高校體育風(fēng)險(xiǎn)管理研究

內(nèi)容概要

　　《高校體育風(fēng)險(xiǎn)管理研究》對風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)管理的概念、內(nèi)涵、特點(diǎn)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的梳理。在此基礎(chǔ)上對高校體育風(fēng)險(xiǎn)和高校體育風(fēng)險(xiǎn)管理概念進(jìn)行了界定。通過對體育傷害事故案例和文獻(xiàn)資料的全面收集、大量的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)和高校體育風(fēng)險(xiǎn)的溯源分類，總結(jié)歸納出高校體育的風(fēng)險(xiǎn)特征及其管理程序、途徑和方法。《高校體育風(fēng)險(xiǎn)管理研究》對體育活動(dòng)猝死風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了深入的研究；經(jīng)調(diào)研后編制的本書，可作為識別高校體育風(fēng)險(xiǎn)的重要工具。據(jù)此，選擇正確的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對策略和方法，可有效地減少或避免體育傷害事故的發(fā)生。

作者簡介

　　劉紅，女，漢族，遼寧開源人，教育學(xué)博士，副教授，碩士研究生生導(dǎo)師。主要從事學(xué)校體育、傳統(tǒng)武術(shù)與養(yǎng)生研究。研究領(lǐng)域主要集中于學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)、中國傳統(tǒng)武術(shù)養(yǎng)生等方面，主持并參與多項(xiàng)省級課題。研究成果曾獲第八屆全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)淪文報(bào)告山西省征文特等獎(jiǎng)、山西省2008年度“百部（篇）工程”一等獎(jiǎng)、第八屆全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)一等獎(jiǎng)，并在專業(yè)期刊雜志上發(fā)表多篇論文。

