毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學體系構

內容概要

　　《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論：教學體系構建研究》充分體現(xiàn)了以教材為根本、以學生為主體、以問題為中心的教學模式。全書分為六個專題，共十五章。每章包括三個部分：第一部分為教學方案，教學目的、教學重難點、教學思路、學時安排等。第二部分為課堂教學設計，采取理論闡釋、案例教學、討論教學等方法編寫了96學時的教案。本書共六大專題，每個教案包括導入、問題聚焦、教學小案例、結束語等內容。第三部分為課外自主學習，包括經典論述、案例賞析、疑難解析、實踐活動、推薦閱讀書目等。本書以統(tǒng)編教材的主要內容和邏輯結構為藍本，不僅嚴格地按照教材體系和結構謀篇布局，而且在基本概念和重大問題的闡述上，遵循了教材的提法與表達，切實做到貫徹統(tǒng)編教材的基本內容與基本精神不走樣。既忠實于統(tǒng)編教材，又不局限于統(tǒng)編教材；既源于統(tǒng)編教材，又超越了統(tǒng)編教材，較好地實現(xiàn)了教材體系向教學體系的轉換。我們樂于將它奉獻給從事“概論”課教學的同行參考，同時，本書也適合作為大學生輔導用書，特別是對考研的學生具有一定的指導作用。

書籍目錄

專題一馬克思主義中國化總論 第一章馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果 第一節(jié)馬克思主義中國化的科學內涵及其歷史進程 第二節(jié)毛澤東思想 第三節(jié)鄧小平理論 第四節(jié)三個代表”重要思想 第五節(jié)科學發(fā)展觀 第二章馬克思主義中國化理論成果的精髓 第一節(jié)實事求是思想路線的形成和發(fā)展 第二節(jié)實事求是思想路線的內容和意義 第三節(jié)解放思想，實事求是，與時俱進 專題二從新民主主義革命到社會主義社會的理論 第三章新民主主義革命理論 第一節(jié)新民主主義革命理論的形成 第二節(jié)新民主主義革命的總路線和基本綱領 第三節(jié)新民主主義革命的道路和基本經驗 第四章社會主義改造理論 第一節(jié)從新民主主義到社會主義的轉變 第二節(jié)社會主義改造道路和歷史經驗 第三節(jié)社會主義制度在中國的確立 專題三中國特色社會主義基本理論 第五章社會主義的本質和根本任務 第一節(jié)中國特色社會主義建設道路的初步探索 第二節(jié)對社會主義本質的新認識， 第三節(jié)社會主義的根本任務 第六章社會主義初級階段理論 第一節(jié)社會主義初級階段是我國最大的實際 第二節(jié)社會主義初級階段的基本路線和基本綱領 第三節(jié)社會主義初級階段的發(fā)展戰(zhàn)略 第七章社會主義改革和對外開放 第一節(jié)改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇 第二節(jié)堅定不移地推進全面改革 第三節(jié)毫不動搖地堅持對外開放 專題四中國特色社會主義的總體布局 第八章建設中國特色社會主義經濟 第一節(jié)建立社會主義市場經濟體制 第二節(jié)社會主義初級階段的基本經濟制度 第三節(jié)社會主義初級階段的分配制度 第四節(jié)促進國民經濟又好又快發(fā)展 第九章建設中國特色社會主義政治 第一節(jié)中國特色社會主義的民主政治 第二節(jié)依法治國，建設社會主義法治國家 第三節(jié)推進政治體制改革，發(fā)展民主政治 第十章建設中國特色社會主義文化 第一節(jié)發(fā)展社會主義先進文化 第二節(jié)建設社會主義核心價值體系 第三節(jié)加強思想道德建設和教育科學文化建設 第十一章構建社會主義和諧社會 第一節(jié)構建社會主義和諧社會的重要性和緊迫性 第二節(jié)構建社會主義和諧社會的總體思路 專題五中國特色社會主義建設的環(huán)境 第十二章祖國完全統(tǒng)一的構想 第一節(jié)實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是中華民族的根本利益 第二節(jié)從武力解放臺灣到和平解放臺灣 第三節(jié)和平統(tǒng)一、一國兩制”的科學構想 第四節(jié)新形勢下和平統(tǒng)一、一國兩制”構想的重要發(fā)展 第十三章國際戰(zhàn)略和外交政策 第一節(jié)國際形勢的發(fā)展及特點 第二節(jié)獨立自主的和平外交政策 第十四章中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量 第一節(jié)建設中國特色社會主義是全國各族人民的共同事業(yè) 第二節(jié)鞏固和發(fā)展愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線 第三節(jié)加強國防和軍隊現(xiàn)代化建設 第十五章中國特色社會主義事業(yè)的領導核心 第一節(jié)黨的領導是社會主義現(xiàn)代化建設的根本保證 第二節(jié)堅持立黨為公、執(zhí)政為民 第三節(jié)以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程

