體育心理學(xué)

內(nèi)容概要

《體育心理學(xué)》以普通心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、鍛煉心理學(xué)、教育學(xué)理論為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代社會(huì)對學(xué)校培養(yǎng)人才的要求為依據(jù)，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為目的進(jìn)行編寫，同時(shí)也力圖建立體育心理學(xué)完善、科學(xué)的學(xué)科體系。本書詳細(xì)介紹了體育心理學(xué)的研究對象、歷史以及相關(guān)的理論。涉及的主要內(nèi)容除了包括體育活動(dòng)過程中學(xué)生的動(dòng)機(jī)、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)心理、情緒的調(diào)節(jié)、體育教學(xué)與個(gè)別差異的理論與應(yīng)用外，還將運(yùn)動(dòng)心理學(xué)中研究最多、應(yīng)用最廣的心理技能訓(xùn)練與體育教育、教學(xué)聯(lián)系起來，詳細(xì)介紹了心理技能訓(xùn)練的類型和方法，并著重探討了其在體育教學(xué)中的應(yīng)用問題。同時(shí)，對學(xué)校體育活動(dòng)中的社會(huì)心理學(xué)問題，如師生交往、體育課堂教學(xué)心理氣氛以及體育運(yùn)動(dòng)中的攻擊性行為做了詳細(xì)論述。另外，對體育鍛煉與心理健康的關(guān)系也做了深入的分析，特別是針對還未引起人們重視的體育鍛煉的成癮行為的界定、表現(xiàn)以及相關(guān)研究也做了詳細(xì)闡述。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 體育心理學(xué)的研究對象第二節(jié) 體育心理學(xué)的發(fā)展簡史與方向第三節(jié) 體育心理學(xué)的研究原則與方法第二章 體育運(yùn)動(dòng)中學(xué)生的動(dòng)機(jī)第一節(jié) 體育動(dòng)機(jī)概述第二節(jié) 體育動(dòng)機(jī)的重要理論第三節(jié) 體育動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)第三章 運(yùn)動(dòng)歸因第一節(jié) 歸因理論第二節(jié) 習(xí)得性無助感第三節(jié) 體育活動(dòng)中學(xué)生歸因訓(xùn)練第四章 體育運(yùn)動(dòng)中學(xué)生的認(rèn)知第一節(jié) 體育運(yùn)動(dòng)的感知覺第二節(jié) 體育運(yùn)動(dòng)的記憶第三節(jié) 體育運(yùn)動(dòng)的注意第四節(jié) 體育運(yùn)動(dòng)的思維第五節(jié) 體育運(yùn)動(dòng)的想象第五章 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)心理第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)技能概述第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)技能的形成第三節(jié) 影響運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的因素第四節(jié) 運(yùn)動(dòng)技能的遷移第六章 體育運(yùn)動(dòng)中情緒的調(diào)節(jié)第一節(jié) 焦慮的概述第二節(jié) 焦慮的理論假說第三節(jié) 體育活動(dòng)中學(xué)生的焦慮第四節(jié) 情緒調(diào)節(jié)的方法第七章 體育教學(xué)與個(gè)別差異第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)能力的差異第二節(jié) 體育活動(dòng)中學(xué)生的個(gè)別差異第八章 體育心理訓(xùn)練第一節(jié) 心理技能訓(xùn)練概述第二節(jié) 心理技能訓(xùn)練的類型和方法第三節(jié) 心理技能訓(xùn)練在學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用第九章 學(xué)校體育團(tuán)體第一節(jié) 學(xué)校體育團(tuán)體概述第二節(jié) 學(xué)校體育團(tuán)體中的師生交往第三節(jié) 體育課堂教學(xué)的心理氣氛第四節(jié) 體育運(yùn)動(dòng)中的攻擊性行為第十章 體育鍛煉與心理健康第一節(jié) 體育鍛煉與心理健康概述第二節(jié) 體育鍛煉與心理健康關(guān)系的理論第三節(jié) 影響體育鍛煉的因素第四節(jié) 體育鍛煉的成癮行為參考文獻(xiàn)后記

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