當(dāng)祖國(guó)召喚的時(shí)候

內(nèi)容概要

　　深入開展宣傳教育，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神、投筆從戎，積極參軍參干、組織抗美援朝工程隊(duì)，參與軍用機(jī)場(chǎng)建設(shè)、增產(chǎn)節(jié)約，掀起捐獻(xiàn)熱潮、以抗美援朝精神為動(dòng)力，全校工作凱歌行進(jìn)等。

書籍目錄

序篇 抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史回顧一、抗美援朝的戰(zhàn)略決策二、爭(zhēng)奪制空權(quán)與在朝鮮修建軍用機(jī)場(chǎng)三、偉大的勝利第一章 激情燃燒的年代——抗美援朝運(yùn)動(dòng)在唐院一、深入開展宣傳教育，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神二、投筆從戎，積極參軍參干三、組織抗美援朝工程隊(duì)，參與軍用機(jī)場(chǎng)建設(shè)四、增產(chǎn)節(jié)約，掀起捐獻(xiàn)熱潮五、以抗美援朝精神為動(dòng)力，全校工作凱歌行進(jìn)第二章 青春獻(xiàn)祖國(guó)——抗美援朝工程隊(duì)事略一、參加唐山機(jī)場(chǎng)的修建二、第一次入朝——修建順川、價(jià)川機(jī)場(chǎng)三、第二次入朝——泰川待命、回國(guó)修建阜新機(jī)場(chǎng)四、第三次人朝——修建開城機(jī)場(chǎng)五、抗美援朝工程隊(duì)隊(duì)員與立功、受獎(jiǎng)人員名錄第三章 戰(zhàn)地黃花——追尋親歷者的足跡一、光榮使命二、出征三、初戰(zhàn)順川四、轉(zhuǎn)戰(zhàn)價(jià)川五、再度入朝六、第三次人朝七、在戰(zhàn)火中鍛煉和成長(zhǎng)第四章 信仰的力量——白發(fā)聚首，濤聲依舊一、歲月留痕二、校慶·聚首·傳承三、殷殷寄語(yǔ)后記

章節(jié)摘錄

　　看到了祖國(guó)的光明前途，決心回國(guó)參加轟轟烈烈的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。他毅然于1951年辭去在英國(guó)公司的工作，準(zhǔn)備回國(guó)。在他與物理學(xué)家黃昆一同歸國(guó)途中，曾遭港英當(dāng)局的阻撓，但他們沒有改變返回祖國(guó)的決心。當(dāng)港英當(dāng)局持槍兵卒把他們押送到羅湖橋時(shí)，他倆看到橋的另一頭飄揚(yáng)著五星紅旗，見到了解放軍戰(zhàn)士和接待人員，激動(dòng)得熱淚盈眶。他們?cè)谛睦锬卣f(shuō)：“親愛的祖國(guó)，你的兒子回來(lái)了?！薄　∵@些歸國(guó)教師以及新來(lái)我院任教的教師們和原來(lái)的教師團(tuán)結(jié)在一起，就像在一個(gè)和睦的家庭里。在抗美援朝運(yùn)動(dòng)中，在愛國(guó)主義的感召下，他們把一腔熱血都化作為祖國(guó)而教學(xué)的激情。楊榮寶教授為新生上第一節(jié) 課時(shí)就對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們的目的是共同的，只有一個(gè)，祖國(guó)交給你們的任務(wù)是把這門課學(xué)好，祖國(guó)交給我的任務(wù)是把這門課教好。別管你們?cè)谀睦锱鲆娢遥瑔栴}多簡(jiǎn)單，都可以問，我當(dāng)時(shí)就可以告訴你?！毙轮袊?guó)成立后，教師們把滿腔的愛國(guó)熱情傾注在研究教學(xué)方法、內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量上，而且把這一切都訂在愛國(guó)公約里。當(dāng)時(shí)國(guó)家號(hào)召學(xué)習(xí)蘇聯(lián)，為了把蘇聯(lián)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)學(xué)到手，教師們甚至許多白發(fā)蒼蒼的老教授，許多留學(xué)英美的博士，都廢寢忘食地從頭開始學(xué)習(xí)俄語(yǔ)，翻譯俄文教材和資料，有的甚至把字典都翻爛了。他們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)攻下了俄語(yǔ)關(guān)。他們繼承了唐院嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的傳統(tǒng)，嚴(yán)格要求學(xué)生，但首先嚴(yán)格要求自己。學(xué)校所有的教授都走上教學(xué)第一線，尤其是基礎(chǔ)課，全是由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)綱。他們教學(xué)的魅力深深地感染著學(xué)生。唐院由于教學(xué)質(zhì)量一流，成為考生心目中的“圣地”，一些考生放棄了其他名校的選擇，來(lái)到我們這個(gè)既不在直轄市，又不在省會(huì)的學(xué)校求學(xué)。

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