運動技術(shù)理念的隱喻與詮釋

內(nèi)容概要

　　《運動技術(shù)理念的隱喻與詮釋》選擇了動作形式復(fù)雜多樣，要求形神兼?zhèn)洹?nèi)外合一的技能主導(dǎo)類表現(xiàn)難美四項目體操、藝術(shù)體操、體育舞蹈、武術(shù)為典型代表，運用了文獻資料法、觀察法、訪談法、問卷調(diào)查法、案例研究法和現(xiàn)象學(xué)方法，從理論和實踐兩個層面探索運動技術(shù)理念的隱喻化傳遞方式，對運動技術(shù)理念的隱喻化傳遞系統(tǒng)的構(gòu)成與機制、運動技術(shù)隱喻存在形式、分類、特征以及功能與價值進行了較為全面細(xì)致的分析，從隱喻學(xué)角度顯現(xiàn)了運動技術(shù)理念深層內(nèi)涵，并附錄了40個具有典型意義的運動技術(shù)隱喻實例。

書籍目錄

1 前言1.1  問題的提出1.2  研究目的、內(nèi)容和意義1.2.1  研究目的1.2.2  研究內(nèi)容1.2.3  研究意義1.3  研究背景及文獻綜述1.3.1  難關(guān)項目技術(shù)發(fā)展的研究態(tài)勢1.3.2  當(dāng)代隱喻理論的研究與發(fā)展1.3.3  運動訓(xùn)練和教學(xué)中的隱喻思維形式1.3.4  中國傳統(tǒng)運動文化中隱喻思維的顯現(xiàn)1.3.5  運動隱喻處于嘗試探索和理論構(gòu)建階段2  研究思路與方法2.1  研究思路2.2  研究方法2.2.1  文獻資料法2.2.2  觀察法2.2.3  訪談法2.2.4  問卷調(diào)查法2.2.5  個案研究法2.2.6  現(xiàn)象學(xué)方法3  研究的理論基礎(chǔ)與概念的界定3.1  研究的理論基礎(chǔ)3.1.1  關(guān)學(xué)的相關(guān)理論3.1.2  心理學(xué)的相關(guān)理論3.1.3  詮釋學(xué)的相關(guān)理論3.1.4  隱喻工作機制的理論3.2  基本概念的來源與界定3.2.1  運動技術(shù)3.2.2  理念3.2.3  隱喻3.2.4  運動技術(shù)隱喻3.2.5  顯性隱喻與隱性隱喻、根隱喻與派生隱喻4  運動技術(shù)理念隱喻化傳遞的系統(tǒng)構(gòu)成與機制4.1  運動技術(shù)理念隱喻化傳遞系統(tǒng)中的主體表達4.1.1  影響主體隱喻化表達的因素4.1.2  主體隱喻化表達的心理活動特征4.1.3  主體隱喻化表達的形式4.2  運動技術(shù)理念隱喻化傳遞系統(tǒng)中的客體解讀4.2.1  影響隱喻化傳遞系統(tǒng)中客體解讀的因素4.2.2  客體解讀的感官特征4.2.3  客體解讀的形式4.3  運動技術(shù)理念隱喻化傳遞系統(tǒng)中本體的抽取4.3.1 本體抽取的時機與條件4.3.2  隱喻系統(tǒng)中技術(shù)本體抽取的要素4.4  運動技術(shù)理念隱喻化傳遞系統(tǒng)中的喻體的借用4.4.1  喻體的分類和應(yīng)用4.4.2 技術(shù)形成的不同階段喻體的借用4.4.3  喻體和本體的映射關(guān)系與對應(yīng)形式4.5  運動技術(shù)理念隱喻化傳遞系統(tǒng)中的情境轉(zhuǎn)換4.5.1  隱喻化系統(tǒng)中情境轉(zhuǎn)換的決定因素4.5.2  隱喻化傳遞系統(tǒng)中情境的特征4.5.3  運動隱喻化傳遞系統(tǒng)中的情境轉(zhuǎn)換的時機4.6  運動技術(shù)理念隱喻化傳遞系統(tǒng)中喻底的顯現(xiàn)4.6.1  喻底的產(chǎn)生4.6.2  喻底的分類4.6.3  