出版時(shí)間:2011-8 出版社:上海財(cái)大 作者:畢雪陽 編 頁數(shù):314
內(nèi)容概要
由畢雪陽主編的《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》在內(nèi)容上借鑒了國(guó)外前沿教材的先進(jìn)理念和案例,在形式上力求新穎和獨(dú)特;同時(shí),在教學(xué)方法上進(jìn)行積極的改革和探索,積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)求知、求真,并以較多的小組討論來實(shí)踐和感受領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的相關(guān)理論,使學(xué)生在體驗(yàn)中領(lǐng)悟相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)理論。
書籍目錄
序言
前言
第一篇 啟迪——人生需要領(lǐng)導(dǎo)者嗎?
第1章 你是自己人生的領(lǐng)導(dǎo)者
1.1 領(lǐng)導(dǎo)力與人生管理問題
1.2 自我管理和自我領(lǐng)導(dǎo)的比較
1.3 做自己的人生領(lǐng)導(dǎo)者
本章小結(jié)
領(lǐng)導(dǎo)力工場(chǎng)1—1:以身作則,熱愛經(jīng)營(yíng)事業(yè)
自我評(píng)估1—2:我的個(gè)人使命——確立人生愿景
實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)1—3:西洛斯·梅考克:既堅(jiān)持制度又不傷感情
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)案例1—4:?jiǎn)讨巍W迪約姆:識(shí)別人才七法
第2章 領(lǐng)導(dǎo)力將影響你的一生
2.1 沒有天生的領(lǐng)導(dǎo)力
2.2 領(lǐng)導(dǎo)力是教育與經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物
2.3 你我皆可以成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者
本章小結(jié)
領(lǐng)導(dǎo)力工場(chǎng)2—1:過去和未來
自我評(píng)估2—2:赫曼的全腦模型
實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)2—3:西南航空科琳·巴雷特——倡導(dǎo)仆人式領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)案例2—4:韋恩·卡洛韋:優(yōu)勝劣汰的用人原則
第二篇 引領(lǐng)——領(lǐng)導(dǎo)力將伴你走向何方?
第3章 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)
3.1 自我領(lǐng)導(dǎo)力是基礎(chǔ)
3.2 引領(lǐng)追隨者是核心
3.3 與環(huán)境共舞是關(guān)鍵
本章小結(jié)
領(lǐng)導(dǎo)力工場(chǎng)3—1:通用電氣公司的情感管理’
自我評(píng)估3—2:激勵(lì)能力診斷調(diào)查問卷
實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)3—3:沃爾瑪?shù)某晒Ыo我們什么啟示?
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)案例3—4:張瑞敏:海爾,現(xiàn)正在進(jìn)入高原期
第4章 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的績(jī)效
4.1 卓越領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)模型
4.2 卓越領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值評(píng)估
4.3 卓越領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展體系
本章小結(jié)
領(lǐng)導(dǎo)力工場(chǎng)4—1:孫虹鋼:博客是網(wǎng)站的掘墓人
自我評(píng)估4—2:授權(quán)的自我評(píng)估
實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)4—3:李寧物流——善打“組合拳”
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)案例4—4:王安之?dāng)。簷?quán)謀管理與接班人危機(jī)
第三篇 開發(fā)——如何塑造領(lǐng)導(dǎo)力?
第5章 開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑
5.1 領(lǐng)導(dǎo)力是可以開發(fā)的
5.2 領(lǐng)導(dǎo)力的自我開發(fā)
5.3 在團(tuán)隊(duì)中提升影響力
本章小結(jié)
領(lǐng)導(dǎo)力工場(chǎng)5—1:鐘普洋帶領(lǐng)DHL突破逆境
自我評(píng)估5—2:測(cè)測(cè)你的EQ(情緒智商)
實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)5—3:李開復(fù):成長(zhǎng)中的十個(gè)啟發(fā)
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)案例5—4:?jiǎn)碳{森·蒂施:體驗(yàn)一線員工的工作
第6章 塑造領(lǐng)導(dǎo)力的技能
6.1 溝通
6.2 傾聽
6.3 談判
6.4 人際關(guān)系
本章小結(jié)
領(lǐng)導(dǎo)力工場(chǎng)6—1:以鏈條式讓步求穩(wěn)妥,以一次性讓步顯真誠(chéng)
自我評(píng)估6—2:你的平息人際沖突的能力有多強(qiáng)?
實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)6—3:執(zhí)行總裁與實(shí)習(xí)生
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)案例6—4:丹對(duì)團(tuán)隊(duì)的安撫
第四篇 實(shí)踐——如何體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力?
第7章 領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用
7.1 描繪愿景
7.2 選擇道路
7.3 激發(fā)潛能
本章小結(jié)
領(lǐng)導(dǎo)力工場(chǎng)7—1:馬克·莫瑞爾和國(guó)家城市聯(lián)盟
自我評(píng)估7—2:領(lǐng)導(dǎo)者的影響力測(cè)試
實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)7—3:黃光裕的多重性格
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)案例7—4:保羅·塔戈里亞布和美國(guó)橄欖球大聯(lián)盟
第8章 領(lǐng)導(dǎo)力的藝術(shù)
8.1 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
8.2 用人藝術(shù)
8.3 處事藝術(shù)
本章小結(jié)
領(lǐng)導(dǎo)力工場(chǎng)8—1:如何做個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)
自我評(píng)估8—2:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者決策藝術(shù)測(cè)試
實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)8—3:希爾頓的用人之道
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)案例8—4:如何化解職場(chǎng)危機(jī)
第五篇 挑戰(zhàn)——領(lǐng)導(dǎo)者如何適應(yīng)未來變化?
