臨床實(shí)用護(hù)理技術(shù)-操作規(guī)程及考核指南

內(nèi)容概要

　　《校企合作教材·21世紀(jì)高職院校規(guī)劃教材·醫(yī)護(hù)類：臨床實(shí)用護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程及考核指南》編寫本著“以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才為根本任務(wù)，以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力及提高綜合素質(zhì)為主線”的思路，遵循“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的道路”的辦學(xué)要求，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到融“教、學(xué)、做”為一體，在探索校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式上，我們與行業(yè)專家共同研討、編寫了本教材，最終做到“突出加強(qiáng)技能訓(xùn)練，嚴(yán)格考核，嚴(yán)格技能把關(guān)，將學(xué)校與醫(yī)院融合、學(xué)生與護(hù)士融合，教學(xué)場景與工作場景融合”。 本教材的特點(diǎn)是：①遞進(jìn)學(xué)習(xí)，貫穿終身；②分階段突出特點(diǎn)和重點(diǎn)；③可操作性、可監(jiān)測性強(qiáng)。本教材是學(xué)生及新護(hù)士的重要實(shí)踐操作指導(dǎo)用書，適用于在校學(xué)生、實(shí)習(xí)生、新護(hù)士上崗培訓(xùn)及帶教老師使用。 《校企合作教材·21世紀(jì)高職院校規(guī)劃教材·醫(yī)護(hù)類：臨床實(shí)用護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程及考核指南》內(nèi)容共分三部分：第一部分，在校學(xué)習(xí)部分（由本?；A(chǔ)護(hù)理教師參編）；第二部分，醫(yī)院實(shí)習(xí)部分(由醫(yī)院專家及行業(yè)業(yè)務(wù)骨干參編）；第三部分，新護(hù)士培訓(xùn)及考核部分(由醫(yī)院專家及行業(yè)業(yè)務(wù)骨干參編）。

書籍目錄

第一部分 在校學(xué)習(xí)部分第一章 操作流程第一節(jié) 基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)    一、護(hù)士儀表、姿態(tài)    二、鋪床法(鋪備用床、暫空床、麻醉床)    三、常用臥位的安置    四、協(xié)助病人更換臥位    五、無菌技術(shù)基本操作    六、隔離技術(shù)基本操作    七、口腔護(hù)理    八、床上洗頭    九、床上擦浴法    十、壓瘡的預(yù)防、治療及護(hù)理    十一、臥床病人床的整理及更換床單    十二、體溫、脈搏、呼吸、血壓的捌量及記錄    十三、體溫單的使用    十四、鼻飼    十五、乙醇拭浴    十六、女病人導(dǎo)尿    十七、男病人導(dǎo)尿      十八、導(dǎo)尿管留置      十九、大量不保留灌腸    二十、保留灌腸    二十一、皮內(nèi)注射(青霉素過敏試驗(yàn))    二十二、皮下注射    二十三、肌內(nèi)注射    二十四、靜脈注射    二十五、周圍靜脈輸液(密閉式)      二十六、靜脈留置針輸液    二十七、單側(cè)鼻導(dǎo)管氧氣吸入    二十八、電動(dòng)吸引器吸痰    二十九、漏斗胃管洗胃      三十、SCI自動(dòng)洗胃機(jī)洗胃    三十一、現(xiàn)場成人心肺復(fù)蘇(CPR)第二節(jié) ?？拼┐碳夹g(shù)    一、股靜脈穿刺    二、頸外靜脈穿刺    三、鎖骨下靜脈穿刺    四、壓痛點(diǎn)封閉    五、胸腔穿刺    六、腹腔穿刺    七、腰椎穿剌    八、骨髓穿刺第二章 質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第一節(jié) 基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)    一、護(hù)士儀表、姿態(tài)      二、鋪床法(鋪備用床、暫空床、麻醉床)    三、常用臥位的安置    四、協(xié)助病人更換臥位    五、無菌技術(shù)基本操作    六、隔離技術(shù)基本操作    七、口腔護(hù)理      八、床上洗頭    九、床上擦浴    十、壓瘡的預(yù)防、治療及護(hù)理    十一、臥床病人更換床單    十二、體溫、脈搏、呼吸、血壓的測量、記錄及體溫單的使用    十三、鼻飼      十四、乙醇拭浴      十五、女病人導(dǎo)尿    十六、男病人導(dǎo)尿    十七、導(dǎo)尿管留置    十八、大量不保留灌腸      十九、保留灌腸    二十、皮內(nèi)注射(青霉素過敏試驗(yàn))    二十一、皮下注射    二十二、肌內(nèi)注射    二十三、靜脈注射    二十四、周圍靜脈輸液(密閉式)    二十五、靜脈留置針輸液    二十六、單側(cè)鼻導(dǎo)管氧氣吸入    二十七、電動(dòng)吸引器吸痰    二十八、漏斗胃管洗胃      二十九、自動(dòng)洗胃機(jī)洗胃    三十、現(xiàn)場成人心肺復(fù)蘇(CPR)  第二節(jié) 專科穿刺技術(shù)    一、股靜脈穿刺    二、頸外靜脈穿刺    三、鎖骨下靜脈穿刺    四、壓痛點(diǎn)封閉    五、胸腔穿刺    六、腹腔穿刺    七、腰椎穿刺    八、骨髓穿刺參考文獻(xiàn)第二部分 醫(yī)院實(shí)習(xí)部分臨床實(shí)習(xí)目標(biāo)考核評(píng)價(jià)手冊第三部分 新護(hù)士培訓(xùn)及考核部分護(hù)士/?？谱o(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及考核手冊

編輯推薦

《臨床實(shí)用護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程及考核指南(醫(yī)護(hù)類21世紀(jì)高職院校規(guī)劃教材)》編著者鐘一萍等。    本教材編寫本著“以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才為根本任務(wù)，以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力及提高綜合素質(zhì)為主線”的思路，遵循“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的道路”的辦學(xué)要求，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到融“教、學(xué)、做”為一體，在探索校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式上，我們與行業(yè)專家共同研討、編寫了本教材，最終做到“突出加強(qiáng)技能訓(xùn)練，嚴(yán)格考核，嚴(yán)格技能把關(guān)，將學(xué)校與醫(yī)院融合、學(xué)生與護(hù)士融合，教學(xué)場景與工作場景融合”。    本教材的特點(diǎn)是：①遞進(jìn)學(xué)習(xí)，貫穿終身；②分階段突出特點(diǎn)和重點(diǎn)；③可操作性、可監(jiān)測性強(qiáng)。本教材是學(xué)生及新護(hù)士的重要實(shí)踐操作指導(dǎo)用書，適用于在校學(xué)生、實(shí)習(xí)生、新護(hù)士上崗培訓(xùn)及帶教老師使用。    本書內(nèi)容共分三部分：第一部分，在校學(xué)習(xí)部分(由本?；A(chǔ)護(hù)理教師參編)；第二部分，醫(yī)院實(shí)習(xí)部分(由醫(yī)院專家及行業(yè)業(yè)務(wù)骨干參編)；第三部分，新護(hù)士培訓(xùn)及考核部分(由醫(yī)院專家及行業(yè)業(yè)務(wù)骨干參編)。

圖書封面

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