英語課堂任務設計150例

前言

　　目前，我國很多英語教師并非師范專業(yè)畢業(yè)，沒有受過系統(tǒng)的教學法訓練，指導他們教學實踐的往往是以前老師的經(jīng)驗或者自己經(jīng)過多年摸索形成的經(jīng)驗。他們經(jīng)常被這樣的問題所困擾：如何才能使英語課堂生動有趣？哪些課堂活動既能激發(fā)學生的學習熱情，又能訓練他們的語言技能？在回答學生提出的關于英語學習的技巧和方法問題時，怎樣才能做到既有理論支撐，又有可操作性？本套叢書旨在用平實的語言，深入淺出地回答這些問題，為我國英語教師提供具有較強實用性的參考和指導?！　∫弧ⅰ秾嵱糜⒄Z教師發(fā)展叢書》框架　　全套書由以下三個分冊組成：（1）《英語課堂教學游戲150例》，英語教師都希望自己的課堂充滿活力，為學生營造一個輕松愉悅的學習氛圍，要達到這一目的，游戲是一種十分有效的手段。本書編者創(chuàng)作、編撰了150例英語課堂教學游戲，英語教師在需要時可信手拈來，配合其他課堂活動使用，全書分口語、聽力、閱讀、寫作、詞匯5個板塊，每個板塊由若干課堂教學游戲組成，這些游戲均是被實踐證明的行之有效的語言訓練手段，既能活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣，又能切實幫助學生掌握相關的語言技能?！　。?）《英語課堂任務設計150例》，任務型教學法被證明是有效的語言教學方法，那么，什么樣的任務是有效的？什么樣的任務能激發(fā)學生的學習熱情？什么樣的任務適合我國英語課堂的實際，具有較強的可操作性？本書編者從詞匯、語法、閱讀、寫作、聽力和口語6個方面精心創(chuàng)作、編撰了150例英語課堂任務，為英語教師提供一定的參考和指導，這些任務均以相應的理論為指導，具有趣味性和可操作性，能從很大程度上提高英語教學的效果。　　（3）《學生最常問的60個英語學習問題》，很多英語教師都有這樣的經(jīng)歷：不斷有學生詢問英語學習方法的問題——怎樣練聽力？怎樣練口語？怎樣記單詞？怎樣準備中考、高考或四六級考試？怎樣預習課文？

內(nèi)容概要

　　《英語課堂任務設計150例》特點：《英語課堂教學游戲150例》，英語教師都希望自己的課堂充滿活力，為學生營造一個輕松愉悅的學習氛圍，要達到這一目的，游戲是一種十分有效的手段?！队⒄Z課堂任務設計150例》編者創(chuàng)作、編撰了150例英語課堂教學游戲，英語教師在需要時可信手拈來，配合其他課堂活動使用，全書分口語、聽力、閱讀、寫作、詞匯5個板塊，每個板塊由若干課堂教學游戲組成，這些游戲均是被實踐證明的行之有效的語言訓練手段，既能活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣，又能切實幫助學生掌握相關的語言技能。

