體育產(chǎn)業(yè)人力資源培養(yǎng)模式

前言

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的體育事業(yè)蒸蒸日上，體育領(lǐng)域內(nèi)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)也愈加活躍，體育產(chǎn)業(yè)已初步形成并進(jìn)入快速發(fā)展階段。體育產(chǎn)業(yè)持續(xù)、快速的發(fā)展需要大量的體育產(chǎn)業(yè)人力資源，特別是需要懂經(jīng)營(yíng)管理、具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的高水平的體育產(chǎn)業(yè)人才。1995年6月，國(guó)家體育總局制定了《1995～2010年體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展綱要》，《綱要》第十七條指出：大力培養(yǎng)體育經(jīng)營(yíng)管理人才，加強(qiáng)體育產(chǎn)業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)。要按照產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求多渠道、多形式去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育經(jīng)營(yíng)管理人才，要立足本系統(tǒng)的人才培養(yǎng)，建立在職、在崗人員的培訓(xùn)制度，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和經(jīng)營(yíng)管理能力。另外，1996年，《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展九五計(jì)劃和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》明確提出，要“改革人才培養(yǎng)模式，由‘應(yīng)試教育’向全面素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變”。在此背景下，研究“我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)人力資源培養(yǎng)模式與知識(shí)結(jié)構(gòu)體系研究”的必要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，新時(shí)期體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，突顯了體育產(chǎn)業(yè)人力資源培養(yǎng)的迫切性。體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的巨大潛力是毋庸置疑的，而如何經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)體育產(chǎn)業(yè)，提升體育產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值，體育產(chǎn)業(yè)人力資源的培養(yǎng)是關(guān)鍵[2]。

內(nèi)容概要

本書(shū)作為國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目的成果，力求全面系統(tǒng)地介紹和論述國(guó)內(nèi)外體育產(chǎn)業(yè)人力資源培養(yǎng)模式理論和實(shí)踐的最新發(fā)展。在體育改革與發(fā)展的背景下，探討適合我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展要求的體育產(chǎn)業(yè)人力資源培養(yǎng)模式，以提高體育產(chǎn)業(yè)人力資源的培養(yǎng)質(zhì)量。全書(shū)共6章，可分為3個(gè)部分：一是基礎(chǔ)理論，包括體育產(chǎn)業(yè)、體育產(chǎn)業(yè)人力資源以及培養(yǎng)模式的總論；二是對(duì)目前體育產(chǎn)業(yè)人力資源培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀與動(dòng)態(tài)進(jìn)行分析，提出各類人才的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置及培養(yǎng)方式，包括第三章和第四章；三是趨勢(shì)，分析未來(lái)體育產(chǎn)業(yè)人力資源培養(yǎng)的問(wèn)題，并提出對(duì)策和建議。

作者簡(jiǎn)介

李榮日，1967年6月出生于吉林柳河。博士，教授，碩士研究生導(dǎo)師，中共黨員，天津體育學(xué)院體育人文社會(huì)科學(xué)研究中心副主任。主要研究方向?yàn)轶w育管理學(xué)（體育行業(yè)經(jīng)營(yíng)）和體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)（社會(huì)體育產(chǎn)業(yè)研發(fā)與體育產(chǎn)業(yè)宏觀調(diào)控）。1989年6月畢業(yè)于東北師范大學(xué)體育系體育教育專業(yè)足球?qū)ｍ?xiàng)，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位；2001年2月畢業(yè)于國(guó)立木浦大學(xué)研究生院體育營(yíng)銷專業(yè)，獲體育學(xué)碩士學(xué)位；2004年2月畢業(yè)于國(guó)立韓國(guó)體育大學(xué)研究生院體育管理專業(yè)獲理學(xué)博士學(xué)位。2004年被批準(zhǔn)為碩士研究生導(dǎo)師，2005年破格晉升為教授?，F(xiàn)任天津體育學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，亞洲體育管理協(xié)會(huì)理事，國(guó)際體育外交研究會(huì)理事，sportsnine網(wǎng)絡(luò)公司董事。

書(shū)籍目錄

第一篇  基礎(chǔ)理論　第一章  體育產(chǎn)業(yè)  　第一節(jié)  體育產(chǎn)業(yè)的概念  　第二節(jié)  國(guó)內(nèi)外體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程回顧　第二章  體育產(chǎn)業(yè)人力資源培養(yǎng)模式概述  　第一節(jié)  體育產(chǎn)業(yè)人力資源  　第二節(jié)  培養(yǎng)模式  　第三節(jié)  體育產(chǎn)業(yè)人力資源培養(yǎng)模式概述第二篇  動(dòng)  態(tài)　第三章  工程型人才的培養(yǎng)模式  　第一節(jié)  體育經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)模式概述  　第二節(jié)  體育經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)模式  　第三節(jié)  體育產(chǎn)業(yè)法律人才培養(yǎng)模式　第四章  專業(yè)人才培養(yǎng)模式  　第一節(jié)  體育營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式  　第二節(jié)  體育財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)模式  　第三節(jié)  體育生產(chǎn)與研發(fā)人才培養(yǎng)模式  　第四節(jié)  體育經(jīng)紀(jì)人培養(yǎng)模式第三篇  趨  勢(shì)　第五章  未來(lái)幾類人才培養(yǎng)模式  　第一節(jié)  體育項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)模式  　第二節(jié)  體育贊助人才培養(yǎng)模式  　第三節(jié)  體育俱樂(lè)部管理人才培養(yǎng)模式  　第四節(jié)  體育場(chǎng)館設(shè)施管理人才培養(yǎng)模式　第六章  體育產(chǎn)業(yè)人力資源培養(yǎng)模式對(duì)策與建議參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：第一章 體育產(chǎn)業(yè)第一節(jié) 體育產(chǎn)業(yè)的概念一、體育產(chǎn)業(yè)的概念國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)體育產(chǎn)業(yè)概念的研究沒(méi)有統(tǒng)一的概念界定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)者們只是從其中的一個(gè)或幾個(gè)角度進(jìn)行研究，所以造成體育產(chǎn)業(yè)概念眾說(shuō)紛紜，沒(méi)有定論。國(guó)內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)對(duì)體育產(chǎn)業(yè)概念界定的分析角度大致是從下圖演變而來(lái)的：廣義1：體育產(chǎn)業(yè)就是體育事業(yè)；狹義1：體育產(chǎn)業(yè)是體育事業(yè)中能贏利的部分廣義2：所有的體育經(jīng)濟(jì)部門的集合；狹義2：體育服務(wù)的經(jīng)濟(jì)部門的集合廣義3：有形產(chǎn)品和無(wú)形產(chǎn)品；狹義3：無(wú)形產(chǎn)品廣義4：不論是否以營(yíng)利為目的；狹義4：以營(yíng)利為目的，具有企業(yè)性質(zhì)。第一，認(rèn)為體育產(chǎn)業(yè)就是體育事業(yè)，不論是否以營(yíng)利為目的（廣義1+廣義3+廣義4）。鮑明曉（2000）認(rèn)為，“體育產(chǎn)業(yè)就是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制運(yùn)行下的體育事業(yè)，是體育事業(yè)由傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的稱謂。

編輯推薦

《體育產(chǎn)業(yè)人力資源培養(yǎng)模式:動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)》由北京體育大學(xué)出版社出版。

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