中國高校自主招生聯(lián)考應(yīng)試指南

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2．化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)在化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡理論中的應(yīng)用
在影響化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的因素中均有溫度這個條件：一般來說，在其他條件不變時，升溫使反應(yīng)速率增大，反之減?。桓鶕?jù)勒夏特列原理，升溫使化學(xué)平衡向可逆反應(yīng)吸熱方向移動，降溫使化學(xué)平衡向可逆反應(yīng)放熱方向移動。
 3．反應(yīng)熱的大小比較
 影響反應(yīng)熱大小因素主要有以下幾個方面。
 (1)熱化學(xué)方程式中的化學(xué)計量數(shù)。
 (2)物質(zhì)的聚集狀態(tài)或晶體結(jié)構(gòu)。
 (3)化學(xué)鍵的強弱。
 4．熱化學(xué)方程式的書寫和計算
與普通化學(xué)方程式相比，書寫熱化學(xué)方程式除了要遵循書寫化學(xué)方程式的要求外還應(yīng)注意以下三點：
(1)△H只能寫在方程式右邊，若為放熱反應(yīng)，△H為“-”；若為吸熱反應(yīng)，△H為“+”。
 (2)要注明反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)。物質(zhì)呈現(xiàn)哪種聚集狀態(tài)，與它們所具有的能量有關(guān)。
(3)反應(yīng)方程式中化學(xué)計量數(shù)表示物質(zhì)的量，可以是整數(shù)也可以是分數(shù)。△H必須與化學(xué)式前面的化學(xué)計量數(shù)相對應(yīng)，如果化學(xué)計量數(shù)加倍，則△H也要加倍。若反應(yīng)逆向進行，其反應(yīng)熱與正反應(yīng)的反應(yīng)熱數(shù)值相等，但符號相反。
 5．蓋斯定律及其應(yīng)用
化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱只與反應(yīng)的始態(tài)(各反應(yīng)物)和終態(tài)(各生成物)有關(guān)，而與具體反應(yīng)進行的途徑無關(guān)，如果一個反應(yīng)可以分幾步進行，則各分步及反應(yīng)的反應(yīng)熱之和與該反應(yīng)一步完成的反應(yīng)熱是相同的，這就是蓋斯定律。
　……
　P2

章節(jié)摘錄

　　第一部分　自主招生入學(xué)考試真題解析　　專題一　詞匯與語法　　第一節(jié)　關(guān)鍵點撥　　詞匯與語法的考查以單項選擇題為主，題量適中。此部分主要以詞匯考查為主，考查范圍主要是《大學(xué)英語四級詞匯》中所要求掌握的4 500詞左右，超出《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)要求，多出約1000詞。詞匯考查涉及詞語搭配、詞語辨析等。語法結(jié)構(gòu)題較少，一般不會超出《中學(xué)英語教學(xué)大綱》。考查重點是定語從句、名詞性從句、狀語從句、動詞的時態(tài)和語態(tài)、情態(tài)動詞與虛擬語氣、非謂語動詞以及特殊句式等?！　雾椷x擇題旨在考查考生理解和掌握中學(xué)階段所學(xué)基礎(chǔ)語法、詞匯知識和靈活運用語言的能力，因此在備考中要盡可能擴大詞匯量，特別要注意詞語的固定或自由搭配，進行大量的訓(xùn)練，并掌握一定的解題技巧。　　1．語境考慮法：要求考生找到語境的切入點，仔細分析試題，確定正確答案?！　?．語法分析法：一些?？颊Z法項目（如時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、主從復(fù)合句等）有嚴(yán)格的使用規(guī)則和運用規(guī)律。解題時可借助語法分析法進行有效解決?！　?．結(jié)構(gòu)透視法：命題者為了增加試題難度，有意把句子的結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，若能正確分析句子結(jié)構(gòu)，就能準(zhǔn)確理解句子的含義，提高解題速度和準(zhǔn)確率。　　4．邏輯推理法：從語法角度看，一些選項并沒有錯，但當(dāng)把它放在句中時，檢查一下句子前后意思是否通順，是否合乎上下文邏輯，在此基礎(chǔ)上確定正確答案?！　?．結(jié)構(gòu)還原法：所謂結(jié)構(gòu)還原法就是將被動句還原為主動句，將感嘆句、疑問句、倒裝句或強調(diào)句還原為陳述句，將省略句還原為完整句，將復(fù)雜句還原為簡單句?！　?．固定搭配法：英語中詞語之間有一定的固定搭配，主要包括短語介詞、短語動詞，冠詞在固定搭配中的用法等。熟悉這些固定搭配，就會很容易地選擇出正確答案?！　　?/pre>








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