強(qiáng)迫癥疏導(dǎo)治療紀(jì)實(shí)

內(nèi)容概要

　　本書介紹了12個(gè)長(zhǎng)期與作者聯(lián)系的“老大難”病友，通過心理疏導(dǎo)治療后，均達(dá)到“最優(yōu)化”的標(biāo)準(zhǔn)。這12個(gè)強(qiáng)迫癥案例多數(shù)追蹤隨訪在20年以上，其中兩例達(dá)30年以上。這12個(gè)案例各有特色，《強(qiáng)迫癥疏導(dǎo)治療紀(jì)實(shí)--附長(zhǎng)期隨訪案例》詳細(xì)介紹其病情、癥狀表現(xiàn)、治療過程、治療后的反饋材料，并附隨訪追蹤、醫(yī)生點(diǎn)評(píng)等，闡明了從病到愈的轉(zhuǎn)化過程，整體資料較為齊全，值得廣大讀者借鑒。
　　本書可供臨床心理工作者、心理學(xué)愛好者、心理障礙者等參考。

作者簡(jiǎn)介

　　魯龍光，河南開封人，任南京腦科醫(yī)院主任醫(yī)師，教授，榮獲國(guó)家“有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”稱號(hào)。從事臨床心理衛(wèi)生工作40余年，對(duì)心理疾病、心理咨詢及治療有獨(dú)特的研究和很深的造詣，所創(chuàng)立的《疏導(dǎo)心理療法》榮獲國(guó)家級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)，被美國(guó)心理學(xué)家譽(yù)為“奇跡的療法”。黃愛國(guó)
　　南京中醫(yī)藥大學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心心理治療師、心理學(xué)院教師，四川省抗震救災(zāi)模范。1995年至今，師從我國(guó)心理治療創(chuàng)始人之一、南京醫(yī)科大學(xué)腦科醫(yī)院魯龍光教授學(xué)習(xí)、研究和推廣“心理疏導(dǎo)療法”，在各類心理障礙疏導(dǎo)治療方面具有較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)治療各類心理障礙，如強(qiáng)迫癥、恐懼癥、焦慮癥、抑郁癥、疑病癥、性心理障礙等。

書籍目錄

第一章 心理疏導(dǎo)療法簡(jiǎn)介
　第一節(jié) 疏導(dǎo)療法概述
　第二節(jié) 心理疏導(dǎo)醫(yī)生的條件與技巧
第二章 治療方式——個(gè)別治療
　第一節(jié) 個(gè)別治療概述
　第二節(jié) 強(qiáng)迫癥個(gè)別疏導(dǎo)治療的原則
　第三節(jié) 個(gè)別治療案例介紹
第三章 治療方式——集體治療
　第一節(jié) 概述
　第二節(jié) 集體治療　第一講
　第三節(jié) 集體治療　第二講
　第四節(jié) 集體治療　第三講
　第五節(jié) 集體治療　第四講
　第六節(jié) 集體治療　第五講
　第七節(jié) 集體治療　第六講
　第八節(jié) 集體治療　第七講
　第九節(jié) 集體治療總結(jié)
第四章 強(qiáng)迫觀念案例隨訪
　第一節(jié) 案例一：其痛無比，其樂無窮
　第二節(jié) 案例二：曾經(jīng)懦弱的我選擇堅(jiān)強(qiáng)
　第三節(jié) 案例三：打破完美的枷鎖
　第四節(jié) 案例四：少想多做的典范
　第五節(jié) 案例五：強(qiáng)迫還要“心藥”醫(yī)
第五章 強(qiáng)迫行為案例隨訪
　第一節(jié) 案例一：閃光的金子
　第二節(jié) 案例二：長(zhǎng)安何所有，聊贈(zèng)一枝春
　第三節(jié) 案例三：知行合一，戰(zhàn)無不勝
　第四節(jié) 案例四：風(fēng)雨后的彩虹
第六章 強(qiáng)迫性人格障礙案例隨訪
案例：逃避之痛與醫(yī)德之美

