青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)叢書(shū)

前言

得益于計(jì)算機(jī)工具的特殊結(jié)構(gòu)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的信息技術(shù)現(xiàn)在已在整個(gè)社會(huì)發(fā)展中起到了其重要的作用。同時(shí)，由于信息技術(shù)的本質(zhì)在于不斷創(chuàng)新，因而人們將21世紀(jì)稱之為信息世紀(jì)。根據(jù)人類生理特征，青少年時(shí)期正處于思維活躍、充滿各種幻想的黃金年代，孕育著創(chuàng)新的種子和潛能。長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)告訴我們，青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽可以讓廣大的青少年淋漓盡致地展現(xiàn)其思維的火花，享受創(chuàng)新帶來(lái)的美感。因此，該項(xiàng)活動(dòng)得到了全國(guó)各地廣大青少年朋友的喜愛(ài)，越來(lái)越多的青少年朋友懷著濃厚的興趣加入到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。從本質(zhì)上看，計(jì)算機(jī)學(xué)科是一種思維學(xué)科，正確地思維訓(xùn)練可以播種持續(xù)創(chuàng)新的優(yōu)良種子。相對(duì)于其他學(xué)科的競(jìng)賽，信息學(xué)競(jìng)賽覆蓋知識(shí)面更為寬廣，涉及數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、計(jì)算幾何、人工智能等相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。如何在短時(shí)間內(nèi)有效地掌握這些知識(shí)的主體，并能靈活地應(yīng)用其解決實(shí)際問(wèn)題，顯然是一個(gè)值得認(rèn)真思考的問(wèn)題。知識(shí)學(xué)習(xí)與知識(shí)應(yīng)用基于兩種不同的思維策略，盡管這兩種策略的統(tǒng)一本質(zhì)上依賴于選手自身的領(lǐng)悟，但是如何建立兩種策略之間的橋梁、快速地促進(jìn)選手自身的領(lǐng)悟，顯然是教材以及由其延伸的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程所應(yīng)考慮的因素。競(jìng)賽訓(xùn)練有別于常規(guī)的教學(xué)，要在一定的時(shí)間內(nèi)得到良好的效果，需要有一定的技術(shù)方法，而不應(yīng)拘泥于規(guī)范。從學(xué)習(xí)的本質(zhì)看，各種顯性知識(shí)的學(xué)習(xí)是相對(duì)容易的。或者說(shuō)，只要時(shí)間允許，總是可以消化和理解的。然而，隱性知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握卻是較難的。由于隱性知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)競(jìng)賽和能力的提高起到?jīng)Q定性的作用，因此，僅僅依靠選手自身的感悟，而不能從隱性知識(shí)的層面重新組織知識(shí)體系，有目的地輔助選手自身的主動(dòng)建構(gòu)，顯然是不能提高競(jìng)賽能力的?；谏鲜稣J(rèn)識(shí)，結(jié)合多年來(lái)開(kāi)展青少年信息學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我們組織了一批有長(zhǎng)期一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教練員和專家、教授，編寫(xiě)出版了這套《青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)叢書(shū)》。

內(nèi)容概要

程序設(shè)計(jì)涉及語(yǔ)言、環(huán)境和應(yīng)用三個(gè)方面，學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于融合這三個(gè)方面的系統(tǒng)化思維方法。體會(huì)和掌握這些思維方法的關(guān)鍵是做一定量的、針對(duì)性的、有效的上機(jī)訓(xùn)練題，不管是教師上課選擇講解的例題，還是課后布置給學(xué)生完成的帶有實(shí)戰(zhàn)背景的訓(xùn)練習(xí)題。    本書(shū)緊密?chē)@“程序=算法+數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”這一核心思想，結(jié)合《程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用》的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，選擇了大量經(jīng)典的、實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)的習(xí)題進(jìn)行了深入剖析。從每個(gè)題目的題義分析到算法設(shè)計(jì)，從繪制流程圖到具體的語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)，從樸素算法到算法的適當(dāng)優(yōu)化和比較分析，從每個(gè)變量的解釋到采用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的含義和操作，試圖讓讀者全方位地體會(huì)到“程序是怎樣煉成的”。    本書(shū)主要面向廣大中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的教學(xué)和訓(xùn)練，同時(shí)也非常適合普通高等學(xué)校本專科學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)課程的參考用書(shū)。對(duì)一般的程序設(shè)計(jì)愛(ài)好者，也可以選擇本書(shū)作為自學(xué)之用，或者通過(guò)完成書(shū)中的題目來(lái)檢驗(yàn)自己的程序設(shè)計(jì)能力。

書(shū)籍目錄

第1章 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)第2章 Pascal的基本語(yǔ)法第3章 Pascal的基本語(yǔ)句第4章 數(shù)組及其應(yīng)用第5章 過(guò)程與函數(shù)第6章 枚舉、集合、記錄和文件第7章 指針第8章 算法初步第9章 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)初步

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)叢書(shū):程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用習(xí)題解析(中學(xué)·PASCAL)》是由東南大學(xué)出版社出版的。

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