大學物理實驗

前言

　　大學物理實驗是高等院校理工科專業(yè)開設(shè)的全面系統(tǒng)的必修課程，課程獨立設(shè)置，其任務是通過實驗培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決物理問題的能力，讓學生系統(tǒng)地掌握物理實驗的基本知識、基本方法和基本技能?！　”緯鶕?jù)大學物理實驗教學的基本要求，以培養(yǎng)21世紀創(chuàng)新人才為目的，采取重視傳授知識與提高能力素質(zhì)、增強創(chuàng)新意識并重的方法，加強實驗技能訓練，培養(yǎng)學生的實際動手能力、對實驗數(shù)據(jù)的處理及綜合分析能力，培養(yǎng)學生的科學思維和創(chuàng)新意識。　　本書的實驗由易到難、循序漸進，在保證基礎(chǔ)的前提下，開設(shè)一定的設(shè)計性實驗和研究性實驗，以拓展學生的創(chuàng)新意識。其中基礎(chǔ)實驗訓練學生的基本技能，綜合性實驗訓練學生對知識的綜合應用能力，設(shè)計性實驗和研究性實驗訓練學生的綜合設(shè)計能力和創(chuàng)新意識?！　⑴c編寫本書的都是長時間致力于實驗教學的、具有豐富實踐教學經(jīng)驗的教師。實驗1～8、17～22、31～35由唐煥芳編寫，第1章緒論、實驗36～39由陶冶編寫，實驗9～12、23～27由楊曉莉編寫，實驗13～16、28由喻凌編寫，實驗29、30、40由盧孟春編寫，唐煥芳負責全書的統(tǒng)稿和修訂工作?！　”緯?008年教育部物理學與天文學教學指導委員會、高等學校物理基礎(chǔ)課程教學指導分委員會課題《非物理理工科專業(yè)大學物理實驗教學基本要求的實施和完善研究》的一部分，在編寫過程中，得到了長江師范學院重點建設(shè)專業(yè)建設(shè)資金的資助。編寫過程中，張可言教授和李澤濤副教授提出了許多指導性建議和意見，使我們深受啟迪，同時還參考了許多兄弟院校的相關(guān)教材，在此一并表示感謝?！　∮捎诰幷咚接邢蓿瑫须y免有不足和錯誤之處，懇請讀者批評指正。

內(nèi)容概要

　　《大學物理實驗》是根據(jù)大學物理實驗教學的基本要求，以培養(yǎng)21世紀創(chuàng)新人才為目的，采取重視傳授知識與提高能力素質(zhì)、增強創(chuàng)新意識并重的方法，加強實驗技能訓練，培養(yǎng)學生的實際動手能力、對實驗數(shù)據(jù)的處理及綜合分析能力，培養(yǎng)學生的科學思維和創(chuàng)新意識。

書籍目錄

第1章 緒論1.1 大學物理實驗的意義、任務、內(nèi)容和要求1.2 測量與誤差1.3 實驗不確定度及測量結(jié)果的表示1.4 有效數(shù)字及其運算1.5 實驗數(shù)據(jù)處理方法1.6 實驗的基本方法及實驗設(shè)計的原則第2章 基礎(chǔ)性實驗實驗1 長度的測量實驗2 密度的測量實驗3 單擺實驗4 氣墊導軌的使用實驗5 慣性秤實驗6 金屬比熱容的測定實驗7 液體比熱容的測定實驗8 水的汽化熱的測定實驗9 電子元件伏安特性的測量實驗10 示波器的調(diào)節(jié)與使用實驗11 電位差計的使用實驗12 惠斯通電橋測電阻實驗13 薄透鏡焦距的測定實驗14 分光計的調(diào)整與使用實驗15 邁克爾遜干涉儀的調(diào)節(jié)與使用實驗16 用菲涅耳雙棱鏡測定光波波長第3章 綜合性實驗實驗17 用拉伸法測定金屬材料的楊氏彈性模量實驗18 聲速的測量實驗19 弦線駐波的研究實驗20 金屬線脹系數(shù)的測定實驗21 落球法測定液體的黏度系數(shù)實驗22 液體表面張力系數(shù)的測定實驗23 用開爾文電橋測低值電阻實驗24 電表的改裝與校準實驗25 萬用電表的原理與使用實驗26 磁場的描繪實驗27 利用霍爾元件測繪磁場實驗28 等厚干涉現(xiàn)象的研究實驗29 光柵特性的研究實驗30 偏振現(xiàn)象的觀察與分析第4章 設(shè)計性實驗實驗31 微小長度的測量實驗32 簡諧振動的研究實驗33 冰的熔解熱的測定實驗34 伏安法測電阻實驗35 自組顯微鏡、望遠鏡第5章 研究性實驗實驗36 多振子彈簧系統(tǒng)特性研究實驗37 儀器設(shè)備的系統(tǒng)誤差研究實驗38 環(huán)境條件對熱學實驗中絕熱要求的影響實驗39 非接觸衍射測微方法研究實驗40 光的空間相干性研究附錄 中華人民共和國法定計量單位及常用物理數(shù)據(jù)A.中華人民共和國法定計量單位B.常用物理數(shù)據(jù)參考文獻

章節(jié)摘錄

　　任何物理實驗都離不開物理量的測量。物理測量泛指以物理理論為依據(jù)，以實驗裝置和實驗技術(shù)為手段進行測量的過程。在物理實驗過程中，把具有共性的測量方法叫做物理實驗中的測量方法。掌握與物理實驗有關(guān)的測量方法，對培養(yǎng)學生科學的實驗素養(yǎng)、工程技術(shù)意識與科研能力都有著重要的意義?！　〔煌膶嶒炗兄煌臏y量方法，對于同一物理量，通常有多種測量方法。在物理實驗中測量的方法及其分類方法名目繁多，如按測量內(nèi)容來分，可分為電量測量和非電量測量：按測量數(shù)據(jù)獲得的方式來分，可分為直接測量、間接測量和組合測量：按測量進行的方式來分，可分為直讀法、比較法、替代法和差值法；按被測量與時間的關(guān)系來分，可分為靜態(tài)測量和動態(tài)測量等。本書只對物理實驗中最常見的幾種測量方法做概括性的介紹?！　?.比較法　　比較法是將相同類型的被測量與標準量進行比較而得到測量值的方法，它是物理測量中最基本和最重要的測量方法之一。比較法可分為直接比較法和間接比較法兩種?！　。?）直接比較法?！　≈苯颖容^法是將被測量與已知的同類物理量或標準量直接進行比較，直接讀數(shù)得到測量數(shù)據(jù)。這種比較通常要借助儀器或者標準量具。例如，用米尺直接測量某一物體的長度時，米尺的最小分度毫米，就是作為比較用的標準單位。同樣，用秒表測量時間，用電流表測量電流強度等，儀表刻度預先用標準量儀進行分度和校準，在測量過程中，指示標記的位移在標尺上相應的刻度值就表示出被測量的大小。由于這種測量過程簡單方便，在物理測量中的應用較為廣泛?！　≈苯颖容^法的測量不確定度受測量儀器或量具自身測量不確定度的制約，因此要提高測量準確度的主要途徑是減小儀器的測量誤差?！　。?）間接比較法。　　多數(shù)物理量難于制成標準量具，無法通過直接比較法來測量。當一些物理量難以用直接比較測量法去測量時，可以利用物理量之間的函數(shù)關(guān)系，將被測量與同類標準量進行間接比較測出其值。這種借助于一些中間量，或?qū)⒈粶y量進行某種變換，來間接實現(xiàn)比較測量的方法稱為間接比較法。

圖書封面

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