書籍目錄

第一部分 詞匯任務1.通過觀察記單詞2.計算機詞匯的學習3.辦公用品詞匯的學習4.色彩詞匯的學習5.性格詞匯的學習6.定義名詞7.一字棋造句8.描繪校園9.小測驗10.有意義還是無意義11.找異類12.猜測詞匯意義13.識別同義詞14.重排語序15.聽聲音，寫故事16.評說屬相17.聽寫短語18.續(xù)寫句子19.復述故事20.聯(lián)想詞匯知識21.推測生詞含義第二部分 語法任務22.頻率副詞23.介詞24.名詞所有格及名詞性物主代詞25.形容詞的比較級26.感官系動詞27.Used to+do28.Can／Cant29.Have／Has：30.Thereis／There are31.現(xiàn)在進行時32.一般過去時33.Begoing to do和Will do34.一般疑問句35.Todo36.動詞+動詞ing37.被動語態(tài)38.間接引語39.虛擬條件句40.定語從句第三部分 閱讀任務41.西方圣誕節(jié)42.熱帶雨林43.未來社會還有書籍嗎44.大學教育花費高45.亞洲大象46.電視節(jié)目種類47.比爾·蓋茨談輟學48.美國暢銷的“如何”類書籍49.點金術(shù)50.少年商人51.眼球身份證52.弟弟在甩干機里53.森林里的鬧鐘54.父母與子女關系55.自制禮物56.人生苦與樂57.心中的教訓58.美國的自助餐廳59.美國的槍支文化60.感恩節(jié)61.愚人節(jié)62.如何報火警63.暗殺巧合64.美國星條旗65.再婚家庭66.光與人類存亡67.我不知道怎么畫68.羅絲在黑暗中讀書第四部分 寫作任務69.難忘的事70.最有愛心的小孩71.出國留學的利與弊72.創(chuàng)建我們的節(jié)日73.習作互改74.有關家庭的記敘文75.圍繞關鍵詞編故事76.短篇故事寫作互評77.選擇多種寫作方法進行說明文寫作78.我教你79.我的家鄉(xiāng)80.猜猜我是誰81.網(wǎng)上購物的利與弊82.養(yǎng)寵物的利與弊83.父母如何愛孩子84.網(wǎng)絡的利與弊85.青少年吸煙和上網(wǎng)聊天上癮的原因86.周末計劃調(diào)查報告87.組織英語課外活動的建議88.競選英語課代表演講稿89.生日日記90.求職簡歷91.新學期開會通知92.小城市家庭消費93.關注老人94.趣味名字詩歌95.趣味小故事第五部分 聽力任務96.聽畫結(jié)合97.預測故事情節(jié)98.細節(jié)匹配99.原文聽寫100.拷貝不走樣101.熟悉陌生詞102.模仿寫通知103.聽后翻譯104.英文面試105.頭腦風暴106.材料排序

章節(jié)摘錄

　　任務目標：掌握used to+do的用法　　適合對象：初中生　　任務過程：　　1）任務前活動：　?。?）教師向?qū)W生簡要介紹要做的任務：練習used to do的用法，并簡要介紹used to do表示過去的習慣或狀態(tài)，并且這種習慣或狀態(tài)目前已經(jīng)不存在或不成立了?！　。?）教師用used to do介紹自己的性格或生活習慣在過去幾年中發(fā)生的變化，并簡要評價自己的這些變化。例如：　　People change a lot as they get older.Take me as an example.I used to do a lot of sport，but today I only play tennis And I used to be much more irritable than I am now.Consequently my T-shirt changes from Size M to Size L，but I am still happy because thatday my son suddenly said，mama，I find you are more patient with me than before.　　2）任務中活動：（1）教師請學生想一組給他們的日常生活帶來很大方便的設施或者物品，可以涉及方便食品（instant food）、衣物（clothes）、家用電器（householdappliances）、休閑娛樂（entertainment）、媒體（media）、交通（transport）、學習（studies）等各個方面。例如，學生可舉出instant noodles，jeans，a fridge，cell phone，movie，internet，a car，computer，等等?！　。?）請學生以四人為一組用used to do進行討論。想象當上述物品還沒有發(fā)明或還不普及時人們是怎樣生活的。教師穿梭各組給予必要幫助。例如：　　People used to keep.food by salting it.　　People used to light candies at night.　　People used to travel by horse，or by carriage.　?。?）每組派一名學生向全班介紹本組討論的結(jié)果。　　3）任務后活動：　　保持分組不變，請學生繼續(xù)討論這些變化有什么優(yōu)點和缺點。教師啟發(fā)學生理解科學技術(shù)的發(fā)展在給人們帶來前所未有的方便的同時，也破壞了大自然原有的平衡，給人類的生活帶來了新的不便。

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