思想政治教育200個為什么-當(dāng)代中國馬克思主義大眾化理論知識讀本

內(nèi)容概要

《思想政治教育200個“為什么”》作為“當(dāng)代中國馬克思主義大眾化理論知識系列讀本”之二，主要面向廣大思想政治教育工作者和各行業(yè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部，亦可作為在校師生研習(xí)思想政治理論課的參考書。立論每一例思想政治教育“為什么”，力求從馬克思主義中國化的思維視點、視面、視界出發(fā)，以大眾化通俗化的話語說事，以構(gòu)建思想政治教育“為什么話語”新體系，推進當(dāng)代中國馬克思主義大眾化的教育普及為基本目的，從而體現(xiàn)馬克思主義中國化理論指導(dǎo)馬克思主義大眾化實踐的思想政治教育哲學(xué)統(tǒng)一。作為國家社科基金項目“中國特色社會主義理論體系下思想政治教育話語學(xué)構(gòu)建探研”應(yīng)用研究成果和教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃基金項目“思想政治教育‘為什么話語’新體系構(gòu)建探研”課題研究成果，其根本宗旨和最高目標(biāo)是：讓馬克思主義在當(dāng)代中國“火”起來，讓《國際歌》和《共產(chǎn)黨宣言》的歷史聲音，再次高昂地響起來；讓中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系理論與實踐的示范性，體現(xiàn)馬克思主義真理光芒跨越時空的映射。作者相信，經(jīng)過不懈探索，一種有科學(xué)社會主義理想預(yù)期的教育文本和經(jīng)由社會科學(xué)實踐產(chǎn)生理論構(gòu)想的鮮活讀本將成為現(xiàn)實，成為千千萬萬個哲學(xué)社會科學(xué)工作者在推動當(dāng)代中國馬克思主義大眾化，從而實現(xiàn)馬克思主義中國化進程中的話語表達(dá)和不懈追求。這既是作者從事思想政治教育話語學(xué)術(shù)研究的理論構(gòu)想，也是我們在實踐探索中力求達(dá)到的基本目的和愿望。

書籍目錄

第一篇 思想政治教育視閾下的馬克思主義意識形態(tài),n--S克思主義中國化
　001：為什么說“馬克思主義不僅是學(xué)說，還是指導(dǎo)中國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的理論體系”
　002：為什么說“馬克思主義的當(dāng)下性、在場性與馬克思主義中國化、大眾化具有哲學(xué)對應(yīng)關(guān)系”
　003：為什么說“馬克思主義理論的在場性就是馬克思主義中國化理論的科學(xué)發(fā)展”
　004：為什么說“馬克思主義中國化理論的誕生就是馬克思主義大眾化的實踐成果”
　005：為什么說“現(xiàn)代思想政治教育是馬克思主義中國化的有效推進載體”
　006：為什么說“思想政治教育哲學(xué)維度下馬克思主義中國化、時代化、大眾化具有邏輯對應(yīng)關(guān)系”
　007：為什么說“推進馬克思主義中國化理論到馬克思主義大眾化實踐，是馬克思主義中國化戰(zhàn)略的哲學(xué)統(tǒng)一”
　008：為什么說“思想政治教育要為推進馬克思主義大眾化練好內(nèi)功， 做足功課準(zhǔn)備”
　009：為什么說“履行中國特色社會主義理論體系宣傳普及職能，是現(xiàn)代思想政治教育職能新發(fā)展”
　010：為什么說“當(dāng)代資本主義深陷五大危機”
　011：為什么說“美國是一個極其意識形態(tài)化的國家”
　012：為什么說“西方對不同國家與社會的騷亂報道采取雙重標(biāo)準(zhǔn)”
　013：為什么說“尊重別人就是尊重自己”
　014：為什么說“形而上的思維過程并經(jīng)實踐證實，是從機械唯物主義到辯證唯物主義的科學(xué)認(rèn)識階段”
　015：為什么說“中國的經(jīng)濟實力在西方往往‘被強大”
　016：為什么要“清除思想樊籬，突破姓‘資’姓‘社’緊箍咒”
　017：為什么說“私有化不是社會治理的良藥”
　018：為什么有媒體認(rèn)為日本首相成了“易碎品”
　019：為什么說“當(dāng)今世界諸多國家正面臨著政治制度的空前困惑”
　020：為什么說“‘8?19’事件與蘇聯(lián)解體是一場值得反思的悲劇”
　021：為什么說“中國的社會主義制度充滿生命力”
　022：為什么說“思想政治教育視閾下人類社會發(fā)展規(guī)律認(rèn)知是實現(xiàn)中國社會發(fā)展的基本共識”
　023：為什么說“人類社會發(fā)展是由盲目接受客觀規(guī)律支配的‘必然王國’走向自覺運用規(guī)律改造世界的‘自由王國’
　024：為什么說“推進馬克思主義中國化要防止食洋不化的洋教條，避免盲目應(yīng)用國外先進理論的‘水土不服”
　025：為什么說“馬克思主義中國化驗證著中國特色社會主義是自覺運用科學(xué)社會主義客觀規(guī)律改造中國社會的境界”
第二篇 中國特色社會主義與現(xiàn)代思想政治教育職能發(fā)展
第三篇　思想政治教育視閾下的人與自然、人與社會關(guān)系(二)
第四篇　經(jīng)濟一體化進程中的思想政治教育發(fā)展
第五篇　社會主義和諧社會建設(shè)與思想政治教育創(chuàng)新
第六篇　社會主義榮辱觀與思想道德法律教育(二)
第七篇　歷史與中國傳統(tǒng)文化中的思想政治教育
第八篇　國防、國家安全與形勢政策教育
第九篇　黨的建設(shè)與思想政治教育
　　

圖書封面

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