心理疏導(dǎo)療法精講

內(nèi)容概要

　　在綜合各版本《心理疏導(dǎo)療法》特點的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者魯龍光多年來臨床科研和實踐的經(jīng)驗撰寫了這本本書。本書將理論與患者臨床實際相結(jié)合，在治療機制、操作程序及疏導(dǎo)技巧等方面進行了補充，增強了疏導(dǎo)療法的具體操作性，使之更加明快，深入淺出。本書前半部分著重介紹心理疏導(dǎo)療法有關(guān)理論的闡述，后半部分著重介紹了各類常見心理障礙，如強迫癥（恐怖癥）、網(wǎng)絡(luò)成癮、社交障礙、社會適應(yīng)障礙、心身疾病、性功能障礙等的心理疏導(dǎo)治療。
　　本書可供臨床心理工作者、心理學(xué)愛好者、心理障礙者等參考。

作者簡介

魯龍光，南京醫(yī)科大學(xué)腦科醫(yī)院主任醫(yī)師、教授，榮獲國家”有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”稱號。從事臨床心理衛(wèi)生工作五十余年，對心理疾病、心理咨詢及治療有獨特的研究和很深的造詣，所創(chuàng)立的“心理疏導(dǎo)療法”被評為國家科技部科技成果，并獲得國家級科技進步獎。

書籍目錄

第一章 關(guān)于心理障礙
 第一節(jié) 心理、生理與心理疾病
 第二節(jié) 心理疾病的客觀原因
 第三節(jié) 心理疾病的個性基礎(chǔ)
 第四節(jié) 關(guān)于心理治療
第二章 關(guān)于心理疏導(dǎo)療法
 第一節(jié) 心理疏導(dǎo)療法概述
 第二節(jié) 祖國醫(yī)學(xué)與心理疏導(dǎo)療法
 第三節(jié) 控制論與心理疏導(dǎo)療法
 第四節(jié) 信息論與心理疏導(dǎo)療法
 第五節(jié) 系統(tǒng)論與心理疏導(dǎo)療法
第三章 心理疏導(dǎo)療法的實施
 第一節(jié) 個別治療
 第二節(jié) 集體治療
第四章 疏導(dǎo)治療的條件及要點
 第一節(jié) 發(fā)揮主導(dǎo)作用
 第二節(jié) 做好信息收集
 第三節(jié) 培養(yǎng)治療情感
 第四節(jié) 加強語言藝術(shù)修養(yǎng)
 第五節(jié) 注意科學(xué)性、趣味性結(jié)合
 第六節(jié) 掌握循序漸進原則
 第七節(jié) 指導(dǎo)患者做好反饋回路
 第八節(jié) 培養(yǎng)患者樹立堅強的自信心
 第九節(jié) 調(diào)動患者的治療能動性
 第十節(jié) 激發(fā)患者治療過程中的新領(lǐng)悟
 第十一節(jié) 培養(yǎng)患者自我認(rèn)識和矯正的能力
第五章 集體心理疏導(dǎo)治療示范
 第一節(jié) 概述
 第二節(jié) 集體治療 第一講
 第三節(jié) 集體治療 第二講
 第四節(jié) 集體治療 第三講
 第五節(jié) 集體治療 第四講
 第六節(jié) 集體治療 第五講
 第七節(jié) 集體治療 第六講
 第八節(jié) 集體治療 第七講
 第九節(jié) 集體治療總結(jié)
第六章 網(wǎng)絡(luò)成癮的疏導(dǎo)治療
 第一節(jié) 概述
 第二節(jié) 網(wǎng)癮形成的原因及機制
 第三節(jié) 網(wǎng)癮的疏導(dǎo)矯正方向及原則
 第四節(jié) 網(wǎng)癮心理疏導(dǎo)的實施
第七章 社交障礙及體象障礙的疏導(dǎo)治療
 第一節(jié) 社交障礙的心理疏導(dǎo)治療
 第二節(jié) 體象障礙的心理疏導(dǎo)治療
第八章 社會適應(yīng)障礙和抑郁性疾病的心理疏導(dǎo)治療
 第一節(jié) 適應(yīng)障礙概述
 第二節(jié) 心理素質(zhì)與社會適應(yīng)障礙
 第三節(jié) 如何提高心理素質(zhì)
 第四節(jié) 抑郁性疾病的心理疏導(dǎo)治療
第九章 心身疾病的心理疏導(dǎo)治療
 第一節(jié) 概述
 第二節(jié) 心身疾病的心理疏導(dǎo)治療
 第三節(jié) 心血管系統(tǒng)疾病的心理疏導(dǎo)治療
 第四節(jié) 消化系統(tǒng)疾病的心理疏導(dǎo)治療
第十章 性功能障礙的疏導(dǎo)治療
 第一節(jié) 性功能及性功能障礙
 第二節(jié) 心因性陽痿的心理疏導(dǎo)治療
 第三節(jié) 心因性不射精的心理疏導(dǎo)治療
 第四節(jié) 性欲抑制的心理疏導(dǎo)治療

