動(dòng)畫色彩風(fēng)景表現(xiàn)技法

出版時(shí)間:2010-5  出版社:東南大學(xué)出版社  作者:李志強(qiáng) 編  頁數(shù):184  
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前言

動(dòng)畫的發(fā)展呼喚著獻(xiàn)身動(dòng)畫事業(yè)的人才,動(dòng)畫的發(fā)展也離不開動(dòng)畫創(chuàng)作基礎(chǔ)人才的培養(yǎng)。隨著社會(huì)各界對(duì)于動(dòng)畫事業(yè)發(fā)展的日益關(guān)注,人們?cè)絹碓街匾晞?dòng)畫教育的形式和手段。動(dòng)畫藝術(shù)是一門獨(dú)特的綜合性藝術(shù)形式,極具感染力和視覺沖擊力。色彩風(fēng)景作為動(dòng)畫重要的視覺基礎(chǔ)元素之一,在動(dòng)畫專業(yè)中,可以表達(dá)情緒、渲染意境,色彩風(fēng)景的詩(shī)意表現(xiàn),可以引起觀眾的共鳴,富有裝飾性和主觀性的色彩風(fēng)格可以給人們帶來心理和精神上的滿足。本書就是針對(duì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)所需的知識(shí)與技能,詳細(xì)講述了學(xué)習(xí)動(dòng)畫色彩風(fēng)景表現(xiàn)的技法,用圖文并茂的形式力求通俗易懂。動(dòng)畫色彩風(fēng)景是以自然色彩的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)作為依據(jù),從而達(dá)到主觀色彩的表達(dá)和運(yùn)用。藝術(shù)之美來源于自然,又高于自然。色彩風(fēng)景訓(xùn)練能夠培養(yǎng)我們深刻入微地觀察物象和大自然的微妙變化,去粗取精、去偽存真,并發(fā)現(xiàn)其中最能打動(dòng)我們心弦的東西,然后用精練的筆觸和恰到好處的色彩去表達(dá)心中感受的詩(shī)意和筆趣。自然色彩的觀察分析方法和認(rèn)識(shí)規(guī)律是動(dòng)畫色彩的基本認(rèn)識(shí)形式,在探索自然色彩中獲取色彩內(nèi)在的表現(xiàn)力,動(dòng)畫色彩風(fēng)景學(xué)習(xí)的目的是在探索自然色彩中獲取色彩內(nèi)在的表現(xiàn)力,從而超越色彩對(duì)表面的模仿與描繪。

內(nèi)容概要

動(dòng)畫色彩風(fēng)景表現(xiàn)技法是動(dòng)畫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),因此也是動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生必須深入學(xué)習(xí)、反復(fù)訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。本書用深入淺出的文字,以圖文并茂的形式,主要介紹了動(dòng)畫色彩風(fēng)景表現(xiàn)技法的概述、動(dòng)畫色彩風(fēng)景的色彩理論知識(shí)、動(dòng)畫色彩風(fēng)景的造型基礎(chǔ)和動(dòng)畫色彩風(fēng)景色彩與色調(diào)訓(xùn)練的方法,書中提供了大量的教學(xué)范畫和中外名作以供學(xué)生參閱和臨摹。本書內(nèi)容系統(tǒng)、翔實(shí),具有一定的專業(yè)性和實(shí)用性,可作為高等院校動(dòng)漫設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)教育、建筑學(xué)等專業(yè)的教學(xué)用書;同時(shí)也可作為高職高專相關(guān)專業(yè)及廣大美術(shù)、動(dòng)漫愛好者的參考讀物。

