出版時(shí)間:1970-1 出版社:北京體育大學(xué) 作者:孫杰//于飛//王曉東 頁(yè)數(shù):192
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內(nèi)容概要
隨著世界排球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展和我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)的日益普及提高,我們編寫(xiě)了《排球游戲》一書(shū),其目的是為我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和提高盡微薄之力,為體育工作者在排球教學(xué)和訓(xùn)練中提供選擇游戲活動(dòng)的方便。 目前我國(guó)關(guān)于活動(dòng)性游戲的書(shū)刊出版發(fā)行的比較多,但排球運(yùn)動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)游戲的書(shū)刊卻很少見(jiàn),為了更好地推動(dòng)我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和教學(xué)訓(xùn)練水平的提高,適應(yīng)廣大青少年和體育工作者的需要,我們結(jié)合教學(xué)訓(xùn)練的實(shí)踐和體會(huì),參考中外體育游戲資料,收集和創(chuàng)編了《排球游戲》一書(shū)?! 杜徘蛴螒颉匪x編的排球游戲是中外體育游戲中的精華,具有一定的典型性和代表性。按運(yùn)動(dòng)游戲目的加以分類(lèi),從排球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際出發(fā),按照“游戲目的、游戲準(zhǔn)備、游戲方法、游戲規(guī)則、游戲教法建議”的體例編寫(xiě),趣味性與對(duì)抗性并存,技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)并重,以便在教學(xué)訓(xùn)練中使用。
書(shū)籍目錄
排球游戲理論部分一、體育游戲的概述(一)體育游戲的概念(二)體育游戲的作用(三)體育游戲的創(chuàng)編原則二、排球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)與功能(一)排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)(二)排球運(yùn)動(dòng)的功能三、排球游戲概述(一)排球游戲的概念(二)排球游戲的作用(三)排球游戲的特點(diǎn)(四)排球游戲的分類(lèi)(五)排球游戲的創(chuàng)編(六)排球游戲的組織與要求排球游戲?qū)嵺`部分一、發(fā)展靈活性的游戲大魚(yú)網(wǎng)指鼻子頭上跨下傳球曲線拔球拋球喊號(hào)小壘球橄欖球賽模仿追逃拍臀鉆過(guò)反彈球釣魚(yú)快接高拋球撥球繞圈頭上胯下傳球鉆欄架賽二跳二鉆賽三摸二攔賽兩向立臥撐賽燕飛小松鼠賽跑,拉風(fēng)琴醉八仙半“未”字移動(dòng)賽愚公移山二、發(fā)展速度能力的游戲你抓我救搶球追人跑壘接力賽喊數(shù)抱團(tuán)凍人西瓜空中飛三球不歸堅(jiān)守一方跳越繩球三人躲拍肩搶占小圓叫號(hào)墊球三球不歸接反彈球二龍戲珠三、提高排球興趣和熟悉球性的游戲中心球球擊圈內(nèi)人接球擊人沖過(guò)火力網(wǎng)炮戰(zhàn)打龍尾點(diǎn)穴解穴胯下突圍擊瓶戰(zhàn)打碉堡圓圈排球滾球入門(mén)小手球比賽自拋轉(zhuǎn)身接反彈球向后向前拋接球俯撐“∞”字繞球迎面地滾球接力賽投球入筐我拋你接看誰(shuí)接球多持球接力賽墊接反彈球賽自墊高低球賽扣投靶子摸高比賽看誰(shuí)跳得快又好打樹(shù)葉掃雷四、提高基本技術(shù)的游戲追球來(lái)回球計(jì)分傳球發(fā)球記分傳球接力五傳排球腳夾球拋遠(yuǎn)自傳自墊對(duì)墻墊球看誰(shuí)摘得多掛鉤摘鉤接發(fā)球比賽“特殊規(guī)定”排球賽滾雪球傳球比賽看誰(shuí)摘得多跑壘球發(fā)球得分方形傳接球?qū)毶彑簟饕獏⒖嘉墨I(xiàn)
章節(jié)摘錄
4.安全性原則 為防止體育游戲所造成的傷害事故,創(chuàng)編游戲時(shí)應(yīng)考慮安全因素。一是要考慮場(chǎng)地器材的安全性,避免因器械使用不當(dāng)造成的傷害事故;二是要考慮游戲動(dòng)作本身的安全性。動(dòng)作幅度不宜過(guò)大,符合運(yùn)動(dòng)規(guī)律。三是要考慮規(guī)則制定是否嚴(yán)謹(jǐn),特別是跑動(dòng)路線要嚴(yán)格規(guī)定,避免沖撞?! ?.針對(duì)性原則 體育游戲是一項(xiàng)有目的、有意識(shí)的教育活動(dòng),只有根據(jù)參加者的年齡、性別、生理、心理特點(diǎn)及身體素質(zhì)訓(xùn)練水平,并緊密結(jié)合課的內(nèi)容和任務(wù),有的放矢的創(chuàng)編體育游戲,才能達(dá)到預(yù)期的效果。如少兒適宜創(chuàng)編動(dòng)作難度和運(yùn)動(dòng)量較小,富有一定情節(jié)和想象余地的體育游戲;高中生和大學(xué)生則可創(chuàng)編動(dòng)作難度和運(yùn)動(dòng)量較大,競(jìng)爭(zhēng)較激烈,對(duì)判斷反應(yīng)要求較高的游戲;而對(duì)于有一定身體素質(zhì)和訓(xùn)練水平的運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō),創(chuàng)編競(jìng)爭(zhēng)激烈,含有專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)和專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)要求的體育游戲能夠獲得較好的效果。 ……
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