章節(jié)摘錄

　　在心理疏導(dǎo)治療過程中，任何患者都可能遇到困難和挫折，治療不能順利進(jìn)展，出現(xiàn)停頓，有些患者甚至?xí)簳r(shí)地又瀕臨絕境。那種一帆風(fēng)順、沒有任何曲折的情況是絕無僅有的。因此，在心理疏導(dǎo)治療中，指導(dǎo)患者如何對(duì)待可能遇到的各種各樣的困難和挫折，在發(fā)生曲折和反復(fù)時(shí)，特別是處于逆境甚至瀕臨絕境時(shí)采取什么態(tài)度，是垂頭喪氣、失去信心？還是頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、百折不撓？這是關(guān)系到能不能獲得療效、能不能鞏固療效的重要問題。好像爬山爬到半山腰，滑了一下，這時(shí)是被嚇破了“膽”，還是冷靜沉著？是繼續(xù)上，還是往回走？沉著冷靜地繼續(xù)上，山路更加崎嶇陡峭，將要付出更大的努力和代價(jià)，然而山頂有無限風(fēng)光；往回走，看起來是不費(fèi)力氣，然而下面是無底深淵、苦海無邊。臨床證明，治療中出現(xiàn)反復(fù)、處于逆境并不可怕，可怕的是患者精神崩潰、喪失信心，結(jié)果前功盡棄。因此，這時(shí)醫(yī)生要引導(dǎo)患者遇反復(fù)而不懼，處逆境而不氣餒，樹立堅(jiān)定不移的自信心，高瞻遠(yuǎn)矚，臨危不懼，一往無前，力挽狂瀾，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗。只要堅(jiān)持下去，任何困難、障礙都阻擋不住患者前進(jìn)的步伐。而每戰(zhàn)勝一次反復(fù)和逆境都能使治療取得大的進(jìn)展，使療效獲得進(jìn)一步的鞏固。這種勝利的取得首先是來自堅(jiān)強(qiáng)的自信心。所以，患者自信心的建立是心理疏導(dǎo)治療的起點(diǎn)和基礎(chǔ)?！　∨囵B(yǎng)患者的自信心要注意以下幾點(diǎn)：　　1.首先要做好對(duì)患者治療前的接待工作?；颊叱醮谓佑|醫(yī)生，醫(yī)生留給他的印象極為重要?；颊呤菓阎鞣N復(fù)雜的心理來求醫(yī)的，有的是被家屬逼來的，而自己毫無信心；有的是來試一試，碰碰運(yùn)氣的；或者是孤注一擲，抱最后一線希望的；或者是慕名而來，寄予很大希望的。這時(shí)，醫(yī)生應(yīng)熱情接待，同情患者的不幸，關(guān)心患者的痛苦，表現(xiàn)出極大的誠(chéng)意，同時(shí)明確告訴患者，他的病可以治愈，并盡可能地以實(shí)例證明，使患者有直接感受。醫(yī)生較好的共情，會(huì)使患者受到強(qiáng)烈感染，痛苦的心由此得到安慰，這本身就是一副最好的靈丹妙藥；而活生生的實(shí)例使患者看到了光明，更易于接受醫(yī)生的診治。在這種情況下，患者即使尚不能一下子樹立堅(jiān)強(qiáng)的信心，至少也會(huì)增加希望?！　?.應(yīng)向患者講清心理疏導(dǎo)的目的和意義?；颊咭坏┝私饬诵睦硎鑼?dǎo)治療對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，就可能產(chǎn)生強(qiáng)烈的治療欲望，明確奮斗目標(biāo)，并把艱苦的治療當(dāng)成一種奮發(fā)圖強(qiáng)的樂趣?！　?.要向患者準(zhǔn)確透徹、深入淺出、簡(jiǎn)明易懂地闡述心理疏導(dǎo)療法的理論?；颊咭坏┐_認(rèn)醫(yī)生的理論是科學(xué)的，就會(huì)對(duì)醫(yī)生產(chǎn)生信任感。　　……

編輯推薦

強(qiáng)迫癥是一種病因復(fù)雜、表現(xiàn)形式多樣的心理障礙，臨床以反復(fù)出現(xiàn)的強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為為主，癥狀嚴(yán)重時(shí)會(huì)明顯影響患者的社會(huì)功能。作為一種常見的心理障礙，強(qiáng)迫癥治療難度較大，預(yù)后不良。    魯龍光、黃愛國(guó)、陳建國(guó)的《強(qiáng)迫癥疏導(dǎo)治療紀(jì)實(shí)--附長(zhǎng)期隨訪案例》介紹了12個(gè)長(zhǎng)期與作者聯(lián)系的“老大難”病友，通過心理疏導(dǎo)治療后，均達(dá)到“最優(yōu)化”的標(biāo)準(zhǔn)。

圖書封面

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