小學(xué)數(shù)學(xué)全掌握

內(nèi)容概要

　課本精華，教材內(nèi)容系統(tǒng)梳理，每一板塊數(shù)學(xué)知識(shí)歸納。眉目清嘶
　難點(diǎn)點(diǎn)撥，以典型的例題突破每一板塊重點(diǎn)難點(diǎn)，解法準(zhǔn)確而獨(dú)特
　技法點(diǎn)睛，相關(guān)專題解題思路與方法引導(dǎo)，畫龍點(diǎn)睛要言不凡
　習(xí)題精練，運(yùn)用單元的數(shù)學(xué)知識(shí)，巧妙地解決實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)能力
　奧數(shù)鏈接， 鏈接相關(guān)奧數(shù)內(nèi)容，點(diǎn)撥奧數(shù)題思路方法。握高數(shù)字素養(yǎng)
　期末過(guò)關(guān)，數(shù)與代數(shù)，空間與圖刑，統(tǒng)計(jì)與峨率，實(shí)踐與綜合運(yùn)用同

書籍目錄

上篇
　專題1 測(cè)量(1)幫你學(xué)推理
　專題2 測(cè)量(2)等量代換
　專題3 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，加減速算(1)
　專題4 四邊形(1)加減速算(2)
　專題5 四邊形(2)巧求周長(zhǎng)(1)
　專題6 四邊形(3)巧求周長(zhǎng)(2)
　專題7 有余數(shù)的除法，有余除法
　專題8 時(shí)、分、秒，巧求時(shí)間
　專題9 多位數(shù)乘一位數(shù)(1)乘法中的速算
　專題10 多位數(shù)乘一位數(shù)(2)乘法中的極值問(wèn)題
　專題11 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(1)趣味智力題
　專題12 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(2)算式謎
　專題13 可能性，玩骰子中的可能性
　專題14 數(shù)學(xué)廣角(1)用列表法解題
　專題15 數(shù)學(xué)廣角(2)枚舉法
　上學(xué)期期末過(guò)關(guān)
　上學(xué)期期末測(cè)評(píng)卷(A卷)
　上學(xué)期期末測(cè)評(píng)卷(B卷)
下篇
　專題16 位置與方向，搭配中的學(xué)問(wèn)
　專題17 除數(shù)是一位數(shù)的除法，除法豎式謎
　專題]8 統(tǒng)計(jì)(1)乘法原理
　專題19 統(tǒng)計(jì)(2)稍復(fù)雜的平均數(shù)問(wèn)題
　專題20 年、月、曰(1)利用周期算星期
　專題21 年、月、曰(2)24時(shí)計(jì)時(shí)法
　專題22 兩位數(shù)乘兩位數(shù)(1)乘法豎式謎
　專題23 兩位數(shù)乘兩位數(shù)(2)錯(cuò)中求解
　專題24 面積(1)巧求面積
　專題25 面積(2)格點(diǎn)圖中求面積
　專題26 面積(3)巧分圖形
　專題27 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)(1)畫線段圖解決小數(shù)應(yīng)用蟹
　專題28 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)(2)組小數(shù)
　專題29 解決問(wèn)題，歸一應(yīng)用題
　專題30 數(shù)學(xué)廣角，還原策略
　下學(xué)期期末過(guò)關(guān)
　下學(xué)期期末測(cè)評(píng)卷(A卷)
　下學(xué)期期末測(cè)評(píng)卷(B卷)
參考答案

章節(jié)摘錄

　　上篇：專題1測(cè)量（1）幫你學(xué)推理　　課本精華：在日常生活中，我們經(jīng)常需要測(cè)量一些物體的長(zhǎng)度，而且我們已經(jīng)學(xué)過(guò)長(zhǎng)度單位：厘米。但在實(shí)際測(cè)量時(shí)，有些長(zhǎng)度比較短，用“厘米”嫌大；有些長(zhǎng)度比較長(zhǎng)，用“厘米”嫌小。這樣要用到比“厘米’，小的長(zhǎng)度單位“毫米”，比“厘米”大的長(zhǎng)度單位“分米”?！　‰y點(diǎn)點(diǎn)撥：（例一）用直尺量出下面這條線段的長(zhǎng)度?！　》治觯哼@道題要注意兩點(diǎn)。一是：當(dāng)　　線段的擺放不是水平方向，而是有點(diǎn)兒斜時(shí)，更要注意把直尺與線段重合。當(dāng)然，聰明的小朋友肯定會(huì)想到把書本轉(zhuǎn)動(dòng)一下，讓這條線段水平對(duì)著自己就可以了。二是：這條線段量得的長(zhǎng)度不是整數(shù)厘米，所以要用毫米作單位?！　≡斀猓喊阎背吲c線段重合，0刻度線與線段的一端對(duì)齊，線段另一端所對(duì)應(yīng)的刻度就是線段的長(zhǎng)度：33毫米?！　。ɡ┳屑?xì)觀察下面兩幅圖，看看哪幅圖是正方形，哪幅圖不是？再量一量，看你　　的判斷是否正確。　　分析：兩幅圖的差別很小，有時(shí)候我們僅用眼睛看是不容易看出來(lái)的，這時(shí)候最好能自覺地用直尺去測(cè)量。在測(cè)量的時(shí)族也要注意，如果用厘米作單位不行時(shí)（即不是整厘米時(shí)），要用毫米作單位。　　詳解：這道題實(shí)際上就是讓大家估計(jì)一下兩幅圖每條邊的長(zhǎng)度大約是多少，是不是一樣長(zhǎng)的。通過(guò)測(cè)量，可知左邊一幅是正方形，而右邊一幅不是正方形。　　……

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