2012上海市公務員錄用考試輔導用書

內容概要

作為上海市公務員錄用考試最重要的基礎課輔導用書,《行政職業(yè)能力測驗·申論》有六大特點: 1.
本書依照《上海市2011年考試錄用公務員和機關工作人員公共科目考試大綱》編寫,注重上海市公務員考試的特點,對數理能力中的“數字推理”部分進行了調整,刪除了判斷推理能力中的“科學推理”,增加了判斷推理中的“科學推理”部分,增加了常識應用能力中的“基礎知識”和“綜合分析”;另外,增加了申論部分中的“申論指導”和“熱點時評”兩部分。
2.
本書采用了最新年度的上海市公務員錄用考試的歷年試題和國家考試的典型考題,并做了詳細、透徹的解析,同時也對一般題目進行了分析,幫助讀者掌握題型規(guī)律、解題方法和寫作技巧。
3. 本書安排技巧講解與習題練習相配合,以使考生快速掌握考試內容與技巧。 4.
本書為了兼顧國家公務員考試,保留了“數字推理”部分,但題量有所減少;另外,保留一部分國家公務員考試中的“類比推理”。 5.
本書還公布了2009~2011年上海市和國家公務員錄用考試真題,供學員參考使用。 6.
為了能夠幫助考生不僅從習題備考方面得到幫助,本書還特地增加了“公務員小常識”模塊,從近年的考試宏觀進行分析,幫助考生能最大程度地了解公務員考試,科學地制定目標,合理地分配復習時間,從而達到最高效率的復習效果。

書籍目錄

第六版前言……………………………………………………………………………………………… 1
2011年上海公務員公共科目考試大綱……………………………………………………………… 1
2011年中央機關及其直屬機構考試錄用公務員公共科目考試大綱……………………………… 5
上篇 行政職業(yè)能力測驗
第一章 行政職業(yè)能力測驗概述…………………………………………………………………… 11
第一節(jié) 行政職業(yè)能力測驗的含義與作用……………………………………………………… 11
第二節(jié) 行政職業(yè)能力測驗的考核目的與內容結構…………………………………………… 12
第三節(jié) 行政職業(yè)能力測驗的應試準備與應考技巧…………………………………………… 14
第二章 數理能力…………………………………………………………………………………… 17
第一節(jié) 數理能力的考查目的和內容…………………………………………………………… 17
第二節(jié) 數字推理的題型和解題技巧…………………………………………………………… 17
第三節(jié) 數學應用的題型和解題技巧…………………………………………………………… 25
第四節(jié) 資料分析的題型和解題技巧…………………………………………………………… 40
第五節(jié) 練習題和解析…………………………………………………………………………… 62
第三章 言語理解和表達能力……………………………………………………………………… 69
第一節(jié) 言語理解與表達能力的考查目的和內容……………………………………………… 69
第二節(jié) 選詞填空的題型和解題技巧…………………………………………………………… 69
第三節(jié) 語句表達的題型和解題技巧…………………………………………………………… 77
第四節(jié) 閱讀理解的題型和解題技巧…………………………………………………………… 87
第五節(jié) 練習題和解析…………………………………………………………………………… 99
第四章 判斷推理能力……………………………………………………………………………… 112
第一節(jié) 判斷推理能力的考查目的和內容……………………………………………………… 112
第二節(jié) 機械推理的題型和解題技巧…………………………………………………………… 112
第三節(jié) 定義判斷的題型和解題技巧…………………………………………………………… 122
第四節(jié) 圖形推理的題型和解題技巧…………………………………………………………… 129
第五節(jié) 分析推理的題型和解題技巧…………………………………………………………… 137
第六節(jié) 類比推理的題型和解題技巧…………………………………………………………… 151
第七節(jié) 練習題和解析…………………………………………………………………………… 153
第五章 常識應用能力……………………………………………………………………………… 165
第一節(jié) 常識應用能力的考查目的和內容……………………………………………………… 165
第二節(jié) 題型介紹和解題方法…………………………………………………………………… 166
第三節(jié) 法律基本知識…………………………………………………………………………… 168
第四節(jié) 管理基本知識…………………………………………………………………………… 173
第五節(jié) 經濟基本知識…………………………………………………………………………… 178
第六節(jié) 科學技術基本知識……………………………………………………………………… 183
第七節(jié) 公文的基本知識………………………………………………………………………… 190
第八節(jié) 中國共產黨黨史基本知識……………………………………………………………… 194
第九節(jié) 我國的基本國情………………………………………………………………………… 201
2009年上海市公務員錄用考試《行政職業(yè)能力測試》試卷……………………………………… 212
2009年中央及其直屬機構國家公務員錄用考試《行政職業(yè)能力測試》試卷…………………… 231
2010年上海市公務員錄用考試《行政職業(yè)能力測試》試卷……………………………………… 246
2010年中央及其直屬機構國家公務員錄用考試《行政職業(yè)能力測試》試卷…………………… 262
2011年上海市公務員錄用考試《行政職業(yè)能力測試》試卷……………………………………… 279
2011年中央及其直屬機構國家公務員錄用考試《行政職業(yè)能力測試》試卷…………………… 293
下篇 申 論
第六章 申論概述…………………………………………………………………………………… 313
第一節(jié) 申論考試的目的和內容………………………………………………………………… 313
第二節(jié) 申論考試的特點………………………………………………………………………… 315
第三節(jié) 申論考試命題的發(fā)展趨勢……………………………………………………………… 316
笫七章 申論考試能力模塊分析…………………………………………………………………… 319
第一節(jié) 閱讀理解能力…………………………………………………………………………… 319
第二節(jié) 概括材料的能力………………………………………………………………………… 326
第三節(jié) 提出對策的能力………………………………………………………………………… 331
第四節(jié) 論證的能力……………………………………………………………………………… 338
第五節(jié) 語言表達能力…………………………………………………………………………… 344
第六節(jié) 文體寫作能力…………………………………………………………………………… 348
第八章 申論備考…………………………………………………………………………………… 356
第一節(jié) 申論備考策略…………………………………………………………………………… 356
第二節(jié) 申論考試應注意的問題………………………………………………………………… 357
第九章 申論意識與熱點時評……………………………………………………………………… 359
第一節(jié) 申論意識………………………………………………………………………………… 359
第二節(jié) 申論熱點時評…………………………………………………………………………… 362
2009年上海市公務員錄用考試《申論》試卷……………………………………………………… 369
2009年中央及其直屬機構國家公務員錄用考試《申論》試卷…………………………………… 374
2010年上海市公務員錄用考試《申論》試卷……………………………………………………… 379
2010年中央及其直屬機構國家公務員錄用考試《申論》試卷…………………………………… 384

