簡明西方經(jīng)濟學(xué)

內(nèi)容概要

　　《簡明西方經(jīng)濟學(xué)》是由華東師范大學(xué)商學(xué)院經(jīng)濟學(xué)系的陳承明教授、上海金融學(xué)院經(jīng)濟學(xué)系的凌宗詮教授等合作編寫的。
　　本書簡明扼要、深入淺出地介紹了西方經(jīng)濟學(xué)的主要理論，突出了通俗性和實用性，目的是使西方經(jīng)濟學(xué)的教與學(xué)變得更為輕松和愉快。全書分為微觀與宏觀兩大部分。微觀部分包括均衡價格理論、消費者行為理論、生產(chǎn)和成本理論、市場競爭和壟斷理論、產(chǎn)品和要素的分配理論、微觀經(jīng)濟政策理論等，對不確定性分析、博弈論、企業(yè)理論也作了簡要的介紹；宏觀部分包括國民收入決定理論、IS—LM模型、經(jīng)濟增長和周期理論等，也介紹了幾個較有影響的西方經(jīng)濟學(xué)流派，便于讀者進行分析和比較。
　　本書除了作為金融、貿(mào)易和工商管理等應(yīng)用類經(jīng)濟專業(yè)的教材外，也可用于其他相關(guān)專業(yè)的教學(xué)，同時適用于廣大社會讀者的自學(xué)需要。

