驗基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)實驗6個、提高與綜合性實驗16個(其中周期信號波形傅立葉分析實驗包括四個實驗內(nèi)容)、技術(shù)性實驗4個(其中傳感器系列實驗包括七個實驗內(nèi)容)、設(shè)計性實驗7個、仿真實驗l0個。通過這樣的編排，學生能觀察到更多的物理現(xiàn)象，認識其科學規(guī)律，學習到更多的實驗和測量方法，掌握更多基本儀器的使用調(diào)節(jié)方法，并能夠運用實驗理論去分析處理實驗數(shù)據(jù)，得到一個科學的實驗結(jié)果。
實驗教學工作是一項群體性工作，從實驗室的建設(shè)、教材的編寫到實驗內(nèi)容的改進、改革，都凝聚著眾多同志的心血。在這本書的編寫過程中，我校、院領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持。物理實驗教學中心的全體人員參與了教材的編寫工作。

書籍目錄

緒論
第一章　實驗基礎(chǔ)知識
　1.1　數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)知識
　1.2　常用測量儀器介紹
　1.3　電磁學實驗基礎(chǔ)知識
　1.4　光學實驗基礎(chǔ)知識
第二章　基礎(chǔ)實驗
 實驗1　液體表面張力系數(shù)的測定
 實驗2　熱傳導(dǎo)實驗
 實驗3 電表的改裝與校準
 實驗4　電橋
 實驗5　示波器的認識及應(yīng)用
 實驗6　分光計的調(diào)整與使用
第三章　提高與綜合性實驗
 實驗7　用拉伸法測定金屬材料的楊氏彈性模量
 實驗8　剛體轉(zhuǎn)動慣量的測定
 實驗9　聲速的測量
 實驗10　用傳感器測量氣體絕熱指數(shù)
 實驗11　電位差計
 實驗12　霍爾效應(yīng)及其應(yīng)用
 實驗13　等厚干涉及其應(yīng)用
 實驗14　用分光計測三棱鏡的折射率
 實驗15　光柵衍射的觀測
 實驗16　邁克爾遜干涉實驗
 實驗17　光全息照相
　……
第四章　技術(shù)性實驗
第五章　設(shè)計性與仿真實驗
總附錄表

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：預(yù)習的要求，應(yīng)以理解本書所敘述的原理為主，對于實驗的具體過程只要求粗略地了解，以便能抓住實驗的關(guān)鍵，在實驗中較好地控制實驗的物理過程或物理現(xiàn)象，及時、迅速、準確地獲得待測物理量的數(shù)據(jù)。（2）進行實驗。動手實驗前要熟悉儀器，了解儀器的工作原理和使用方法，然后將儀器安裝調(diào)整好。例如，調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌達到水平，調(diào)整自由落體儀跟地平面垂直，調(diào)節(jié)光具座上各光學元件處于同軸等高，等等。每次測量后，應(yīng)立即將數(shù)據(jù)記錄在實驗筆記本上。要根據(jù)儀表的最小刻度單位或準確度等級決定實驗數(shù)據(jù)的有效數(shù)字位數(shù)。各個數(shù)據(jù)之間及數(shù)據(jù)與圖表之間不要太擠，應(yīng)留有間隙，以供必要時補充或更正。若覺得測量的數(shù)據(jù)有錯誤，則可在錯誤的數(shù)字上畫一條整齊的直線；若整段數(shù)據(jù)都測錯了，則畫一個與此段大小相適應(yīng)的“×”號。在情況允許時，可以簡單地說明為什么是錯誤的。錯誤記錄的數(shù)據(jù)不要用黑圓圈或黑方塊涂掉。我們要保留“錯誤”數(shù)據(jù)，不毀掉它，是因為“錯誤”數(shù)據(jù)有時經(jīng)過比較后竟是對的。當實驗結(jié)果與溫度、濕度和氣壓有關(guān)系時，要記下實驗進行時的室溫、空氣濕度和大氣壓?？傊?，測量實驗數(shù)據(jù)時要特別仔細，以保證讀數(shù)準確。因為實驗數(shù)據(jù)的優(yōu)劣，往往決定了實驗工作結(jié)果的成敗，未經(jīng)重復(fù)測量時，不允許修改原始實驗數(shù)據(jù)。（3）撰寫實驗報告。實驗報告是實驗工作的全面總結(jié)，要用簡明的形式將實驗結(jié)果完整而又真實地表達出來。寫報告時，要求文字通順、字跡端正、圖表規(guī)矩、結(jié)果正確、討論認真。應(yīng)養(yǎng)成實驗完成后盡早將實驗報告寫出來的習慣，因為這樣做可以收到事半功倍的效果。完整的實驗報告，通常包括實驗名稱、實驗?zāi)康?、實驗原理、儀器設(shè)備、測量數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理（包括計算、作圖、誤差分析、實驗結(jié)果表達等）、討論等部分，前面幾部分的寫法并不困難，這里毋庸贅述?，F(xiàn)僅數(shù)據(jù)處理中的一些問題略加說明。

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《大學物理實驗》是21世紀高等院校規(guī)劃教材之一。

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