章節(jié)摘錄

　　二、提出對策的方法　　首先，要找準材料中反映的主要問題，找準問題發(fā)生的環(huán)境和條件，這是提出可行性方案的前提。因為只有找準了主要問題，才能保證對策是否具有針對性；而找準了問題發(fā)生的環(huán)境和條件，才能保證解決問題的方案具有可行性。其次，再根據環(huán)境和條件，從不同層面或角度提出解決方案。大體上有以下幾種方法值得借鑒：　　1.三段式法　　一般來說，黨政機關解決問題提出的方案大多包含這樣三方面的內容：（1）責令有關部門嚴加管理；（2）制定相關法規(guī)；（3）加強思想道德教育。所以，可以從思想觀念、規(guī)章制度、具體行為三個層面提出解決辦法，形成方案。就思想觀念來講，可以有轉變某種觀念，改變現(xiàn)有的某種觀念，或者通過某種途徑、方式，樹立某種觀念等。就規(guī)章制度層面來講，可以采用建立某種制度，完善某種體制或制度等。就具體行為層面來講，可以采用加強某方面的管理、采取某種具體行動等方式。一般來說，如果問題中涉及“人”的因素，一般就需要從觀念和具體行為方面考慮提出方案?！　?.職責分配法　　把問題所能涉及的方面，分別對相關職能部門或責任人提出要擔當的責任，形成方案。例如，2004年申論考試中的生產安全問題，可以從政府、企業(yè)或單位、法律、個人四方來分清職責，指明政府應當做些什么、企業(yè)應當做些什么，法律做些什么、個人應當做什么，形成方案。如果一個事件的責任人有雙方或多方，那么各有什么問題，分別解決什么問題。例如噪音擾民的案例，有居民、工廠雙方責任人，就要分別解決這兩個方面的問題。這種情況要注意的是不要各打五十大板，要根據具體情況提出解決辦法。 　　……

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