運(yùn)動(dòng)損傷與急救

內(nèi)容概要

隨著信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，快速增長的高等教育需求與資源相對緊張的矛盾凸顯。成人高等體育教育作為我國高等教育事業(yè)和現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，承擔(dān)著促進(jìn)高等教育普及化，補(bǔ)充教育資源相對不足，提高行業(yè)從業(yè)人員受教育程度，為我國從體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)提供人才保障和智力支持的重任。
在二十多年的辦學(xué)歷程中，我院找準(zhǔn)自身定位，將為社會(huì)和體育事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才作為主要目標(biāo)。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我們深深認(rèn)識(shí)到，構(gòu)建適合于服務(wù)對象的課程體系和教材體系是保證辦學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵?！陡叩冉逃w育專業(yè)函授教材》正是我們主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，以社會(huì)和服務(wù)對象需求為導(dǎo)向，緊密圍繞培養(yǎng)目標(biāo)而編寫的一套函授系列教材。

書籍目錄

第一章 運(yùn)動(dòng)損傷的基礎(chǔ)
 第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)損傷的類型和原因
 一、面授內(nèi)容
 二、自學(xué)內(nèi)容
 三、思考題
 第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)損傷的組織病理
 一、面授內(nèi)容
 二、自學(xué)內(nèi)容
 三、思考題
 第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)損傷的治療和預(yù)防
 一、面授內(nèi)容
 二、自學(xué)內(nèi)容
 三、思考題
第二章 常見運(yùn)動(dòng)損傷
 第一節(jié) 開放性軟組織損傷
 一、面授內(nèi)容
 二、自學(xué)內(nèi)容
 三、思考題
 第二節(jié) 頭部和軀干的運(yùn)動(dòng)損傷
 一、面授內(nèi)容
 二、自學(xué)內(nèi)容
 三、思考題
 第三節(jié) 上肢的運(yùn)動(dòng)損傷
 一、面授內(nèi)容
 二、自學(xué)內(nèi)容
 三、思考題
 第四節(jié) 下肢的運(yùn)動(dòng)損傷
 一、面授內(nèi)容
 二、自學(xué)內(nèi)容
 三、思考題
 第五節(jié) 一些特殊的運(yùn)動(dòng)損傷
 一、面授內(nèi)容
 二、自學(xué)內(nèi)容
 三、思考題
第三章 運(yùn)動(dòng)急救
 第一節(jié) 教練員的職責(zé)
 一、面授內(nèi)容
 二、自學(xué)內(nèi)容
 三、思考題
 第二節(jié) 現(xiàn)場損傷急救檢查
 一、面授內(nèi)容
 二、自學(xué)內(nèi)容
 三、思考題
 第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)急救基礎(chǔ)
 一、面授內(nèi)容
 一、自學(xué)內(nèi)容
 三、思考題
 第四節(jié) 呼吸和循環(huán)系統(tǒng)的急救
 一、面授內(nèi)容
 二、自學(xué)內(nèi)容
 三、思考題

圖書封面

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