高校輔導員專業(yè)化發(fā)展研究

內(nèi)容概要

　　高校輔導員的專業(yè)化發(fā)展需要從知識技能的專門化，培訓機制的系統(tǒng)化，服務定位的明確化、專業(yè)組織的學術化以及政策支持的有效化等五方面積極加以推進，就輔導員個體而言，內(nèi)在的認知能力和專業(yè)素養(yǎng)制約著高校輔導員工作的水平、質(zhì)量以及其與外部環(huán)境的關系；就高校而言，輔導員在整個職業(yè)生涯中，需要根據(jù)科學的制度設計，依托專業(yè)組織，通過終身訓練，成長為一名良好的教育工作者；就整個社會而言，輔導員專業(yè)化發(fā)展寓不開外部環(huán)境的有力支持，需要有效整合社會資源，建立健全保障體系。

作者簡介

　　李莉，江蘇南京人，副教授，教育學博士，現(xiàn)任南京師范大學學生工作處（部）副處（部）長。1991年南京師范大學歷史學專業(yè)本科畢業(yè)。2002年南京師范大學社會發(fā)展學院專門史專業(yè)碩士研究生畢業(yè)，獲歷史學碩士學位。2009年南京師范大學教育科學學院高等教育學專業(yè)博士研究生畢業(yè)，獲教育學博士學位．2010年10月至2011年3月期間在美國加州州立大學做訪問學者。主持2009年江蘇省教育廳高校哲學社會科學基金資助項目“大眾化教育背景下的高校輔導員專業(yè)化發(fā)展路徑研究”，先后在《新華文摘》、《教育研究》、《人大復印資料》等核心期刊上發(fā)表學術論文20余篇，主要從事高等教育學原理和高教管理研究。

書籍目錄

導　言第一章　高校輔導員專業(yè)化的理論疏解第一節(jié)　專業(yè)的概念與標準第二節(jié)　專業(yè)化的內(nèi)涵與理論第三節(jié)　高校輔導員：一個發(fā)展中的專業(yè)第二章　高校輔導員專業(yè)化的時代背景第一節(jié)　高校輔導員制度的歷史沿革第二節(jié)　高等教育發(fā)展對輔導員制度的影響第三節(jié)　專業(yè)化是高校輔導員制度的時代呼應第三章　發(fā)達國家學生事務人員的專業(yè)化發(fā)展第一節(jié)　美國高校學生事務及其人員專業(yè)化第二節(jié)　英國高校學生事務及其人員專業(yè)化第三節(jié)　國外同類人員專業(yè)化發(fā)展對我國的啟示第四章　高校輔導員的角色、知識結(jié)構(gòu)與專業(yè)素質(zhì)特點第一節(jié)　高校輔導員的角色與角色規(guī)范士第二節(jié)　高校輔導員的知識結(jié)構(gòu)與素質(zhì)構(gòu)成第三節(jié)　高校輔導員專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的特點第五章　高校輔導員的資格準入、繼續(xù)教育與職業(yè)成長第一節(jié)　高校輔導員的資格準入第二節(jié)　高校輔導員的繼續(xù)教育第三節(jié)　高校輔導員的職業(yè)成長第六章　高校輔導員的專業(yè)組織與政策保障第一節(jié)　高校輔導員的專業(yè)組織第二節(jié)　高校輔導員專業(yè)化的政策保障結(jié)　語參考文獻

圖書封面

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