語言表達能力訓(xùn)練

內(nèi)容概要

本教材從當(dāng)代大學(xué)生的需要與興趣出發(fā)，采取任務(wù)驅(qū)動、行動導(dǎo)向的設(shè)計模式，以活動設(shè)計、角色參與為手段，旨在幫助大學(xué)生提高語言表達能力，提升大學(xué)生的形象，為學(xué)生成人、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
本教材分語言表達基礎(chǔ)訓(xùn)練、語言表達技巧訓(xùn)練和職場語言應(yīng)對訓(xùn)練三個模塊。各模塊之間呈現(xiàn)由外在到內(nèi)在、由理論到實踐、由簡單到復(fù)雜的關(guān)系，符合學(xué)生的認知特點及交際場合的普遍規(guī)律。在每一個環(huán)節(jié)中都安排了大量的案例、活動設(shè)計和測試內(nèi)容，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)過程就是一種語言表達與溝通的實踐過程。

書籍目錄

第一部分　語言表達基礎(chǔ)訓(xùn)練
　任務(wù)一 克服膽怯心理，敢于當(dāng)眾說話
　任務(wù)二 吐字清晰流暢，語音傳情達意
　任務(wù)三 舉止優(yōu)雅大方，贏得聽眾青睞
　任務(wù)四 思維嚴密清晰，把握交流脈絡(luò)
第二部分　語言表達技巧訓(xùn)練
　任務(wù)五 適應(yīng)不同情境的語言表達技巧
　任務(wù)六 面對不同對象的語言表達技巧
　任務(wù)七 身處特殊環(huán)境的語言表達技巧
　任務(wù)八 人際交往常用語言表達技巧
第三部分　職場語言應(yīng)對訓(xùn)練
　任務(wù)九 求職面試語言表達訓(xùn)練
　任務(wù)十 職場中的自我介紹訓(xùn)練
　任務(wù)十一 職場交往語言表達訓(xùn)練
　任務(wù)十二 職業(yè)崗位、工作任務(wù)及專業(yè)產(chǎn)品的介紹訓(xùn)練
　任務(wù)十三 會議、研討等公眾場合的發(fā)言與演說訓(xùn)練
參考書目

章節(jié)摘錄

　　2.自卑　　自卑是一種消極的心理狀態(tài)，會使人離群、孤立、苦瓜、失去自信心。有自卑心理的人，不敢大大方方地與人平等交往，擔(dān)心受別人冷落與嘲笑；在進行言語表達中，他們也常常會情不自禁地出現(xiàn)臉紅心跳、語無倫次、手足無措等現(xiàn)象。在學(xué)校里，有自卑心理的同學(xué)往往處理不好同學(xué)之間的關(guān)系；在性格上表現(xiàn)為內(nèi)向和沉默寡言?！　∽员巴怯梢韵聝煞矫嬖虍a(chǎn)生的。一是身體缺陷，如身高、體重、相貌等；二是表達時吐字不如別人清楚、音色不如別人好聽、聲音不如別人洪亮、抑揚頓挫不如別人掌握得好等。很多人就是因為害怕別人嘲笑而不敢在公眾面前進行話語表達的，這樣不僅難以提高口才水平，也會因此產(chǎn)生極度的抑郁心理，影響心理健康?！　?.羞怯　　怯場是任何一個人經(jīng)歷緊張狀況時都會發(fā)生的問題。平時我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有的人在回答課堂提問時總是低著頭，且聲音非常弱小，在公眾場合講話時更是面紅耳赤、語無倫次，半天也表達不清自己的意思，甚至面對黑壓壓的聽眾，站在演講席上心慌意亂得不知該如何是好。這種由緊張所產(chǎn)生的語言、神態(tài)紊亂及表情尷尬的心理問題就是羞怯，是由害怕和膽怯所造成的。怯場的原因就是“害怕”。所以，要想克服怯場，就一定要用意志來克服害怕心理，努力提高自信心，多給自己膽量，多給自己鼓勵，而不是自己嚇自己?！　?.自傲　　自傲是一種以自我為中心的心理傾向，是人際交往的大忌。在口語表達中表現(xiàn)出自傲心理的人往往只將注意力集中在自我身上，過高地估價了自己的能力；在交際會話中滔滔不絕，自以為技壓群雄；或者在獨自演講中高談闊論，不顧聽眾情緒?！　?hellip;…

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