空間

內容概要

　　空間概念作為一種反映空間特有屬性的思維形式，是人們在長期的生活實踐中，從對空間的許多屬性中，抽出特有屬性概括而成的。它的形成，標志著人們對空間的認識，已從“空間經(jīng)驗”轉化為“空間概念”，也即從空間的感性認識上升到空間的理性認識。

書籍目錄

第一章 空間概念
　第一節(jié) 概述
　　一、多義的空間概念
　　二、認識空間與創(chuàng)造空間
　　三、空間概念的緣起
　第二節(jié) 西方空間概念
　　一、多學科的空間概念
　　二、繪畫的空間概念
　　三、建筑的空間概念
　第三節(jié) 中國空間概念
　　一、古代哲學的空間概念
　　二、山水畫的空間概念
　　三、建筑的空間概念
　第四節(jié) 建筑空間類型
　　一、幾種空間分類
　　二、類型之一：內部空間
　　三、類型之二：外部空間
　　四、類型之三：灰空間
　　教學指導與教學思考題
第二章 空間歷史
　第一節(jié) 概述
　　一、中西傳統(tǒng)建筑空間的發(fā)展特征
　　二、影響建筑空間發(fā)展的“兩個因素”
　　三、建筑空間的起源
　第二節(jié) 西方傳統(tǒng)建筑空間發(fā)展歷程
　　一、古代建筑空間
　　二、中世紀建筑空間
　　三、文藝復興與巴洛克建筑空間
　　四、古典主義與洛可可建筑空間
　　五、復古思潮與探求新建筑空間
　第三節(jié) 中國傳統(tǒng)建筑空間發(fā)展歷程
　　一、夏商周至秦漢建筑空間
　　二、魏晉南北朝至唐宋建筑空間
　　三、元明清建筑空間
　第四節(jié) 中西傳統(tǒng)建筑空間比較之說
　　一、關于中西建筑比較
　　二、空間觀與時間觀
　　三、內部空間與外部空間
　　四、精神空間與氣空間
　　教學指導與教學思考題
第三章 空間與形態(tài)
　第一節(jié) 概述
　　一、形態(tài)
　　二、實體形態(tài)與空間形態(tài)
　　三、形態(tài)構成
　第二節(jié) 空間與形態(tài)要素
　　一、形態(tài)要素
　　二、基本要素
　　三、限定要素
　　四、基本形
　第三節(jié) 空間與形態(tài)結構
　　一、結構主義的“結構”
　　二、并列結構
　　三、次序結構
　　四、拓撲結構
　第四節(jié) 空間與形態(tài)秩序
　　一、空間感
　　二、秩序感
　　三、秩序與無秩序
　第五節(jié) 空間與形態(tài)設計
　　一、現(xiàn)代主義和勒?柯布西耶
　　二、構成主義和維斯寧兄弟
　　三、結構主義和赫曼?赫茨伯格
　　四、解構主義和伯納德?屈米
　　五、參數(shù)化主義和格雷格?林恩
　　教學指導與教學思考題
第四章 空間與場所
　第一節(jié) 概述
　　一、場所
　　二、定居
　　三、空間與場所和定居
　　四、場所理論
　第二節(jié) 空間與場所現(xiàn)象
　　一、場所現(xiàn)象
　　二、具體與綜合
　　三、地點性與地區(qū)性
　第三節(jié) 空間與場所結構
　　一、場所結構
　　二、空間與特性
　　三、形象化與象征化
　第四節(jié) 空間與場所精神
　　一、場所精神
　　二、方位感與認同感
　　三、人詩意地棲居與理想居住模式
　第五節(jié) 空間與場所設計
　　一、賴特和他的有機建筑
　　二、北歐現(xiàn)代建筑和阿爾瓦?阿爾托
　　三、日本現(xiàn)代建筑和安藤忠雄
　　四、埃及、印度和馬來西亞的現(xiàn)代建筑實踐
　　教學指導與教學思考題
第五章 空間與環(huán)境
　第一節(jié) 概述
　　一、環(huán)境
　　二、空間與環(huán)境
　　三、環(huán)境心理學
　第二節(jié) 空間與環(huán)境認知
　　一、環(huán)境認知
　　二、視覺感知
　　三、時空感知
　　四、邏輯認知
　第三節(jié) 空間與環(huán)境行為
　　一、環(huán)境行為
　　二、個人空間
　　三、私密性
　　四、領域性
　第四節(jié) 空間與環(huán)境理論
　　一、凱文?林奇的城市意象
　　二、諾伯特?舒爾茲的存在空間
　　三、阿爾多?羅西的城市建筑
　　四、阿摩斯?拉普卜特的環(huán)境意義
　第五節(jié) 空間與環(huán)境設計
　　一、巴黎德方斯的大平臺
　　二、維也納煤氣罐新城的購物街
　　三、馬爾默B歐洲住宅展的空間領域
　　四、當代歐洲博物館的公共空間
　　教學指導與教學思考題
參考文獻

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