應(yīng)用統(tǒng)計分析

前言

　　根據(jù)教育部對經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)調(diào)整的要求，遵照面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的精神，中國高等教育的改革要求進(jìn)一步拓寬專業(yè)口徑，加強(qiáng)基礎(chǔ)課程教學(xué)，注重能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。由于總學(xué)時的限制，經(jīng)濟(jì)與管理類各專業(yè)不可能開設(shè)更多的統(tǒng)計學(xué)課程，但作為各專業(yè)的基礎(chǔ)課，統(tǒng)計學(xué)必不可少。為此，我們認(rèn)真總結(jié)了多年的教學(xué)經(jīng)驗，對統(tǒng)計學(xué)課程進(jìn)行了改革探索，并將其貫穿于本書的編寫中。該書包括了描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計的基本內(nèi)容，目的是使學(xué)生具備基本的統(tǒng)計思想，掌握基本的統(tǒng)計分析方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計分析方法解決經(jīng)濟(jì)與管理中實際問題的能力。在編寫中，我們力圖貫徹少而精的原則，堅持學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，作到概念明確、層次分明、條理清晰、深入淺出。　　本書共分12章。包括總論、數(shù)據(jù)的收集與整理、綜合指標(biāo)分析、抽樣總體與全及總體的關(guān)系原理、總體參數(shù)的估計方法、總體參數(shù)的檢驗方法、時間序列分析、統(tǒng)計指數(shù)分析、多總體參數(shù)檢驗分析、簡單回歸與相關(guān)分析、決策統(tǒng)計分析、國民經(jīng)濟(jì)核算分析。目錄中標(biāo)有“*”的章、節(jié)為選學(xué)內(nèi)容?！　”緯奶厣饕w現(xiàn)在：　?。?）目的性。本書緊扣改革和培養(yǎng)目標(biāo)，在編寫時以描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計為主線，從理論和實踐的結(jié)合上闡述新時期統(tǒng)計分析方法的應(yīng)用特點、應(yīng)用領(lǐng)域，以培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的能力為基準(zhǔn)?！　。?）新穎性?，F(xiàn)代社會“膨脹性”信息的特點，決定了大量新增的新知識、新技術(shù)、新方法的運用，本書注重統(tǒng)計理論、方法論發(fā)展的新趨勢和新動向?！　。?）實用性。本書從本科教育的實際出發(fā)，注重內(nèi)容的實用性，清楚闡述基本概念和方法，不過多講述意義和作用等，保證學(xué)生在有限的篇幅和時間內(nèi)獲得更大收效?！　。?）靈活性。本書緊緊把握社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏，教學(xué)內(nèi)容不斷更新，不斷加入課題組的最新教學(xué)與科研成果，更新實訓(xùn)知識，充分滿足了經(jīng)濟(jì)與管理類人才培養(yǎng)的需要。

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)普通高等院校本科應(yīng)用型規(guī)劃教材·經(jīng)管類：應(yīng)用統(tǒng)計分析》包括了描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計的基本內(nèi)容，目的是使學(xué)生具備基本的統(tǒng)計思想，掌握基本的統(tǒng)計分析方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計分析方法解決經(jīng)濟(jì)與管理中實際問題的能力。在編寫中，我們力圖貫徹少而精的原則，堅持學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，作到概念明確、層次分明、條理清晰、深入淺出。《21世紀(jì)普通高等院校本科應(yīng)用型規(guī)劃教材·經(jīng)管類：應(yīng)用統(tǒng)計分析》共分12章。包括總論、數(shù)據(jù)的收集與整理、綜合指標(biāo)分析、抽樣總體與全及總體的關(guān)系原理、總體參數(shù)的估計方法、總體參數(shù)的檢驗方法、時間序列分析、統(tǒng)計指數(shù)分析、多總體參數(shù)檢驗分析、簡單回歸與相關(guān)分析、決策統(tǒng)計分析、國民經(jīng)濟(jì)核算分析。