書籍目錄

第1章 動(dòng)畫色采風(fēng)景表現(xiàn)技法概述  1.1 動(dòng)畫色彩風(fēng)景表現(xiàn)的概念及任務(wù) 1.2 動(dòng)畫場(chǎng)景的視覺語言特點(diǎn)  1.2.1 虛實(shí)相生——多樣的時(shí)空  1.2.2 近神遠(yuǎn)勢(shì)——自由的景致  1.2.3 移形換位——多變的視點(diǎn)  1.2.4 明暗有致——多樣的影調(diào)  1.2.5 隨類賦彩——主觀化色彩  1.2.6 意隨心動(dòng)——運(yùn)動(dòng)的鏡頭  1.2.7 遷想妙得一一幻化的變形  1.2.8 大象無形——簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì) 1.3 動(dòng)畫色彩風(fēng)景的場(chǎng)景類型和創(chuàng)作方法   1.3.1 場(chǎng)景設(shè)計(jì)類型   1.3.2 場(chǎng)景創(chuàng)作方法 1.4 動(dòng)畫色彩風(fēng)景的敘事方式 1.5 動(dòng)畫色彩風(fēng)景的情感表現(xiàn)形式   1.5.1 色彩風(fēng)景是對(duì)角色內(nèi)心感情的延伸   1.5.2 色彩風(fēng)景是對(duì)角色情緒變化的外化 1.6 動(dòng)畫色彩風(fēng)景的獨(dú)特藝術(shù)性  1.6.1 動(dòng)畫色彩風(fēng)景的色彩美  1.6.2 動(dòng)畫色彩風(fēng)景的意境美  1.6.3 動(dòng)畫色彩風(fēng)景的律動(dòng)美  1.6.4 動(dòng)畫色彩風(fēng)景的節(jié)奏美  1.6.5 動(dòng)畫色彩風(fēng)景的裝飾美  1.6.6 動(dòng)畫色彩風(fēng)景的情趣美  1.6.7 動(dòng)畫色彩風(fēng)景的色調(diào)美  1.6.8 動(dòng)畫色彩風(fēng)景的意象美  練習(xí)與思考第2章 動(dòng)畫色彩風(fēng)景基礎(chǔ)理論知識(shí) 第3章 動(dòng)畫色彩風(fēng)景造型基礎(chǔ) 第4章 動(dòng)畫色彩風(fēng)景色彩運(yùn)用與色調(diào)訓(xùn)練 第5章 動(dòng)畫色彩風(fēng)景賞析后記參考文獻(xiàn)作者藝術(shù)簡(jiǎn)歷

章節(jié)摘錄

插圖:1.5.2色彩風(fēng)景是對(duì)角色情緒變化的外化色彩風(fēng)景,作為一種藝術(shù)創(chuàng)作方式,它既是情感活動(dòng)的過程,也是表現(xiàn)情感的手段,情感的作用是無所不在的。首先,從藝術(shù)創(chuàng)作來看,孤立的色彩是無藝術(shù)生命力的,獨(dú)立于思想情感經(jīng)營(yíng)之外的構(gòu)圖也難以完成風(fēng)景構(gòu)圖的使命。色彩應(yīng)服從于主體構(gòu)圖的需要,而構(gòu)圖應(yīng)服從于作者主觀情感(情緒)的支配。不明白這一點(diǎn),拋開情感,單純地去研究構(gòu)圖,研究色彩和其他技法,就會(huì)失去表現(xiàn)的方向,難于處理好畫面和進(jìn)行藝術(shù)渲染。其次,從觀賞者的角度來說,人們?cè)谠u(píng)判作品的成敗時(shí),往往會(huì)自覺或不自覺地對(duì)作品有藝術(shù)的情感意境要求。再則,從表現(xiàn)對(duì)象本身看,自然景物是豐富而雜亂的,純自然化的色彩關(guān)系難于在畫面中取得諧調(diào),絕對(duì)自然化的形式也不易把握。試想,凡·高如果不“將自己的心情融人大自然中,通過向遠(yuǎn)方延伸的景色來表達(dá)內(nèi)心深藏的對(duì)土地深厚的情感”(劉璋,楊永勝.世界風(fēng)景名畫鑒賞[M]濟(jì)南:濟(jì)南出版社,2003:336),他的風(fēng)景作品《克羅菜園》(如圖1-38所示)的色彩何以用得那樣濃烈和肯定?假設(shè)庫(kù)茵芝在創(chuàng)作時(shí)沒有主觀情感的把握,他的油畫風(fēng)景《雷雨之后》(如圖1-39所示)又如何確立表現(xiàn)方向,如何處理景物、色調(diào)、構(gòu)圖和色彩?

編輯推薦

《動(dòng)畫色彩風(fēng)景表現(xiàn)技法》:高等院校動(dòng)漫系列教材(第2輯)。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)3條)

 
 

  •   書不錯(cuò) 還是可以借鑒一下里面關(guān)于色彩的論述
  •   本書文字居多,并選取了一些已有的動(dòng)畫圖片和作家的作品做舉例,比較專業(yè),不適合初學(xué)者
  •   教科書類型,插圖不是很大,內(nèi)容點(diǎn)到為止。
 

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