喻底的特征5  難美四瑛a運動技術(shù)隱喻的分類與特征5.1  運動技術(shù)派生隱喻的分類及典型映射5.1.1  肖像映射5.1.2  動作映射5.1.3  動勢映射5.1.4  同項映射5.1.5  情境映射5.1.6  節(jié)奏映射5.1.7  時空映射5.2  運動技術(shù)根隱喻的產(chǎn)生與分類5.2.1  容器隱喻5.2.2  方位隱喻5.2.3  連帶隱喻5.2.4  介質(zhì)隱喻5.2.5  原型隱喻5.2.6  情感隱喻5.2.7  宇宙隱喻5.3  運動技術(shù)隱喻的特征5.3.1 思維的突破性與創(chuàng)造性5.3.2  應(yīng)用的模糊性與超感性5.3.3  呈現(xiàn)的具象性與典型性5.3.4  信息的系統(tǒng)性與統(tǒng)領(lǐng)性5.3.5  傳遞的整體性與多義性5.3.6  異質(zhì)問性與虛擬性5.3.7  群體認(rèn)同性與情境性5.3.8  更迭性和動態(tài)平衡性6  難美四項B運動技術(shù)理念隱喻化的顯現(xiàn)與闡釋6.1  運動技術(shù)理念隱喻化傳遞的原因6.1.1  主客體的認(rèn)知方式是隱喻使用的主觀原因6.1.2 技術(shù)規(guī)律性和人性化的特征是隱喻使用的客觀原因6.1.3  自然的同一性和多樣性是隱喻廣泛存在的環(huán)境原因6.1.4  運動技術(shù)理念的不可言說性是隱喻使用的根本原因6.2  難美項目技術(shù)理念隱喻化傳遞的要素6.2.1  內(nèi)在有形要素6.2.2  內(nèi)在無形要素6.2.3  外在有形要素6.2.4  外在無形要素6.3  運動技術(shù)理念隱喻化顯現(xiàn)境界的層次遞進6.3.1 第一層——直觀感象層6.3.2 第二層——活躍生命層6.3.3 第三層——最高靈境層6.4  顯現(xiàn)運動技術(shù)理念的“皮偶人隱喻”和“風(fēng)箏隱喻”6.4.1  “皮偶人隱喻”6.4.2  “風(fēng)箏隱喻”7  難美項目技術(shù)隱喻的功能、價值與評價7.1  隱喻的功能7.1.1  提供了練習(xí)者建立整體技術(shù)動作概念的憑據(jù)和線索7.1.2  運用形象生動的意象啟發(fā)了練習(xí)者豐富恰切的想象力7.1.3  打開了調(diào)用原型儲備系統(tǒng)的直接通道7.1.4  用于技術(shù)情境的渲染和風(fēng)格基調(diào)的定位7.1.5  成為技術(shù)真實圖像的“顯影劑”與“顯微鏡”7.2  運動技術(shù)隱喻的價值7.2.1  科學(xué)方面的價值體現(xiàn)7.2.2  人文方面的價值體現(xiàn)7.2.3  藝術(shù)方面的價值體現(xiàn)7.3  運動技術(shù)隱喻的評價原則7.3.1  運動技術(shù)隱喻理論的評價原則7.3.2  運動技術(shù)隱喻應(yīng)用的評價原則8  結(jié)論與建議8.1  結(jié)論8.2  建議致謝參考文獻附錄1：論文案例附錄2：《難美四項目技術(shù)理念的隱喻化傳遞與表達》的調(diào)查問卷附錄3：體操運動員隱喻應(yīng)用的調(diào)查問卷附錄4：藝術(shù)體操隱喻應(yīng)用的調(diào)查問卷附錄5：專家訪談與調(diào)查一覽表附錄6：專家訪談提綱

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《運動技術(shù)理念的隱喻與詮釋》由北京體育大學(xué)出版社出版。

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