第9章 跨文化領(lǐng)導(dǎo)力
9.1 文化與跨文化領(lǐng)導(dǎo)
9.2 領(lǐng)導(dǎo)力的跨文化延展
9.3 跨文化領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)際比較
9.4 引領(lǐng)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者走向世界
本章小結(jié)
領(lǐng)導(dǎo)力工場(chǎng)9—1:匹茲堡培訓(xùn)計(jì)劃
自我評(píng)估9—2:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格跨文化差異小測(cè)驗(yàn)
實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)9—3:戴爾文化在中國(guó)遇到的困境
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)案例9—4:HM公司的跨國(guó)管理問題
第10章 全球化挑戰(zhàn)下的領(lǐng)導(dǎo)力變革
10.1 新世界對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新要求
10.2 組織變革與領(lǐng)導(dǎo)力的持續(xù)發(fā)展
10.3 領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的長(zhǎng)期性
本章小結(jié)
領(lǐng)導(dǎo)力工場(chǎng)10—1:惠普的困境
自我評(píng)估10—2:領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)的測(cè)試
實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)10—3:澳大利亞皇家海軍的領(lǐng)導(dǎo)力提升變革
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)案例10—4:GE公司如何挑選CEO的接班人
參考文獻(xiàn)
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁:插圖:管理層薪酬增長(zhǎng)幅度高于其他崗位薪酬的增幅。根據(jù)華信惠悅咨詢公司在2004年的薪酬福利調(diào)查結(jié)果,中國(guó)內(nèi)她整體薪酬平均增長(zhǎng)水平為7.1%,為參與調(diào)查的亞洲部分國(guó)家(地區(qū))的第3位。而北京和上海的中層管理崗位的薪酬增長(zhǎng)水平分別達(dá)到8.0%和8.1%,高于其他城市和崗位的薪酬增幅。管理層離職率居高不下。仍然是根據(jù)華信惠悅2004年薪酬福利調(diào)查結(jié)果,中國(guó)參與調(diào)查的4個(gè)城市的整體員工離職率為13. 9%,與泰國(guó)一樣,處于亞洲地區(qū)最高水平。而其中管理層的離職率在北京和上海又都處于最高的水平,北京為17.3%,上海為18.8%。以上調(diào)查結(jié)果表明①,在中國(guó)管理層人才的薪酬增長(zhǎng)水平處于高位的同時(shí),這個(gè)層次人員的離職率也高于平均水平。伺時(shí),員工對(duì)他們的滿意度還較低。按照合理的邏輯,擁有高薪酬的管理者應(yīng)該離職率較低;同時(shí)高薪酬也應(yīng)該與員工滿意度是正相關(guān)關(guān)系。但結(jié)果為什么是矛盾的?產(chǎn)生上述現(xiàn)象和問題的原因在哪里?對(duì)于以上的問題,據(jù)我們分析,有以下幾個(gè)主要原因:(1)市場(chǎng)對(duì)具有領(lǐng)導(dǎo)能力的管理人才需求量大;(2)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才的能力要求越來越高;(3)相對(duì)旺盛的需求,市場(chǎng)上合格高級(jí)管理人才供應(yīng)明顯滯后。
編輯推薦
《領(lǐng)導(dǎo)學(xué):從平凡到卓越的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)》在內(nèi)容上借鑒了國(guó)外前沿教材的先進(jìn)理念和案例,在形式上力求新穎和獨(dú)特;同時(shí),在教學(xué)方法上進(jìn)行積極的改革和探索,積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)求知、求真,并以較多的小組討論來實(shí)踐和感受領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的相關(guān)理論,使學(xué)生在體驗(yàn)中領(lǐng)悟相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)理論。資深教師擔(dān)綱,著力于創(chuàng)新和應(yīng)用:本套教材是根據(jù)國(guó)家“十二五”規(guī)劃的精神整體規(guī)劃、分類推進(jìn)、逐步研編和審定出版的一批反映21世紀(jì)高教改革和發(fā)展成果的應(yīng)用型教材。由全國(guó)各高校相關(guān)學(xué)科的資深教師擔(dān)綱,緊扣現(xiàn)行大綱,剔除陳舊內(nèi)容,廣融先進(jìn)成果,力求深入淺出、循序漸進(jìn)、簡(jiǎn)明實(shí)用。立體配套,網(wǎng)絡(luò)支持:本套教材每個(gè)分系列力求基礎(chǔ)課、專業(yè)課教材的配套,每一門課程力求主教材、輔助教材、實(shí)踐教材、ppt的配套。本社的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也將提供相關(guān)服務(wù)支持。元素豐富,體例活潑:為了擺脫專業(yè)經(jīng)管教材的枯燥性,實(shí)現(xiàn)讀者從被動(dòng)接受信息到主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,本套教材根據(jù)各學(xué)科特色配有學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例、例題、專欄、小思考、小應(yīng)用、小資料等,使讀者能在精神愉悅的狀態(tài)下方便地獲取知識(shí)、積極地思考問題。
圖書封面
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載