章節(jié)摘錄

版權頁：   【小案例4—5】 互助合作時期的全國農業(yè)勞模鄧槐銀 鄧槐銀，宜興，市和橋鎮(zhèn)北沙灘人。宜興解放后，在黨的領導下，他任閘口鄉(xiāng)第一任農會長，帶領群眾生產自救度過饑荒，積極參加土地改革、帶頭組織互助合作，辦社成績和農業(yè)增產都很顯著。他先后被評為宜興縣特等勞動模范、蘇南區(qū)勞動互助模范、華東農業(yè)增產模范、全國愛國豐產勞動模范。他兩次光榮上北京，三次見到毛澤東主席，成為宜興互助合作時期的模范人物和發(fā)展農業(yè)生產的先進典型。 1951年3月，鄧槐銀參加縣勞模代表會議，聽胡求真縣長報告說，土地改革完成以后，農村的主要任務是提高農民政治覺悟，大力發(fā)展農業(yè)生產力，農業(yè)要走社會主義集體化道路，農村個體經濟要組織起來。胡縣長還宣傳了山西李順達組織互助發(fā)展生產的經驗，號召勞模帶頭組織互助組。鄧槐銀回到村里，積極宣傳勞動互助的好處，與搭班罱河泥的幾戶商量，大家自愿結合，很快成立了互助組，這就是最早的鄧槐銀互助組，也是全縣第一個互助組。開始時只有9戶，水旱田59.7畝，勞動力13個，耕牛l頭，農船l只，耕牛、農具、勞力之間實行等價交換，民主商議安排農活，評工記分按季結算，工效比單干高。農民看到集體勞動的好處，繼鄧槐銀后，城東區(qū)俞全根、宜城區(qū)劉龍大、高塍區(qū)楊漢才和丁蜀區(qū)王金鳳、許品華等也隨之組織了互助組。 （3）新中國成立初期，在合理調整工商業(yè)的過程中，出現(xiàn)了加工訂貨、經銷代銷、統(tǒng)購包銷、公私合營等一系列從低級到高級的國家資本主義形式。 （4）當時的國際形勢也有利于中國向社會主義過渡。蘇聯(lián)社會主義的發(fā)展已經顯示出社會主義對于資本主義的優(yōu)越性，對我國有重要的借鑒作用。 【小案例4.6】 蘇聯(lián)對新中國的援助 新中國成立前夕，黨中央曾派出以劉少奇為團長的高級代表團訪問蘇聯(lián)，并與蘇聯(lián)達成初步協(xié)議：蘇聯(lián)將給予新中國3億美元的貸款，并選派200余名高級技術人才到中國進行技術指導和援助。1949年年底，周恩來、毛澤東先后赴蘇，就中蘇政治、經濟、技術合作及中國利用蘇聯(lián)資金、技術等重大問題與斯大林商談。1950年2月，中蘇簽訂《關于蘇聯(lián)貸款給中華人民共和國的協(xié)定》，由蘇聯(lián)向我國提供總數(shù)為12億舊盧布（折合3億美元）的長期優(yōu)惠貸款，年息是1％，分5年給付，10年還清。同時，在重大建設項目上，蘇聯(lián)將幫助中國設計，并提供成套設備和主要建設物資。 此后，從1951年到1957年，中蘇兩國政府又簽訂了10筆貸款協(xié)議，其中一筆為無息，9筆年息為2％，償還期2年至10年。上述11筆貸款的總額為12.74億新盧布，折合人民幣53.68億元。其中，用于購買軍事裝備物資和支付蘇聯(lián)移交旅順、大連等軍事基地設施、物資的費用占76.1％。用于購買經濟建設設備物資的費用占23.9％。

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《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學體系構建研究》既忠實于統(tǒng)編教材，又不局限于統(tǒng)編教材；既源于統(tǒng)編教材，又超越了統(tǒng)編教材，較好地實現(xiàn)了教材體系向教學體系的轉換。我們樂于將它奉獻給從事“概論”課教學的同行參考，同時，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學體系構建研究》也適合作為大學生輔導用書，特別是對考研的學生具有一定的指導作用。

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