書籍目錄

第一章 引言1 背景1．1 我國大學(xué)生體育傷害事故現(xiàn)狀1．2 社會(huì)背景1．3 理論和實(shí)踐背景2 文獻(xiàn)綜述2．1 國外研究現(xiàn)狀2．2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀2．3 存在問題3 研究目的和意義3．1 學(xué)校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理目的3．2 理論和實(shí)踐意義4 研究內(nèi)容與創(chuàng)新點(diǎn)4．1 研究內(nèi)容4．2 創(chuàng)新點(diǎn)5 小結(jié)第二章 研究方法1 文獻(xiàn)法1．1 歷史研究法1．2 比較法1．3 理論分析法2 調(diào)查法2．1 問卷調(diào)查法2．2 專家訪談法3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法4 現(xiàn)場觀察法5 個(gè)案研究法第三章 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理概述1 風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理的概念界定1．1 風(fēng)險(xiǎn)的概念界定1．2 風(fēng)險(xiǎn)管理的概念界定2 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的概念界定3 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)4 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)類型4．1 風(fēng)險(xiǎn)的分類4．2 高校體育活動(dòng)中的責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)4．3 高校體育活動(dòng)中的人身風(fēng)險(xiǎn)4．4 高校體育活動(dòng)中的財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)5 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理及其意義6 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理程序和步驟7 小結(jié)第四章 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)識別1 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)識別理論1．1 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)識別的概念界定1．2 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)識別的任務(wù)1．3 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)識別的意義2 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)識別方法2．1 系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)分析問卷2．2 德爾菲法2．3 檢查表3 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)識別步驟3．1 收集信息3．2 體育活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)形勢估計(jì)3．3 確定風(fēng)險(xiǎn)事件并歸類4 高校體育課風(fēng)險(xiǎn)識別4．1 高校體育課風(fēng)險(xiǎn)識別概述4．2 高校體育課風(fēng)險(xiǎn)源4．3 高校體育課風(fēng)險(xiǎn)檢查條目5 高校體育競賽風(fēng)險(xiǎn)識別5．1 高校體育競賽風(fēng)險(xiǎn)識別概述5．2 高校體育競賽風(fēng)險(xiǎn)源5．3 高校體育競賽風(fēng)險(xiǎn)的檢查條目6 高校體育俱樂部風(fēng)險(xiǎn)識別6．1 高校體育俱樂部風(fēng)險(xiǎn)識別概述6．2 高校體育俱樂部風(fēng)險(xiǎn)源6．3 高校體育俱樂部風(fēng)險(xiǎn)檢查條目7 高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)識別7．1 高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)識別概述7．2 高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)源7．3 高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)檢查條目8 高校體育社團(tuán)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)識別8．1 高校體育社團(tuán)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)識別概述8．2 高校體育社團(tuán)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)源8．3 高校體育社團(tuán)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)檢查條目9 高?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試風(fēng)險(xiǎn)識別9．1 高?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試風(fēng)險(xiǎn)識別概述9．2 高校《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試風(fēng)險(xiǎn)檢查條目10 高校體育活動(dòng)猝死風(fēng)險(xiǎn)識別10．1 高校體育活動(dòng)猝死研究意義10．2 高校體育活動(dòng)猝死及其特征10．3 高校體育活動(dòng)猝死的風(fēng)險(xiǎn)識別11 討論12 小結(jié)第五章 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)評估1 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)評估理論2 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)評估方法2．1 風(fēng)險(xiǎn)定性評估2．2 列表排序法2．3 帕累托分析法3 高校體育課風(fēng)險(xiǎn)評估3．1 高校體育課教師風(fēng)險(xiǎn)的評估3．2 高校體育課學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)的評估3．3 高校體育課學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)的評估4 高校體育競賽風(fēng)險(xiǎn)評估4．1 高校體育競賽人員風(fēng)險(xiǎn)的評估4．2 高校體育競賽場地器械等環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的評估4．3 高校體育競賽時(shí)間風(fēng)險(xiǎn)的評估4．4 高校體育競賽信息風(fēng)險(xiǎn)的評估5 高校體育俱樂部風(fēng)險(xiǎn)評估5．1 高校體育俱樂部教師風(fēng)險(xiǎn)的評估5．2 高校體育俱樂部學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)的評估5．3 體育部監(jiān)管風(fēng)險(xiǎn)的評估6 高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)評估6．1 高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員風(fēng)險(xiǎn)的評估6．2 高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員風(fēng)險(xiǎn)的評估6．3 高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的評估7 高校體育社團(tuán)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)評估7．1 高校體育社團(tuán)人員風(fēng)險(xiǎn)的評估7．2 高校體育社團(tuán)場地器械環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的評估8 高?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試風(fēng)險(xiǎn)評估8．1 測試學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)的評估8．2 測試環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的評估9 高校體育活動(dòng)猝死風(fēng)險(xiǎn)評估9．1 高校體育活動(dòng)猝死風(fēng)險(xiǎn)評估定義及內(nèi)容9．2 高校體育活動(dòng)猝死風(fēng)險(xiǎn)評估10 討論11 小結(jié)第六章 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對1 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對理論2 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對方法2．1 風(fēng)險(xiǎn)回避2．2 風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移2．3 風(fēng)險(xiǎn)控制3 高校體育課的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對4 高校體育競賽風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對4．1 高校體育競賽風(fēng)險(xiǎn)回避4．2 高校體育競賽風(fēng)險(xiǎn)控制4．3 高校體育競賽風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移5 高校體育俱樂部風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對6 高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對7 高校學(xué)生體育社團(tuán)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對8 高?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對9 高校體育活動(dòng)猝死風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對9．1 風(fēng)險(xiǎn)回避9．2 風(fēng)險(xiǎn)控制9．3 風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移10 學(xué)校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)告知理論與方法10．1 學(xué)校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)告知的界定10．2 學(xué)校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)告知的理論背景10．3 學(xué)校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)告知內(nèi)容10．4 學(xué)校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)告知模式、方法與要求10．5 學(xué)校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)告知存在的問題及對策11 討論12 小結(jié)第七章 結(jié)論附錄附件1 高校體育活動(dòng)猝死風(fēng)險(xiǎn)教師調(diào)查問卷附件2 高校體育活動(dòng)猝死評估表附件3 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)教師調(diào)查問卷附件4 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)分析問卷附件5 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)檢查表（體育教師用）附件6 高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)評估表（體育教師用）后記

編輯推薦

　　《高校體育風(fēng)險(xiǎn)管理研究》的出版不僅具有重要的理論意義，而且有著十分現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用價(jià)值。面對嚴(yán)峻的高校體育風(fēng)險(xiǎn)形勢，與其被動(dòng)接受和消極回避，不如深入實(shí)際去揭示其自身規(guī)律，主動(dòng)積極地防范和應(yīng)對這些風(fēng)險(xiǎn)?！　‘?dāng)然，一本書不足以解決高校體育風(fēng)險(xiǎn)問題，但是起碼可以起到“宣傳隊(duì)”或“播種機(jī)”的作用?！　∽詈螅Ｍ@一高校體育風(fēng)險(xiǎn)管理的研究成果能夠應(yīng)用于我國高校體育管理的具體工作中，從而有助于高校體育工作的安全運(yùn)行。

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