書籍目錄

緒論
第一章 需求、供給與均衡價格
 第一節(jié) 需求
 第二節(jié) 供給
 第三節(jié) 需求彈性與供給彈性
 第四節(jié) 市場均衡
 第五節(jié) 蛛網(wǎng)模型
第二章 消費效用理論
 第一節(jié) 基數(shù)效用
 第二節(jié) 序數(shù)效用
 第三節(jié) 消費均衡的變動
 第四節(jié) 在動態(tài)中的消費者選擇
第三章 生產(chǎn)與成本
 第一節(jié) 短期生產(chǎn)函數(shù)
 第二節(jié) 長期生產(chǎn)函數(shù)
 第三節(jié) 成本的定義及分類
 第四節(jié) 短期成本函數(shù)和長期成本函數(shù)
第四章 完全競爭與完全壟斷市場
 第一節(jié) 廠商和市場分析
 第二節(jié) 完全競爭市場
 第三節(jié) 完全壟斷市場
 第四節(jié) 壟斷廠商的價格歧視
 第五節(jié) 完全競爭與完全壟斷的比較
第五章 壟斷競爭與寡頭壟斷市場
 第一節(jié) 壟斷競爭市場
 第二節(jié) 寡頭壟斷市場
 第三節(jié) 獨立行動
 第四節(jié) 各種市場類型的比較
 第五節(jié) 博弈論與競爭策略
第六章 要素價格與收入分配
 第一節(jié) 要素市場的需求和供給
 第二節(jié) 工資的決定
 第三節(jié) 利息的決定
 第四節(jié) 地租與尋租
第七章 一般均衡與福利經(jīng)濟學(xué)
 第一節(jié) 社會經(jīng)濟的一般均衡
 第二節(jié) 福利經(jīng)濟學(xué)
 第三節(jié) 帕累托最優(yōu)
 第四節(jié) 公平和效率
第八章 微觀經(jīng)濟的相關(guān)政策
 第一節(jié) 信息不對稱的市場
 第二節(jié) 壟斷和反壟斷政策
 第三節(jié) 外部影響
 第四節(jié) 公共產(chǎn)品和公共資源
 第五節(jié) 公共選擇
第九章 國民收入核算理論
 第一節(jié) 國內(nèi)生產(chǎn)總值
 第二節(jié) 核算國內(nèi)生產(chǎn)總值的方法
 第三節(jié) 其他宏觀經(jīng)濟指標
 第四節(jié) 失業(yè)率與價格指數(shù)
第十章 國民收入決定
 第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟均衡的涵義
 第二節(jié) 消費
 第三節(jié) 國民收入決定
 第四節(jié) 乘數(shù)理論
第十一章 宏觀經(jīng)濟政策
 第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟政策的目標
 第二節(jié) 財政政策
 第三節(jié) 貨幣政策
 第四節(jié) 宏觀經(jīng)濟政策的協(xié)調(diào)
第十二章 商品市場與貨幣市場的均衡
 第一節(jié) 投資
 第二節(jié) 商品市場均衡與IS曲線
 第三節(jié) 貨幣市場均衡與LM曲線
 第四節(jié) ISLM模型
第十三章 經(jīng)濟增長和經(jīng)濟周期
 第一節(jié) 經(jīng)濟增長
 第二節(jié) 索洛增長模型
 第三節(jié) 經(jīng)濟周期
第十四章 西方經(jīng)濟學(xué)流派
 第一節(jié) 新古典綜合派
 第二節(jié) 新自由主義學(xué)派
 第三節(jié) 供給學(xué)派
 第四節(jié) 新制度學(xué)派
第十五章 國際經(jīng)濟學(xué)概覽
 第一節(jié) 國際貿(mào)易
 第二節(jié) 國際投資
 第三節(jié) 匯率制度
 第四節(jié) 國際收支
參考文獻
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：福利經(jīng)濟學(xué)是英國經(jīng)濟學(xué)家庇古獨創(chuàng)性的貢獻，他根據(jù)邊際效用論提出兩個基本的福利命題：（1）國民收入總量愈大，社會經(jīng)濟福利就愈大；（2）國民收入分配愈是均等化，社會經(jīng)濟福利就愈大。他認為，經(jīng)濟福利在相當(dāng)大的程度上取決于國民收入的數(shù)量和國民收入在社會成員之間的分配情況。因此，要增加經(jīng)濟福利，在生產(chǎn)方面必須增大國民收入總量，在分配方面必須消除收入分配的不均等。從第一個命題出發(fā)，庇古提出社會資源的最優(yōu)配置問題。增加國民收入總量，必須將一個社會的既定生產(chǎn)資源合理地和適當(dāng)?shù)嘏渲糜诟鱾€部門。庇古通過邊際私人純產(chǎn)值和邊際社會純產(chǎn)值這兩個概念來說明問題。邊際私人純產(chǎn)值是廠商或生產(chǎn)者追加1個單位的投資，個人所獲得的純產(chǎn)值；邊際社會純產(chǎn)值是對全社會來說追加1個單位的投資所取得的純產(chǎn)值。在完全競爭的條件下，資源的自由轉(zhuǎn)移使邊際私人純產(chǎn)值等于邊際社會純產(chǎn)值，從而導(dǎo)致各個部門、各種資源所提供的邊際純產(chǎn)值相等：這就達到了資源的最優(yōu)配置，從而實現(xiàn)國民收入的極大化。在一般情況下，邊際私人純產(chǎn)值與邊際社會純產(chǎn)值并不相等，這就需要政府采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)。當(dāng)邊際私人純產(chǎn)值大于邊際社會純產(chǎn)值時，政府應(yīng)當(dāng)抑制這些部門或企業(yè)的生產(chǎn)，使資源轉(zhuǎn)向更有益于社會的部門和企業(yè)；當(dāng)邊際私人純產(chǎn)值小于邊際社會純產(chǎn)值時，政府應(yīng)當(dāng)鼓勵和促進這些部門和企業(yè)的生產(chǎn)擴大，從而實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。從第二個命題出發(fā)，庇古又提出了收入的最優(yōu)分配問題。按照經(jīng)濟學(xué)原理，貨幣的邊際效用也是遞減的，即同量的貨幣收入帶給窮人的邊際效用要大于富人，因此收入分配的差距過大會影響社會的總效用。經(jīng)濟學(xué)家庇古提出采取累進所得稅、遺產(chǎn)稅、失業(yè)補助、養(yǎng)老金和社會救濟等政策，以及通過政府的轉(zhuǎn)移支付來縮小貧富差距，以增大社會福利的總效用。庇古的福利經(jīng)濟學(xué)也存在著許多缺點，后來的經(jīng)濟學(xué)家對他進行了批評。一是認為基數(shù)效用難以衡量。庇古的基數(shù)效用論來源于他的老師馬歇爾，然而，庇古所分析的福利經(jīng)濟學(xué)又不同于馬歇爾供求決定價格的理論，因而產(chǎn)生一系列難以解釋的現(xiàn)實矛盾。二是收入的均等化問題。他們認為，競爭下的正常收入差距不應(yīng)看作不公平，政府強制介入反而會破壞公平競爭、損害經(jīng)濟效率、降低人們的生產(chǎn)積極性，最終導(dǎo)致社會福利減少。后來的新福利經(jīng)濟學(xué)則以序數(shù)效用為基礎(chǔ)，代表人物有帕累托、卡爾多、?？怂埂馗裆?、薩繆爾森等。其中帕累托的思想獨樹一幟，他提出的最優(yōu)狀態(tài)理論成為支撐新福利經(jīng)濟學(xué)的主要框架。

編輯推薦

《簡明西方經(jīng)濟學(xué)(第3版)》：資深教師擔(dān)綱，著力于創(chuàng)新和應(yīng)用本套教材是根據(jù)國家“十二五”規(guī)劃的精神整體規(guī)劃、分類推進、逐步研編和審定出版的一批反映21世紀高教改革和發(fā)展成果的應(yīng)用型教材。由全國各高校相關(guān)學(xué)科的資深教師擔(dān)綱，緊扣現(xiàn)行大綱，剔除陳舊內(nèi)容，廣融先進成果，力求深入淺出、循序漸進、簡明實用。立體配套，網(wǎng)絡(luò)支持本套教材每個分系列力求基礎(chǔ)課、專業(yè)課教材的配套；每一門課程力求主教材、輔助教材、實踐教材、ppt的配套。本社的網(wǎng)絡(luò)平臺也將提供相關(guān)服務(wù)支持·元素豐富，體例活潑為了擺脫專業(yè)經(jīng)管教材的枯燥性，實現(xiàn)讀者從被動接受信息到主動參與學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，本套教材根據(jù)各學(xué)科特色配有學(xué)習(xí)目標、案例、例題、專欄、小思考、小應(yīng)用、小資料等，使讀者能在精神愉悅的狀態(tài)下方便地獲取知識、積極地思考問題。

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