書籍目錄

第一章 總論第一節(jié) 統(tǒng)計理論中的基本問題第二節(jié) 統(tǒng)計學(xué)理論的發(fā)展第三節(jié) 貫穿統(tǒng)計理論與方法論的基本概念復(fù)習(xí)思考題第二章 數(shù)據(jù)的收集與整理第一節(jié) 統(tǒng)計資料的收集第二節(jié) 統(tǒng)計資料的整理復(fù)習(xí)思考題第三章 綜合指標(biāo)分析第一節(jié) 總量分析第二節(jié) 相對分析第三節(jié) 平均分析復(fù)習(xí)思考題第四章 抽樣總體與全及總體的關(guān)系原理第一節(jié) 抽樣法的基本概念第二節(jié) 隨機(jī)抽樣第三節(jié) 抽樣分布與抽樣誤差第四節(jié) 中心極限定理第五節(jié) 抽樣分布舉例復(fù)習(xí)思考題第五章 統(tǒng)計推斷I：總體參數(shù)的估計方法第一節(jié) 對統(tǒng)計推斷及其必要性的認(rèn)識第二節(jié) 點估計第三節(jié) 區(qū)間估計復(fù)習(xí)思考題第六章 統(tǒng)計推斷II：總體參數(shù)檢驗方法第一節(jié) 參數(shù)檢驗的一般問題第二節(jié) 總體均值的檢驗第三節(jié) 總體均值差的假設(shè)檢驗第四節(jié) 總體比例的檢驗*第五節(jié) 正態(tài)總體方差的檢驗復(fù)習(xí)思考題第七章 時間序列分析第一節(jié) 時間序列的意義和種類第二節(jié) 時間序列水平分析指標(biāo)第三節(jié) 時間序列速度分析指標(biāo)第四節(jié) 現(xiàn)象發(fā)展的趨勢分析復(fù)習(xí)思考題第八章 統(tǒng)計指數(shù)分析第一節(jié) 統(tǒng)計指數(shù)的概念與種類第二節(jié) 綜合指數(shù)第三節(jié) 平均指數(shù)第四節(jié) 指數(shù)體系與因素分析*第五節(jié) 平均指標(biāo)指數(shù)及其因素分析*第六節(jié) 幾種常用的經(jīng)濟(jì)指數(shù)復(fù)習(xí)思考題第九章 多總體參數(shù)檢驗分析第一節(jié) 一般性認(rèn)識第二節(jié) 完全隨機(jī)化設(shè)計第三節(jié) 關(guān)于各對平均值之間有無顯著性差別的檢驗*第四節(jié) 隨機(jī)化完全區(qū)組設(shè)計*第五節(jié) 拉丁方設(shè)計*第六節(jié) 多因素實驗復(fù)習(xí)思考題第十章 簡單回歸與相關(guān)分析第一節(jié) 回歸與相關(guān)的意義第二節(jié) 回歸模型的形式第三節(jié) 簡單線性回歸方程第四節(jié) 相關(guān)模型（隨機(jī)回歸模型）復(fù)習(xí)思考題*第十一章 決策統(tǒng)計分析第一節(jié) 決策條件第二節(jié) 決策的基本工具及準(zhǔn)則第三節(jié) 貝葉斯準(zhǔn)則的應(yīng)用第四節(jié) 效用理論第五節(jié) 貝葉斯決策理論和經(jīng)典統(tǒng)計推斷復(fù)習(xí)思考題*第十二章 國民經(jīng)濟(jì)核算簡介第一節(jié) 國民經(jīng)濟(jì)核算的產(chǎn)生與發(fā)展第二節(jié) 國民經(jīng)濟(jì)核算的作用第三節(jié) 國民經(jīng)濟(jì)核算的基本概念與分類復(fù)習(xí)思考題附錄附表A 卡方分布的百分位數(shù)附表B F-分布百分位數(shù)附表C 標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布附表D t-分布附表E H.S.D檢驗法臨界值表參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章 總論　　第一節(jié)統(tǒng)計理論中的基本問題　　一、統(tǒng)計的含義 統(tǒng)計一詞來源已久，其含義屢有變化，漢語中“統(tǒng)計”原為合計或匯總計算的意思。英語中的“統(tǒng)計”最早出自于拉丁語的“status”，指的是各種現(xiàn)象的狀態(tài)和狀況，后來英語中統(tǒng)計一詞演變?yōu)椤皊tatistics”，即統(tǒng)計學(xué)和統(tǒng)計資料。事實上，統(tǒng)計除了上述兩層含義外，還包括統(tǒng)計工作?！　〗y(tǒng)計工作，即統(tǒng)計實踐活動，是對客觀現(xiàn)象的數(shù)量方面進(jìn)行搜集、整理和分析的活動過程。統(tǒng)計資料是指反映客觀現(xiàn)象數(shù)量方面的數(shù)字或情況，是統(tǒng)計工作的直接成果。統(tǒng)計工作的好壞直接影響統(tǒng)計資料的數(shù)量和質(zhì)量。統(tǒng)計工作的發(fā)展需要統(tǒng)計理論做指導(dǎo)。統(tǒng)計學(xué)是一門認(rèn)識社會和自然的方法論科學(xué)，它來源于統(tǒng)計工作，是統(tǒng)計工作經(jīng)驗的理論概括，反過來，它又用理論和方法指導(dǎo)統(tǒng)計工作，推動統(tǒng)計工作不斷提高。由于以上三者之間具有如此密切的關(guān)系，所以習(xí)慣上把這三者通稱為統(tǒng)計?！　《?、統(tǒng)計研究對象的特點　　統(tǒng)計作為一種特殊的調(diào)查研究活動，與其他調(diào)查研究活動相比較，其研究對象主要有以下四個特點?！　?.數(shù)量性　　統(tǒng)計的認(rèn)識對象是客觀現(xiàn)象的數(shù)量方面，包括：　?。?）數(shù)量多少。如一個國家或地區(qū)人口、糧食產(chǎn)量的規(guī)模、水平等。　?。?）各種現(xiàn)象之間的數(shù)量關(guān)系。如人口數(shù)量中的男女比例，各種年齡人口的比例；再如糧食產(chǎn)量與人口的比例等?！　。?）質(zhì)與量互變的數(shù)量界限。例如，某個地區(qū)生活收入的貧困線是多少？達(dá)到溫飽、小康的水平又是多少？　　……

圖書封面

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