體育心理學

內(nèi)容概要

《體育心理學》以普通心理學、運動心理學、鍛煉心理學、教育學理論為基礎，以現(xiàn)代社會對學校培養(yǎng)人才的要求為依據(jù)，以促進人的全面發(fā)展為目的進行編寫，同時也力圖建立體育心理學完善、科學的學科體系。本書詳細介紹了體育心理學的研究對象、歷史以及相關的理論。涉及的主要內(nèi)容除了包括體育活動過程中學生的動機、認知、運動技能的學習心理、情緒的調(diào)節(jié)、體育教學與個別差異的理論與應用外，還將運動心理學中研究最多、應用最廣的心理技能訓練與體育教育、教學聯(lián)系起來，詳細介紹了心理技能訓練的類型和方法，并著重探討了其在體育教學中的應用問題。同時，對學校體育活動中的社會心理學問題，如師生交往、體育課堂教學心理氣氛以及體育運動中的攻擊性行為做了詳細論述。另外，對體育鍛煉與心理健康的關系也做了深入的分析，特別是針對還未引起人們重視的體育鍛煉的成癮行為的界定、表現(xiàn)以及相關研究也做了詳細闡述。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 體育心理學的研究對象第二節(jié) 體育心理學的發(fā)展簡史與方向第三節(jié) 體育心理學的研究原則與方法第二章 體育運動中學生的動機第一節(jié) 體育動機概述第二節(jié) 體育動機的重要理論第三節(jié) 體育動機的培養(yǎng)與激發(fā)第三章 運動歸因第一節(jié) 歸因理論第二節(jié) 習得性無助感第三節(jié) 體育活動中學生歸因訓練第四章 體育運動中學生的認知第一節(jié) 體育運動的感知覺第二節(jié) 體育運動的記憶第三節(jié) 體育運動的注意第四節(jié) 體育運動的思維第五節(jié) 體育運動的想象第五章 運動技能學習心理第一節(jié) 運動技能概述第二節(jié) 運動技能的形成第三節(jié) 影響運動技能學習的因素第四節(jié) 運動技能的遷移第六章 體育運動中情緒的調(diào)節(jié)第一節(jié) 焦慮的概述第二節(jié) 焦慮的理論假說第三節(jié) 體育活動中學生的焦慮第四節(jié) 情緒調(diào)節(jié)的方法第七章 體育教學與個別差異第一節(jié) 運動能力的差異第二節(jié) 體育活動中學生的個別差異第八章 體育心理訓練第一節(jié) 心理技能訓練概述第二節(jié) 心理技能訓練的類型和方法第三節(jié) 心理技能訓練在學校體育教學中的應用第九章 學校體育團體第一節(jié) 學校體育團體概述第二節(jié) 學校體育團體中的師生交往第三節(jié) 體育課堂教學的心理氣氛第四節(jié) 體育運動中的攻擊性行為第十章 體育鍛煉與心理健康第一節(jié) 體育鍛煉與心理健康概述第二節(jié) 體育鍛煉與心理健康關系的理論第三節(jié) 影響體育鍛煉的因素第四節(jié) 體育鍛煉的成癮行為參考文獻后記

圖書封面

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