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：人的個性是先天的生理素質(zhì)和后天的獲得性經(jīng)驗相互作用的產(chǎn)物。生活在社會中的人，在行為的情景性、依賴性、連續(xù)性、階梯性的復(fù)雜過程中逐步形成個性。個性隨著年齡的增長、機體的成熟、環(huán)境的變化而變化。良好的個性形成過程不僅是良好的心理、生理發(fā)展過程和良好的社會影響過程，也是個體在主觀能動性作用下的自我發(fā)展和自我完善過程。人的生命的最初幾個月，與母體共棲，由于胚胎與生俱來的遺傳密碼（基因）不同（包括父親的和母親的），胚胎在母體內(nèi)的遭遇不同，母親的心理、生理素質(zhì)和活動狀態(tài)不同，都使胎兒的原始自我感受到直接影響，使胎兒一出生就帶有不同的先天素質(zhì)?？梢姼改傅男睦?、生理、文化、品德、個性修養(yǎng)等素質(zhì)的優(yōu)劣都會給后代帶來重要痕跡。失去母愛的嬰幼兒比較浮躁易怒或孤僻多疑，對各種刺激的相應(yīng)反應(yīng)能力差；母親照顧過多也有礙于嬰幼兒良好的適應(yīng)性習(xí)慣的養(yǎng)成?？梢娺^于苛求和過于嬌寵以及其他不科學(xué)、不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式，都會在嬰幼兒個性形成中留下不良的影響。孩子成長過程中，家庭成員的思想品德和所作所為也無時無刻不在感染和影響著他們的個性傾向。另外，擇友也極為重要，古人說，“不知其人視其友”，一個好孩子也極易被人帶壞。還有作為人類靈魂工程師的教師對塑造青少年的個性也至關(guān)重要。這一系列的多層次、多方面的聯(lián)系都是不可分割的，都需要認(rèn)真對待，以便在培養(yǎng)人的良好個性上產(chǎn)生積極的影響。同時，在個性形成過程中各人的自我努力也是不可忽視的。各人的自我努力不同，那么各人對所接收信息的加工編碼方式、格調(diào)以及所形成的信息體系也就千差萬別，這就使各人對客觀世界的認(rèn)識方式和反作用于客觀世界的意向不同，使各人適應(yīng)環(huán)境的思維方式和行為模式不同，于是形成了形形色色的個性心理特征。什么樣的個性是良好的個性呢？金無足赤，人無完人。不可能有盡善盡美的個性，但我們要努力追求盡可能完美的個性。一般來說，堅定、沉著、勇敢、果斷、頑強、樂觀、自信、輕松、愉快、靈活、機動、寬容、仁愛、善良、大度、無私、熱情、開放、進取、向上、獨立、自尊等個性特征是人們應(yīng)該努力追求的。什么樣的個性是不良的個性呢？不良的個性特征應(yīng)稱為個性缺陷，它是個性中的不完善部分。一般來說，懦弱、自私、冷漠、孤僻、狹隘、死板、膽怯、優(yōu)柔、憂愁、多疑、依賴、刻薄、封閉、守舊、虛榮、固執(zhí)、浮夸等屬于個性缺陷。有些本來是良好的個性特征如果發(fā)展到極端也會走向反面，成為個性缺陷。每個人對于自己的個性缺陷都要努力糾正、改造，使個性盡可能地走向完善。綜上所述，可以說個性缺陷就是心理疾病的個性基礎(chǔ)。

編輯推薦

《心理疏導(dǎo)療法精講》編輯推薦：心理疏導(dǎo)療法作為理論和臨床實踐，先后在上?？萍?、江蘇科技、人民衛(wèi)生出版社出版，受到了廣大讀者（包括國外華人、留學(xué)生等）、專家學(xué)者的一致好評，稱其方法簡便、通俗實用，適用性廣，效果顯著。目前，“心理疏導(dǎo)”已普遍用于醫(yī)療、教育、傳媒等社會各個領(lǐng)域，已成了社會上的常用語，也說明本療法具有了一定的影響力。為了便于廣大心理工作者和有心理障礙的朋友更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用，也便于其他讀者研究、參考，魯龍光征求了有關(guān)專家的意見，并按廣大讀者的要求，在綜合各版本特點的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年來自己臨床科研和實踐的經(jīng)驗，重新撰寫了這本《心理疏導(dǎo)療法精講》。長期以來，我們以辨證施治為原則，將理論與患者實際相結(jié)合，始終堅持不脫離臨床實踐和患者不斷變化的心理實際的精神，在治療機制、操作程序及疏導(dǎo)技巧等方面進行了補充，增強了疏導(dǎo)療法的具體操作性，使之更加明快，深入淺出。希望大家能提出意見、建議，使得該療法得到進一步的完善和發(fā)展。本套叢書適合各類心理障礙如強迫癥、憂郁癥、焦慮癥、社交障礙、適應(yīng)障礙、網(wǎng)絡(luò)依賴者以及心理工作者、心理學(xué)愛好者閱讀，也可供普通人群提高心理素質(zhì)，保障心理健康。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    心理疏導(dǎo)療法精講 PDF格式下載

---